北京時間5月24日,中超聯賽第11輪,河南建業將在客場挑戰重慶斯威。上輪比賽河南建業主場0-1輸給了衛冕冠軍上海上港,未來兩輪比賽的對手分別是重慶斯威與廣州恆大。從對手實力上來看,建業在重慶身上拿分的機會更大一些。

解析重慶斯威:下半場丟球中超第二多 左路攻強守弱

面對同樣主打反擊戰術的重慶斯威,建業本場比賽有多大把握從客場拿到分數?首先來分析一下對手。

下半場丟球中超第2多 建業應利用體能優勢

賽季前10輪,重慶斯威取得了4勝3平3負的戰績,積15分排在積分榜第6的位置。前5輪時重慶甚至一度排在中超前4的亞冠資格區,曾經的保級球隊讓人眼前一亮。

當時網上有一個關於重慶斯威的段子:

一個重慶隊的老球迷,此前已經好幾年沒有看過比賽,這個賽季突然想關注一下重慶。於是,老球迷打開了中超積分榜,從積分榜末尾開始往上找,看了倒數前十都沒有重慶隊,他感嘆一聲:哎,到底還是降級了!

從這個段子不難看出,重慶斯威隊跟河南建業一樣,長期以來都是中超“有名”的保級球隊。本賽季重慶斯威突然爆發,這出乎所有人的預料,但這並不代表重慶已經步入中超強隊之列。與亞冠區的球隊相比,重慶斯威儘管本賽季戰績不錯,但球隊仍舊有很多環節需要改進,比如球隊的體能以及下半場的防守……

重慶隊上下半場對比

數據 上半場 下半場

戰績 5/3/2 2/3/5

進球 7 8

丟球 4 13

淨勝球 3 -5

或許是因為冬訓期間的體能儲備不足,導致重慶本賽季上下半場的表現差異頗大。前10輪,如果只以上半場決定最終比賽結果,重慶斯威能排在中超前三,僅次於國安與恆大。前10輪的上半場,重慶的戰績是5勝3平2負,進攻端打進7球,防守端僅丟4球,淨勝球數為3個。

然而到了下半場,重慶隊的體能問題完全暴漏。下半場重慶的戰績為2勝3平5負,與上半場形成鮮明對比。雖然進攻端下半場比上半場還多了1球,但是在防守端,重慶下半場丟了13球,僅比上海申花少了1球,淨負5球。尤其到了比賽的最後時刻(76分鐘-比賽結束),重慶隊的丟球數是6個,佔據球隊全場總丟球數的1/3還多。

中超第9輪,重慶斯威客場對陣實力不俗的江蘇蘇寧,第22分鐘重慶便取得領先。然而到了下半場第83分鐘,江蘇蘇寧扳平比分。本以為這將會是一場平局,但是在傷停補時階段,重慶斯威全面崩盤,連丟2球,最終1-3不敵對手,到手的3分拱手相送。

綜上所述,重慶隊下半場的體能導致球隊在防守端力不從心。而河南建業作為主打防守反擊的球隊,體能不是問題。對建業來說,如何在上半場穩住局勢,下半場利用對手的體能下降來壓制對手,這是球隊客場取勝的關鍵一環。

小摩托防守消極 左路常被打爆

本賽季,費爾南多出場8次,打進3球並有4次助攻,是隊內的射手王和助攻王。費爾南多作為重慶斯威的“小摩托”,他的跑動是重慶反擊進攻中的最關鍵一環,類似於巴索戈在建業的作用。但小摩托並非是攻防兩端都能幫助球隊的球員,由於要時刻站在前場捕捉反擊機會,再加上費爾南多的防守態度消極,導致重慶隊的左路常常被對手加以利用,比賽中經常出現重慶左路被對手打穿並且丟球的畫面。

還是重慶與江蘇的比賽,第83分鐘,江蘇隊右路發起進攻,重慶隊的左路防線被打穿,蘇寧球員帶球直到禁區右側,然後從容的傳到了禁區中路,隊友汪嵩包抄破門扳平比分。

聯賽第8輪,重慶客場挑戰天津天海,雙方打成3-3平。重慶本場比賽的三個丟球,除去一個點球外,另外兩個丟球,一個是王永珀在禁區內接隊友的右路傳球打進,另一個是孫可在右路殺入禁區小角度破門得分。上半場,天津天海右路進攻,鄭達倫快速插上接到隊友長傳,雖然這次進攻被吹越位(慢鏡頭顯示不越位),但足以說明重慶隊的左路防守出現很大問題。

楊帥紅牌停賽 重慶U23告急

還是重慶客戰蘇寧的比賽,第74分鐘,重慶隊U23球員楊帥兩黃變一紅被罰下場,無緣主場與河南建業的比賽。聯賽前10輪,楊帥全部首發出場,場均出場77分鐘,是重慶應對U23政策的關鍵球員。此次,楊帥紅牌停賽,重慶隊需要調整另一名U23首發應戰,這可能會對球隊的整體戰術帶來影響。重慶隊目前值得信任的U23只剩下尹聰耀,換他首發,那麼選擇另外兩名U23出場時更加捉襟見肘。

實際上,河南建業的U23整體實力不比重慶強多少。不過,由於韓東代表國青隊參加正在進行的“熊貓杯”,建業得以在本輪比賽少一名U23出場。雖然一兩名U23球員的變化對球隊整體實力影響不大,但王寶山王指導在換人調整上的選擇餘地顯然更大。

前幾輪比賽,王指導應對U23政策的辦法是讓楊國元首發,比賽開始幾分鐘後便用馮卓毅換下楊國元。雖然這樣的方法“不妥”,但建業也是在這個階段迎來3連勝。此次客場對陣重慶,王指導很可能會故技重施。

整體而言,雖然河南建業受制於球員傷病(多拉多、楊闊、王飛等人)問題整體實力受到影響。不過重慶斯威並非戰績上所展現的那麼強大。面對重慶,河南建業只要做好足夠的應對,便很有可能在客場能拿到分數。

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