大二現象——學業兩極分化嚴重

職業規劃 大學 考研 CET 醜小鴨 布衣ck 2018-11-28

大二是大學生能否順利完成學業的關鍵,但同時,大二也是學生最容易出現問題的時間段。 新鮮感少了,失落感重了。

大二現象——學業兩極分化嚴重

如果走過大學四年回頭看,大二可能是大學記憶箱裡停留最短暫、最模糊的一個時期,我們唾手可得的以及我們望塵莫及的都將在這個時期實現戲劇性的轉變,也許一向刻苦學習的同學在一夜之間會變得消極貪玩、自由散漫;也有些甘於平庸的同學異軍突起,變身為讓我們刮目相看的強者。

 經過大一一年的磨合期,大學的生活環境不再陌生。大一是夢想者,大二是奮鬥者。大二其實還是處於“責任延緩期”中,因此還可以比較理想化地學習、學術化地建立自己的知識與思想體系,而不必像大三、大四學生那樣急功近利。但人生的成功都是由一個個小成功奠基起來的,因此這時就要開始發現自己的興趣所在,並在這個興趣領域裡爭取平臺加以展示。比如有特長的可以參加學校的各種訓練隊 ;口才好的可以參加辯論賽……在這個探索過程中,你就會清楚哪些方面是你的能力與興致所在。那些“我才懶得和他們爭”的傢伙,其實永遠只是看客——將來也只會看別人成功。

大二現象——學業兩極分化嚴重

大二的學生主要存在困惑和憂慮。剛從“生而學習”的苦難中解脫並期望好好享受自由的學生們,到了大二才發現,原來自由的代價很大——現在的自由也許就是畢業那一刻的悲哀。於是,他們認識到自己必須要為未來負起責任,但這個責任的內涵是什麼他們還不清楚。於是心裡焦躁不安、目標失落、人際困難等被視為大二學生的通病。關於未來、關於求職、關於生活、關於感情的一切一切都成為大二學生困惑的對象。困惑和疑問讓他們喪失了信心,有的甚至開始懷疑自己的能力。

 

大二學生最需要做的就是去溝通,讓自己的信息更豐富,當一個人的信息擁有豐富到對未來、對沒有經歷過的事情有一種感性體會時,這種迷茫感就會大大降低。比如去參加一個人才交流會,與求職的畢業生聊聊天;比如向畢業的師兄師姐們求教一下畢業後戀情如何處理等。而且這種信息獲取的過程,也是搭起象牙塔與外界溝通信息管道的過程。還可以利用大二時期更加系統地修正、理順職業規劃進度表。比如說,正確、有效地利用校園資源幫助自己建立科學的職業規劃,並且在興趣的基礎上去規範職業規劃。興趣是最好的老師,興趣培養得當可以為職業選擇加分。當興趣轉化為能力並能創造價值的時候,就可以以此安身立命了。但這需要與職場的人加強溝通,聽聽他們的喜怒哀樂,多參加一些不同領域人的論壇、聊天會,多去爭取和發現讓你拓展視野的真正機會。

大二現象——學業兩極分化嚴重

大二現象——學業兩極分化嚴重

 不善言談的大二學生經常會在集體活動中受到冷落,在不經意間挫傷了自尊心,這些都會嚴重影響未來的職場生涯。不敢在眾人面前講話、不斷逃避自身弱點等等都是職場上的大禁忌。大二的任務就是要拓展與職場人的溝通。如果人際拓展能力有限,則完全可以去認識師兄師姐們,並讓他們推薦一些兼職——如果沒有推薦也沒有關係,至少你需要向他們表達你的期望。逐步嘗試拓展和鍛鍊與他人溝通的能力,把交際當做普通的聊天,控制緊張與不安的情緒。在一段時間後,你會發現交往不僅給你帶來豐富的資源,它更是一種提升個人品質的方式,害羞的醜小鴨也會由此變身職場交際精英。

