朋友開了一個面對中小學生的作文培訓班，請我過去“指導”。這當然是客氣話，我哪有資格和能力指導？於是抱著學習的心態去觀摩了半天。有幾點感想：
一是現在的課外培訓市場確實很大，作文培訓可算是細分領域了，在小縣城竟也能順利招生開班。
二是相對個人培訓班之類散兵遊勇，品牌機構在店鋪裝修、宣傳、管理及課程設置等方面，有很大優勢，行業可能很快會進入整合時代。
三是這些作文培訓課程，雖然看似有理論有實踐，由淺入深，兼顧了趣味性，但細思仍有八股味道，沒有觸及寫作的本質。
朋友要我提提意見，我說了一個想法：應該更重視審題和立意。
朋友開了一個面對中小學生的作文培訓班，請我過去“指導”。這當然是客氣話，我哪有資格和能力指導？於是抱著學習的心態去觀摩了半天。有幾點感想：
一是現在的課外培訓市場確實很大，作文培訓可算是細分領域了，在小縣城竟也能順利招生開班。
二是相對個人培訓班之類散兵遊勇，品牌機構在店鋪裝修、宣傳、管理及課程設置等方面，有很大優勢，行業可能很快會進入整合時代。
三是這些作文培訓課程，雖然看似有理論有實踐，由淺入深，兼顧了趣味性，但細思仍有八股味道，沒有觸及寫作的本質。
朋友要我提提意見，我說了一個想法：應該更重視審題和立意。
寫作文，審題立意很重要，這是常識。他們的課程，肯定也有這方面內容。但是，大多數課程，只教給學生，怎樣的材料或題目，應該寫什麼。力求讓學生一拿到題目或材料，就知道寫作的方向是什麼，然後寫出一篇中規中矩的作文來。配上花團錦簇的開頭和卒章顯志的結尾，中間輔以兩三個經典事例，就是一篇優秀的作文。
但是，有沒有發現問題，如果所有學生都掌握了這樣的寫作技法，他們寫出的作文，是不是千篇一律毫無個性？這就是為什麼，我在這個培訓班的教室裡，聞到了八股文的味道。
這樣的作文，用於應付考試，可以得到良好等級的分數。以中考為例，如果作文分值為50分，這類作文能得40分左右。但想得到45分以上，除了基本技法上不出問題之外，必須要有與眾不同的立意。也就是俗稱的“出彩”。
我們都知道，語文是一門區分度不大的學科。這就是為什麼，明明語文很重要，但大家普遍不重視，因為大家覺得“投入產出比”太低。所以學習寫作文（暫不談寫作），目標應是超越平均值，寫出區分度。
較好地掌握了寫作文的基本技法，一般來說，都能文從字順地寫出一篇中規中矩的八股文。但這樣的作文，多數是平庸的。我們必須在審題立意的階段，就體現出區分度。
朋友開了一個面對中小學生的作文培訓班，請我過去“指導”。這當然是客氣話，我哪有資格和能力指導？於是抱著學習的心態去觀摩了半天。有幾點感想：
一是現在的課外培訓市場確實很大，作文培訓可算是細分領域了，在小縣城竟也能順利招生開班。
二是相對個人培訓班之類散兵遊勇，品牌機構在店鋪裝修、宣傳、管理及課程設置等方面，有很大優勢，行業可能很快會進入整合時代。
三是這些作文培訓課程，雖然看似有理論有實踐，由淺入深，兼顧了趣味性，但細思仍有八股味道，沒有觸及寫作的本質。
朋友要我提提意見，我說了一個想法：應該更重視審題和立意。
寫作文，審題立意很重要，這是常識。他們的課程，肯定也有這方面內容。但是，大多數課程，只教給學生，怎樣的材料或題目，應該寫什麼。力求讓學生一拿到題目或材料，就知道寫作的方向是什麼，然後寫出一篇中規中矩的作文來。配上花團錦簇的開頭和卒章顯志的結尾，中間輔以兩三個經典事例，就是一篇優秀的作文。
