家長輔導孩子做暑假作業傷了半條命：因為方法不當，孩子走了冤枉路，還沒有主動參與感

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今年暑假我時間比較充裕，於是主動承擔起給孩子（其實是我遠房妹妹、由於二胎政策開放，她只比我 家娃大3歲，也算是孩子吧）輔導暑假作業的任務。我暗暗為自己加油，希望我與妹妹通過共同努力，能讓妹妹拿到垂涎已久的獎狀。

願景是美好的，現實是骨感的。我開始時比較耐心地講解，時不時地問問：“懂了嗎？”後來發現大部分題目都是重複的，我直接就報答案了，把妹妹不會的時鐘題、距離題重點講解，一週時間就把60幾頁的暑假作業做完了，結果怎樣不得而知。

我總結了一些經驗和一些要注意的誤區。

家長的角色定位

家長在輔導孩子的過程中有下面兩種表現不可取。①家長放任孩子，絕不干涉。②家長過多幹預孩子的學習，成績一有下降就緊張不已。這兩種態度不能絕對地針對自己的孩子，實施過程中要因材施教。

兩種態度不同弊端

第一種情況下給孩子足夠的自由是給哪類孩子呢？孩子能理解老師的講解；孩子會自覺追求喜好的知識；孩子有足夠的自制力和忍耐性。

如果你的孩子不符合上面的要求，如果給他足夠的自由，結果會如何呢？

孩子變得更加散漫，看似忙碌地呆在書房不出門，其實在虛度時光，一無所獲，孩子考試也不出成績。

孩子無法理解老師教授的內容，比如我教妹妹作業發現她對計算題、方位題十分精通，但遇到距離題，時鐘題，對單位換算卻錯誤百出。如果不及時梳理知識點，難點會越來越多，孩子很容易喪失信心。

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第二種情況下，有個很壯觀的現象能表現出家長的焦慮，就看看中高考時家長臉上的期盼、緊張，大熱天在考點執著等待，一目瞭然。

我不贊成父母天天陪孩子做作業，會束縛孩子的手腳和大腦。一來孩子會有依賴性，主觀能動性下降。二是陪孩子時間過多，父母見孩子反應慢會罵孩子，急性子的父母就自己代勞了，看似孩子作業100分完成任務，但那是父母做的，不是孩子，孩子成了學習機器：父母說什麼，孩子寫什麼。老師說什麼，學生記什麼。這樣很容易養成“書呆子”。離開課本就一無所知了。這樣教育出來的孩子將來會非常痛苦的。相比第一種情況下的孩子，更要好好糾正第二種情況。

另外家長給的輔導如果不專業，最好放棄。下面我會講到具體如何避免以上情況。

一針對孩子的薄弱知識點，強化練習：雖然市場上有許多趣味學習，但我個人偏向於趣味性與題海術相結合。對於孩子的學習而言，重複是必要的，對知識點的領悟也需要頓悟，而重複練習會帶來頓悟。沒有基礎練習，很難有頓悟的時候。

二家長如果對知識點不甚理解的話，最好找專業人士輔導：學習要非常重視方式、方法，只有正確的方法才能事半功倍。家長如果對知識把握不夠，就會存在能千辛萬苦得到答案，但孩子仍然不懂知識的來龍去脈，那麼孩子對於知識的理解也不會深刻，對知識的記憶也不牢固。

三要發揮孩子的主觀能動性，孩子才會想學好：父母、老師在孩子學習生涯中只是個引導者，不能代替。講解題目時啟發思路比尋找答案更高超。只有孩子參與的學習，才是有效學習。

本來想著能讓妹妹經過一個暑假的磨練，成績能突飛猛進，但現在想來還是太激進了。學習必須循序漸進。對於一個9歲的孩子而言，理解力有限，只能緩緩圖之。