教師資格證備考:教學設計這道答題,你們都有啥套路用

資格考試 政治 教育 知行文教 知行文教 2017-10-20

如何保證每天都花時間認真備考教師資格證一直是我在考慮的事情,最後我決定以日誌的形式寫下來,每天做習慣了,自然就順其自然下去了。

也不求人看,只要有一個人能看到滿意就好:未來的自己。

如果有一起備戰教師資格證的朋友,就一起加油吧。

在《學科知識與教學能力》中,教學設計題不可謂不重要,那就是將近30分吶,一旦出了差錯,真的就是明年再說了。所以,如何系統的回答教學設計題非常關鍵。

在2015年下半年的高中政治學科知識能力真題卷中,教學設計題包括兩個小題:先是讓設計一個教學情境,然後是根據材料設計教學活動方案。題目給出的材料是《文化生活》這部分中的文化多樣性知識點。

教師資格證備考:教學設計這道答題,你們都有啥套路用

仔細看了參考答案後,結合書本知識,我個人總結了下答題要點,給大家參考補充。

一,教學目標:包括知識與能力,過程與方法,情感態度與價值觀三個具體方面。(看來還是要去看下課程標準的,要不然就會很尷尬了,啥都不知道,根本分不清什麼是領會啊理解啊運用啊)

二,教學重難點

三,教學過程:包括教學方法和步驟。我一般都是先教師講授知識點,通過PPT展示材料,讓學生分組討論,然後讓學生全班交流答案,教師進行點評,還可以讓學生之間相互補充、點評。最後教師進行全面總結。

政治學科一般很少會用表演等形式,也就小組討論、單獨思考、全班交流等形式用得多。

四,有條件可以設計下板書,政治學科板書設計就是總分總這種類型唄。

教師資格證備考:教學設計這道答題,你們都有啥套路用

五,作業佈置,儘量寫點開放性、探究性的作業形式,比如寫點小論文啊,搞個小調查啊

總之,大家還是根據自己的學習情況完成個比較成熟的“答題模型”,這樣真正考試的時候,也會手到擒來的。



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