但是，有沒有發現問題，如果所有學生都掌握了這樣的寫作技法，他們寫出的作文，是不是千篇一律毫無個性？這就是為什麼，我在這個培訓班的教室裡，聞到了八股文的味道。
這樣的作文，用於應付考試，可以得到良好等級的分數。以中考為例，如果作文分值為50分，這類作文能得40分左右。但想得到45分以上，除了基本技法上不出問題之外，必須要有與眾不同的立意。也就是俗稱的“出彩”。
我們都知道，語文是一門區分度不大的學科。這就是為什麼，明明語文很重要，但大家普遍不重視，因為大家覺得“投入產出比”太低。所以學習寫作文（暫不談寫作），目標應是超越平均值，寫出區分度。
較好地掌握了寫作文的基本技法，一般來說，都能文從字順地寫出一篇中規中矩的八股文。但這樣的作文，多數是平庸的。我們必須在審題立意的階段，就體現出區分度。
以2019湖北咸寧市中考題作文題為例：
2019年湖北咸寧中考作文題目：人生，從誠信起航
“拉鉤，上吊，一百年，不許變”，這句膾炙人口的童謠，讓誠信做人的理念，從童年時期就印刻在我們的腦海裡。***也曾強調，中國少年要“明禮誠信，爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模範”。中華民族歷來崇尚誠信，所謂人無信不可，民無信不立，國無信不威。誠信，是一切美德的基石。請以“人生，從誠信起航”為題，寫一篇文章。你可以敘述身邊的故事，可以結合生活和閱讀積累展開論述，也可以選擇特定對象以書信、演講等方式，闡述你的思考和建議等。
按常規套路，平庸的作文是這樣立意的：以“誠信”為關鍵詞，搜索作文課上老師要求積累的與誠信有關的事例，如“季布一諾”、“尾生抱柱”、“一言既出駟馬難追”等，先開篇點題，然後從正反兩面論證，最後照應開頭，提出號召。
這樣的作文，註定得不到高分。因為你用到的這些事例，別人也用到了，存在同質化的問題。而且，“誠信”這個詞太過宏大，受人生閱歷限制，初中生沒有高屋建瓴的視野，也沒有胸懷天下的氣魄，很難駕馭這樣大的主題，很容易寫成一篇內容空洞、流於說教、人云亦云、沒有真情實感的套路文。
朋友開了一個面對中小學生的作文培訓班，請我過去“指導”。這當然是客氣話，我哪有資格和能力指導？於是抱著學習的心態去觀摩了半天。有幾點感想：
一是現在的課外培訓市場確實很大，作文培訓可算是細分領域了，在小縣城竟也能順利招生開班。
二是相對個人培訓班之類散兵遊勇，品牌機構在店鋪裝修、宣傳、管理及課程設置等方面，有很大優勢，行業可能很快會進入整合時代。
三是這些作文培訓課程，雖然看似有理論有實踐，由淺入深，兼顧了趣味性，但細思仍有八股味道，沒有觸及寫作的本質。
朋友要我提提意見，我說了一個想法：應該更重視審題和立意。
寫作文，審題立意很重要，這是常識。他們的課程，肯定也有這方面內容。但是，大多數課程，只教給學生，怎樣的材料或題目，應該寫什麼。力求讓學生一拿到題目或材料，就知道寫作的方向是什麼，然後寫出一篇中規中矩的作文來。配上花團錦簇的開頭和卒章顯志的結尾，中間輔以兩三個經典事例，就是一篇優秀的作文。
但是，有沒有發現問題，如果所有學生都掌握了這樣的寫作技法，他們寫出的作文，是不是千篇一律毫無個性？這就是為什麼，我在這個培訓班的教室裡，聞到了八股文的味道。
這樣的作文，用於應付考試，可以得到良好等級的分數。以中考為例，如果作文分值為50分，這類作文能得40分左右。但想得到45分以上，除了基本技法上不出問題之外，必須要有與眾不同的立意。也就是俗稱的“出彩”。
