為什麼作業要佈置在群裡，還要讓家長回家教？一年級就安排這麼緊張嗎？

今年兒子上一年級了，很開心很興奮的一件事，開學後，第一星期沒有作業，給孩子適應緩衝期。好的，一星期過後，每天老師把作業、背書、預習，通通發在群裡，寫完還要檢查，一年級的小孩，還得手把手的教寫字，背書，筆畫，拼音，唱歌，真心累。。。我想說的是，家長沒有教學經驗，按自己的理解教給小孩，孩子未必能理解，而且家長水平不一，所有家長都會教嗎？寫的不好看，老師還要拍照片發到群裡（拍幾個寫的好的，和幾個不好的。寫的好的表揚，名字也發在群裡，寫的不好的，老師說私下會聯繫各自家長）。 一年級，哪有上來就會寫字，會拼音的，我們還提前報了幼小銜接班，感覺都很吃力。這今晚，又要熟練掌握aoe和四聲發音。媽媽教的不好爸爸教，爸爸也教的不好，又換媽媽。你把要學的內容拍視頻發群裡讓家長照著視頻教，那讓孩子去學校幹嘛呢！一年級的孩子，大多數每天回來寫字，背書，預習，吃飯，基本也就洗洗該睡覺了。 一年級就安排這麼緊張嗎？國家不是早就喊減負了嘛！！！其他事情也是發發牢騷，有的家長開學後溜鬚拍馬的功夫，噼啪噼啪，自然這個孩子從開始去學已經老師特別對待了，擔任活動領隊，群裡表揚。。。據內部家長消息，已經內定為班長。今天才知道，原來家長配合學校班級事務，是評判孩子成績的標準之一，而且是老師發在群裡告訴家長的，這什麼操蛋標準。看教室牆上孩子得的小星星數量，家長活躍的果然是小星星多。敢怒不敢言！窩火！老師每天面對四十幾個孩子確實辛苦，我也能理解，也不能說是老師不對，原因出在哪，是家長矯情？是學生嬌氣？是老師不負責任？