不積跬步無以至千里、不積小流無以成江海！

點擊右上角關注小編、背靠知識不迷路！你們是最棒噠！

寬容仁愛（公平對待每一個孩子）

寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納；寬容是一種仁。

愛的光芒，無上的福分，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。老師要做好學校管理工作，就必須控制好自己的情緒，在人格上把師生置於同自己完全平等的地位；處理問題時應冷靜、理智，以滿腔熱情和一顆仁慈愛心，給予學生無微不至的關懷，設身處地幫他們排憂解難，真心實意地幫助他們進步。這是一種平等的情感教育方法。

換位思考

應試教育導致師生關係變得日趨緊張，學生、家長和老師都把追求考分和升學成績作為唯一的教育目標，三者最缺少的就是彼此之間的溝通、理解、體貼和寬容。一旦學生成績退步或表現不好，不管是家長還是教師，總是以結果論成敗，很少會站在學生的角度設身處地為他們想想原因何在，只知斥責辱罵。教育應該以人為本，要教育好學生，就必須理解學生，站在學生的角度上考慮問題，然後才能決定用什麼樣的方法去教育他，引導他，以達到事半功倍的效果。

職業道德

但丁：“道德可以彌補智慧的不足，而智慧卻無法彌補道德的不足。”

反面事例有很多：近年來，老師們的專業素質在不斷提升，但是職業道德卻一直下滑。很多的虐童事件，各種“教獸”和“校長”層出不窮，應該引起老師們的重視。“師德為先”，教師的職業道德修養太重要！

反面：素質教育

以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。1. 創造性能力的培養2. 自學能力的培養3. 社會公德教育：文明禮貌、敬老愛幼；保護環境、講究衛生；遵紀守法、勤懇敬業；助人為樂、見義勇為；誠實守信、正直向上4. 世界觀教育5. 人生觀教育6. 勞動觀念教育7. 終生學習教育8. 審美觀念與能力的培養（可以結合教育觀的7個關鍵詞來展開論述）（教育觀念方面的話題都可以朝素質教育方向擴展）

減負提分

1.精心備課2.精當教學。要向40分鐘要質量，選擇不同的內容和方法，力求使每個學生都參與到教學的全過程中來，力求使每個學生都能理解掌握當堂所學知識，既滿足優生的求知，又照顧後進生的進度。3.精簡作業。作業要根據全體學生的實際，分清層次，因人設題。既要有全體學生都必須做到的基本題、綜合題，以達到教學的基本要求，又要有“選做”的開放題，供有能力的學生再提高訓練 改革創新

把握全面深化綜合改革主題，緊緊抓住促進公平和提高質量兩大任務，聚力攻堅克難，重視制度建設，注重統籌謀劃。破除制約教育事業科學發展的體制性、制度性的障礙；破解人民群眾關切的重大熱點難點問題；拓展重要領域的創新舉措 教育公平。

促進教育公平、科學選拔人才、推進素質教育；現代化的教育是公平的教育。教育公平是社會公平的基礎。我們的目光要關注千千萬萬身處不同環境中的孩子，我們的政策要惠及千千萬萬身處不同環境中的學生。要把抓好教育作為扶貧開發的根本大計，讓每個孩子都能接受公平的有質量的教育。

品德教育

核心價值觀教育是塑造人的靈魂的工作，要堅持日積月累、潛移默化，生動活潑、潤物無聲，像空氣一樣無處不在、無時不有，伴隨學生學習成長的全過程。要使核心價值觀教育活起來，讓學生在日常學習生活中去體會。要使核心價值觀教育動起來，讓學生在志願服務、社會實踐中去感悟。要善於用身邊事教育身邊人，從學生熟悉的師生中選樹典型，發揮榜樣人物的帶動作用，讓學生學有榜樣、比有參照，見賢思齊、不斷進步；學習上有新收穫、認識上有新提高、行動上有新進步。

傳統文化

以弘揚愛國主義精神為核心，從愛國、處世、修身三個層次概括凝練中華優秀傳統文化教育的主要內容，通過家國情懷、社會關愛和人格修養三個層面的教育，培養青少年學生做有自信、懂自尊、能自強，高素養、講文明、有愛心，知榮辱、守誠信、敢創新的中國人。

現在正好國家非常語文教育，國學熱，作為教師也要正確看待這個現象，傳統文化要取其精華去其糟粕，而不是一味跟風學習 。