我們都知道，語文是一門區分度不大的學科。這就是為什麼，明明語文很重要，但大家普遍不重視，因為大家覺得“投入產出比”太低。所以學習寫作文（暫不談寫作），目標應是超越平均值，寫出區分度。
較好地掌握了寫作文的基本技法，一般來說，都能文從字順地寫出一篇中規中矩的八股文。但這樣的作文，多數是平庸的。我們必須在審題立意的階段，就體現出區分度。
以2019湖北咸寧市中考題作文題為例：
2019年湖北咸寧中考作文題目：人生，從誠信起航
“拉鉤，上吊，一百年，不許變”，這句膾炙人口的童謠，讓誠信做人的理念，從童年時期就印刻在我們的腦海裡。***也曾強調，中國少年要“明禮誠信，爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模範”。中華民族歷來崇尚誠信，所謂人無信不可，民無信不立，國無信不威。誠信，是一切美德的基石。請以“人生，從誠信起航”為題，寫一篇文章。你可以敘述身邊的故事，可以結合生活和閱讀積累展開論述，也可以選擇特定對象以書信、演講等方式，闡述你的思考和建議等。
按常規套路，平庸的作文是這樣立意的：以“誠信”為關鍵詞，搜索作文課上老師要求積累的與誠信有關的事例，如“季布一諾”、“尾生抱柱”、“一言既出駟馬難追”等，先開篇點題，然後從正反兩面論證，最後照應開頭，提出號召。
這樣的作文，註定得不到高分。因為你用到的這些事例，別人也用到了，存在同質化的問題。而且，“誠信”這個詞太過宏大，受人生閱歷限制，初中生沒有高屋建瓴的視野，也沒有胸懷天下的氣魄，很難駕馭這樣大的主題，很容易寫成一篇內容空洞、流於說教、人云亦云、沒有真情實感的套路文。
那麼，我們有沒有什麼方法，在立意階段，就做出區分度，不走尋常路呢？
有。那就是，以解釋詞義的方法，對關鍵詞進行細化。
以上述作文題中的關鍵詞“誠信”為例，先解釋“誠信”這個詞的意思，是“誠實和信用”，這是第一步。
第二步，什麼是“誠實”的行為？不說謊、真實、不虛偽、老實（略帶貶義，可從另一角度解讀），等等。
什麼是“信用”？言行一致、不欺騙、信譽，等等。
儘可能多的把這些詞蒐集出來。可以用筆記下，也可以只在頭腦中彙集。
第三步，頭腦風暴，以上詞彙中，哪個詞，在生活中有與自己或親近的人密切相關的事例，曾給自己以心靈衝擊？找出它，這個詞，就是你這篇作文的立意。
就以上述的“老實”一詞為例，你身邊是否有這樣的人，被評價為老實人，這個老實人，最後他的人生，卻收穫滿滿。如果有，那麼恭喜你，這篇作文的立意清晰而具體了，接下來要做的，就是以事例來刻畫人物，或論證主題。
因為是生活中真實存在的人，肯定也找得到符合邏輯的真實事例。這樣，作文寫出來，就會人物形象豐滿、內容真實可信、感情真摯動人，具有獨特氣質。
你看，這樣審題立意，是不是感覺思路豁然開闊，下筆不再艱澀了？
朋友開了一個面對中小學生的作文培訓班，請我過去“指導”。這當然是客氣話，我哪有資格和能力指導？於是抱著學習的心態去觀摩了半天。有幾點感想：
一是現在的課外培訓市場確實很大，作文培訓可算是細分領域了，在小縣城竟也能順利招生開班。
二是相對個人培訓班之類散兵遊勇，品牌機構在店鋪裝修、宣傳、管理及課程設置等方面，有很大優勢，行業可能很快會進入整合時代。
三是這些作文培訓課程，雖然看似有理論有實踐，由淺入深，兼顧了趣味性，但細思仍有八股味道，沒有觸及寫作的本質。