 進入大二的學生對於大學校園逐漸失去了新鮮感,理論的學習和必要的實踐已經成為大二學生的主要任務,而更多想脫穎而出的同學考慮的是如何在校園裡嶄露頭角。有些同學因為性格內向羞於主動與人溝通,這就限制了自身的發展;反之,有著外向性格、興趣廣泛的同學就會在各種活動中結交更多志同道合的良師益友,在溝通中生的典型代表。

 

 49.3%的大二學生表示會努力學習,提高各方面的能力;20.5%的學生認為應該把重點更多地放在拓展人際關係上;24.8%的學生認為大二應該屬於放鬆的階段,給今後更好的發展提供一個休整和緩衝的時間;5.4%的學生抱著得過且過,混過一天是一天的心態。總的說來,可以分為“綜合發展、拓展人際”和“任其發展、失去方向”兩大類型。

大二現象——學業兩極分化嚴重

 大二是一個公共知識儲備的階段,學習完全靠自覺。他希望自己能更清晰地去認識所學的專業,明確定位自己所在的位置。提到找工作,校園裡會有一些招聘會,不過覺得就業離自己並不遙遠了,已經開始未雨綢繆了。大二還是屬於打基礎的階段,在打好理論基礎的同時,構架人際關係也是一項重要的任務,一味強調理論知識並不能全面地在社會中發展自我。因此,平時可多加強與同學的交往、與職場人士的交流,從中獲趣與努力程度。

專家:雙學位並不吃香

從事多年大學生畢業就業指導工作的專家王建農說,現在用人單位傾向於要研究生不要雙學位,有些企業甚至一律不要雙學位畢業生。在用人單位看來,大學四年,大學生近大半時間在找工作,還有一部分時間學英語考四六級,學習專業課程的時間已經不多。在有限的時間內還修雙學位,用人單位會覺得兩個專業都沒學好。

大二學生應有職業規劃

“無論是考研、修雙學位,還是報哪個專業,學生都要根據社會需求和自身就業定位來選擇,對今後的職業規劃有一個清醒的認識。”王建農說,國外從小學開始就對學生進行職業生涯輔導,在國內,孩子的職業規劃一般是家長在考慮,但孩子上大學後,隨著市場需求的迅速變化,有些家長也不知道怎麼為孩子做主了,大學生自己就更茫然。

有調查顯示,30%的大學生到大三時才開始考慮就業問題,只有20%的學生是在大一大二期間考慮就業問題,這一部分大學生,就業滿意度普遍較高。專家指出,就業方向不明或就業準備不足是導致大學生求職不理想或求職失敗的重要原因,大學生最好在大二就拿出一份“職業設計”。剛剛進入大學校園的學生由於對所學專業及對自身缺乏客觀的分析、評判,進行職業設計相對較早。到大二進行職業設計比較合適,根據自身的專業情況、愛好特長進行職業規劃和設計後,可以在今後的學習中有針對性地積累和提高,到了大三、大四再臨時“抱佛腳”就晚了。

大二現象——學業兩極分化嚴重

1、進入大學,就是一個新的環境,接觸新的人,你的所有過去對於他們來說是一張白紙, 這是你最好的重新塑造自己形象的時候,改掉以前的缺點,每進入一個新的環境,都應該 以全新的形象出現。 2、“我是誰?”這是一個角色定位和角色認同問題。對“大學生”這一角色,如果模糊不 清,就會出現角色錯亂,大一、大二就會變成高四、高五;而如果認同不自信,“Uni versity”則成為“由你玩四年”,大學人生有可能成為“大混人生”。

3、“我來做什麼”、“該怎麼做”,這是個主題定位和態度問題。大學的主題是什麼?是 單純求學,兩耳不聞窗外事,還是修身求學,一心追求真善美?是做單一型人才還是當復 合型人才?是被動求學還是主動奮鬥?選擇不同,最後文憑的含金量決然不同。

4、“我到哪裡去”?這是個定向問題。進入大學,前途選擇並沒有結束。將來是趕快畢業 直接工作,還是考研究生繼續深造?將來是進入藍領、白領還是金領職業層次?不管怎樣 選擇,改變命運的鑰匙掌握在自己手裡,成功的機遇總是偏愛有準備頭腦的人。