朋友要我提提意見，我說了一個想法：應該更重視審題和立意。
寫作文，審題立意很重要，這是常識。他們的課程，肯定也有這方面內容。但是，大多數課程，只教給學生，怎樣的材料或題目，應該寫什麼。力求讓學生一拿到題目或材料，就知道寫作的方向是什麼，然後寫出一篇中規中矩的作文來。配上花團錦簇的開頭和卒章顯志的結尾，中間輔以兩三個經典事例，就是一篇優秀的作文。
但是，有沒有發現問題，如果所有學生都掌握了這樣的寫作技法，他們寫出的作文，是不是千篇一律毫無個性？這就是為什麼，我在這個培訓班的教室裡，聞到了八股文的味道。
這樣的作文，用於應付考試，可以得到良好等級的分數。以中考為例，如果作文分值為50分，這類作文能得40分左右。但想得到45分以上，除了基本技法上不出問題之外，必須要有與眾不同的立意。也就是俗稱的“出彩”。
我們都知道，語文是一門區分度不大的學科。這就是為什麼，明明語文很重要，但大家普遍不重視，因為大家覺得“投入產出比”太低。所以學習寫作文（暫不談寫作），目標應是超越平均值，寫出區分度。
較好地掌握了寫作文的基本技法，一般來說，都能文從字順地寫出一篇中規中矩的八股文。但這樣的作文，多數是平庸的。我們必須在審題立意的階段，就體現出區分度。
以2019湖北咸寧市中考題作文題為例：
2019年湖北咸寧中考作文題目：人生，從誠信起航
“拉鉤，上吊，一百年，不許變”，這句膾炙人口的童謠，讓誠信做人的理念，從童年時期就印刻在我們的腦海裡。***也曾強調，中國少年要“明禮誠信，爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模範”。中華民族歷來崇尚誠信，所謂人無信不可，民無信不立，國無信不威。誠信，是一切美德的基石。請以“人生，從誠信起航”為題，寫一篇文章。你可以敘述身邊的故事，可以結合生活和閱讀積累展開論述，也可以選擇特定對象以書信、演講等方式，闡述你的思考和建議等。
按常規套路，平庸的作文是這樣立意的：以“誠信”為關鍵詞，搜索作文課上老師要求積累的與誠信有關的事例，如“季布一諾”、“尾生抱柱”、“一言既出駟馬難追”等，先開篇點題，然後從正反兩面論證，最後照應開頭，提出號召。
這樣的作文，註定得不到高分。因為你用到的這些事例，別人也用到了，存在同質化的問題。而且，“誠信”這個詞太過宏大，受人生閱歷限制，初中生沒有高屋建瓴的視野，也沒有胸懷天下的氣魄，很難駕馭這樣大的主題，很容易寫成一篇內容空洞、流於說教、人云亦云、沒有真情實感的套路文。
那麼，我們有沒有什麼方法，在立意階段，就做出區分度，不走尋常路呢？
有。那就是，以解釋詞義的方法，對關鍵詞進行細化。
以上述作文題中的關鍵詞“誠信”為例，先解釋“誠信”這個詞的意思，是“誠實和信用”，這是第一步。
第二步，什麼是“誠實”的行為？不說謊、真實、不虛偽、老實（略帶貶義，可從另一角度解讀），等等。
什麼是“信用”？言行一致、不欺騙、信譽，等等。
儘可能多的把這些詞蒐集出來。可以用筆記下，也可以只在頭腦中彙集。
第三步，頭腦風暴，以上詞彙中，哪個詞，在生活中有與自己或親近的人密切相關的事例，曾給自己以心靈衝擊？找出它，這個詞，就是你這篇作文的立意。
就以上述的“老實”一詞為例，你身邊是否有這樣的人，被評價為老實人，這個老實人，最後他的人生，卻收穫滿滿。如果有，那麼恭喜你，這篇作文的立意清晰而具體了，接下來要做的，就是以事例來刻畫人物，或論證主題。
因為是生活中真實存在的人，肯定也找得到符合邏輯的真實事例。這樣，作文寫出來，就會人物形象豐滿、內容真實可信、感情真摯動人，具有獨特氣質。
你看，這樣審題立意，是不是感覺思路豁然開闊，下筆不再艱澀了？
審題的本質，是用語言對某種現象進行描述。語言是對現實世界的抽象，也就是說，語言和真實對象之間，存在“包含”關係。我們要做的，是理清這種包含關係，儘可能準確具體地描述出真實的對象。這樣說可能過於晦澀，舉個例：
我正在做什麼？
答：我正在活著。這個答案當然沒有錯，但這樣說太寬泛了，不足以準確描述我當前的狀態。餘華的《活著》寫福貴活著，用了一個長篇。我們的作文肯定不能這麼寫。
進一步細化：我坐在電腦前打字。——這就具體多了。
我坐在電腦前寫一篇關於初中生作文如何審題立意的文字。——這就非常準確了。
仍然以上述關於“誠信”的作文題為例，以“誠信”立意對不對呢，當然是對的，但這個詞太大了，不好寫。再找包含於“誠信”的那些詞，則抽象與現實的距離又近了一步。繼續找貼近生活的那一個，好吧，我覺得“老實”這個詞，有過特別的感受。最後，選擇生活中真實的事例。於是，抽象抵達了現實。
朋友開了一個面對中小學生的作文培訓班，請我過去“指導”。這當然是客氣話，我哪有資格和能力指導？於是抱著學習的心態去觀摩了半天。有幾點感想：
一是現在的課外培訓市場確實很大，作文培訓可算是細分領域了，在小縣城竟也能順利招生開班。
二是相對個人培訓班之類散兵遊勇，品牌機構在店鋪裝修、宣傳、管理及課程設置等方面，有很大優勢，行業可能很快會進入整合時代。
三是這些作文培訓課程，雖然看似有理論有實踐，由淺入深，兼顧了趣味性，但細思仍有八股味道，沒有觸及寫作的本質。
朋友要我提提意見，我說了一個想法：應該更重視審題和立意。
寫作文，審題立意很重要，這是常識。他們的課程，肯定也有這方面內容。但是，大多數課程，只教給學生，怎樣的材料或題目，應該寫什麼。力求讓學生一拿到題目或材料，就知道寫作的方向是什麼，然後寫出一篇中規中矩的作文來。配上花團錦簇的開頭和卒章顯志的結尾，中間輔以兩三個經典事例，就是一篇優秀的作文。
但是，有沒有發現問題，如果所有學生都掌握了這樣的寫作技法，他們寫出的作文，是不是千篇一律毫無個性？這就是為什麼，我在這個培訓班的教室裡，聞到了八股文的味道。
這樣的作文，用於應付考試，可以得到良好等級的分數。以中考為例，如果作文分值為50分，這類作文能得40分左右。但想得到45分以上，除了基本技法上不出問題之外，必須要有與眾不同的立意。也就是俗稱的“出彩”。
我們都知道，語文是一門區分度不大的學科。這就是為什麼，明明語文很重要，但大家普遍不重視，因為大家覺得“投入產出比”太低。所以學習寫作文（暫不談寫作），目標應是超越平均值，寫出區分度。
較好地掌握了寫作文的基本技法，一般來說，都能文從字順地寫出一篇中規中矩的八股文。但這樣的作文，多數是平庸的。我們必須在審題立意的階段，就體現出區分度。
以2019湖北咸寧市中考題作文題為例：
2019年湖北咸寧中考作文題目：人生，從誠信起航
“拉鉤，上吊，一百年，不許變”，這句膾炙人口的童謠，讓誠信做人的理念，從童年時期就印刻在我們的腦海裡。***也曾強調，中國少年要“明禮誠信，爭當學習和實踐社會主義核心價值觀的小模範”。中華民族歷來崇尚誠信，所謂人無信不可，民無信不立，國無信不威。誠信，是一切美德的基石。請以“人生，從誠信起航”為題，寫一篇文章。你可以敘述身邊的故事，可以結合生活和閱讀積累展開論述，也可以選擇特定對象以書信、演講等方式，闡述你的思考和建議等。