5、經常給家裡打個電話,始終記住:兒行千里母擔憂。

6、很多事情別人通知你了,要說謝謝,沒有通知你,不要責怪,因為那些事你其實應該自 己弄清楚。

7、不論男人還是女人,如果在大學裡還把容貌當作重要的東西而過分重視的話,可能不會 吃虧,但是早晚會吃虧。可能,很可能,也可以說是一定有可能。

8、千萬別迷戀網絡遊戲。千萬!記住我這裡用的是千萬!!

9、每個星期一定要抽時間出來鍛鍊身體。根據自己的特長進行有效地選擇吧!就像我一樣 ,從大學開始踢足球,現在30多了依然堅持。(本人準備50掛靴嘿嘿!作者:三峽在線 注 )好處多多。

大二現象——學業兩極分化嚴重

10、你可以有喝醉的時候,我們可以接受,但是你要明白和真正的朋友一醉才能讓傷心事 方休,否則,你只會是別人的談資和笑柄。

11、面對不公平的東西,不要抱怨,你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以,你不如去 努力的奮鬥,爭取你自己最合適的公平。

12、如果你四年內很少去圖書館的話,你就等於自己浪費了一大筆一大筆財富。所以,經 常去那裡,隨意翻翻,都有收穫。

13、男人,你長的可以不帥,但你這個人可以帥,而且,那才是真正得帥。(當然,女人 也是同樣得道理)所以,不必在穿著打扮上花太多心思。

14、大學可能有真實的愛情,但是記住只是可能。很多時候他們是因為別人都談戀愛而羨 慕或者別的原因而在一起。所以,不必為任何分手而受太大的傷,記住,這裡我所說的是 太大的傷,真愛,還是值得追求的。

15、很多事情當你再回憶時會發現其實沒什麼。所以,不管你當時多麼生氣憤怒或者別的 ,都告訴自己不必這樣,你會發現其實真的不必。

16、尊嚴是最重要的,但是在大學裡,要懂得利用這個空間鍛鍊自己,要讓自己的尊嚴有 足夠大的承受力,要知道,社會是一個最喜歡打碎人的尊嚴的地方,除了你自己,沒人會 為你保留它。

17、如果你的個性讓很多人對你敬而遠之,那麼你的個性是失敗的,個性的成功在於能吸 引,而不是能排斥。

18、新學期如果你接新生的話,當被問到學校怎麼樣之類的問題時,你要記住你不但是這 個學校的一分子,你更要給你學弟學妹帶來信心,你走過大一,你應該知道那時對學長的 信任多深。

大二現象——學業兩極分化嚴重

19、你的確要學的有心計,但是記住,永遠記住,在社會上要勝利的唯一的方法永遠只是 一個,那就是實力,永遠不用懷疑。

20、人生百態,不要對新的看不慣的東西生氣,無所謂的,比如說戀人同居問題,和我們 很多人無關的。

21、學生會的主席之類的幹部,如果你尊重他們,告訴你自己那是因為他們是你的學長而 不是因為他們是你的上級,事實上,大家都只是學生而已,只是學生。

22、在大學裡就開始訓練自己的冷靜力,這是一種能力的,有大事時,能安靜並能快速想 出辦法的人,很厲害。

23、成功的方法多種多樣,別不接受你看不慣的方法。

24、如果把上課不睡覺當做一種鍛鍊並且你做到了,那麼,你很強,而且記住,其實你應 該是這樣的,老師再差,也比學生強,因為他們是老師。

25、永遠不要嘲笑你的教師無知或者單調,因為有一天當你發現你用瞌睡來嘲弄教師實際 上很愚蠢時,你在社會上已經碰了很多釘子了

26、如果周圍有人嫉妒你,那麼你可以把他從你的競爭者之列排除了,嫉妒人之人,難以 成大事。

相關推薦

推薦中...