按常規套路，平庸的作文是這樣立意的：以“誠信”為關鍵詞，搜索作文課上老師要求積累的與誠信有關的事例，如“季布一諾”、“尾生抱柱”、“一言既出駟馬難追”等，先開篇點題，然後從正反兩面論證，最後照應開頭，提出號召。
這樣的作文，註定得不到高分。因為你用到的這些事例，別人也用到了，存在同質化的問題。而且，“誠信”這個詞太過宏大，受人生閱歷限制，初中生沒有高屋建瓴的視野，也沒有胸懷天下的氣魄，很難駕馭這樣大的主題，很容易寫成一篇內容空洞、流於說教、人云亦云、沒有真情實感的套路文。
那麼，我們有沒有什麼方法，在立意階段，就做出區分度，不走尋常路呢？
有。那就是，以解釋詞義的方法，對關鍵詞進行細化。
以上述作文題中的關鍵詞“誠信”為例，先解釋“誠信”這個詞的意思，是“誠實和信用”，這是第一步。
第二步，什麼是“誠實”的行為？不說謊、真實、不虛偽、老實（略帶貶義，可從另一角度解讀），等等。
什麼是“信用”？言行一致、不欺騙、信譽，等等。
儘可能多的把這些詞蒐集出來。可以用筆記下，也可以只在頭腦中彙集。
第三步，頭腦風暴，以上詞彙中，哪個詞，在生活中有與自己或親近的人密切相關的事例，曾給自己以心靈衝擊？找出它，這個詞，就是你這篇作文的立意。
就以上述的“老實”一詞為例，你身邊是否有這樣的人，被評價為老實人，這個老實人，最後他的人生，卻收穫滿滿。如果有，那麼恭喜你，這篇作文的立意清晰而具體了，接下來要做的，就是以事例來刻畫人物，或論證主題。
因為是生活中真實存在的人，肯定也找得到符合邏輯的真實事例。這樣，作文寫出來，就會人物形象豐滿、內容真實可信、感情真摯動人，具有獨特氣質。
你看，這樣審題立意，是不是感覺思路豁然開闊，下筆不再艱澀了？
審題的本質，是用語言對某種現象進行描述。語言是對現實世界的抽象，也就是說，語言和真實對象之間，存在“包含”關係。我們要做的，是理清這種包含關係，儘可能準確具體地描述出真實的對象。這樣說可能過於晦澀，舉個例：
我正在做什麼？
答：我正在活著。這個答案當然沒有錯，但這樣說太寬泛了，不足以準確描述我當前的狀態。餘華的《活著》寫福貴活著，用了一個長篇。我們的作文肯定不能這麼寫。
進一步細化：我坐在電腦前打字。——這就具體多了。
我坐在電腦前寫一篇關於初中生作文如何審題立意的文字。——這就非常準確了。
仍然以上述關於“誠信”的作文題為例，以“誠信”立意對不對呢，當然是對的，但這個詞太大了，不好寫。再找包含於“誠信”的那些詞，則抽象與現實的距離又近了一步。繼續找貼近生活的那一個，好吧，我覺得“老實”這個詞，有過特別的感受。最後，選擇生活中真實的事例。於是，抽象抵達了現實。
歸納：
如何寫出一篇與眾不同的高分作文？在審題立意階段，就應做出區分度。首先從材料或文題中提取關鍵詞，然後以釋詞的方法對該詞進行細分，越具體越好；接著，從細分詞中挑選一個最貼近生活、最有感受（最好有真實事例）的，作為主題。
這樣，因為上一級詞語與下一級之間存在包含與被包含關係，寫作的方向不會偏離材料或文題的設定，又避免了宏大敘事的空洞和虛假，能夠寫出真情實感，寫得與眾不同。就有機會脫穎而出。
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