孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
您您的剛柔相濟讓我記住了您
剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
您您的剛柔相濟讓我記住了您
剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
您您的剛柔相濟讓我記住了您
剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
七年級時，您只是我們的語文老師，八年級接任班主任，我們對您有了更多的瞭解。原來您刀子嘴豆腐心，骨子裡竟然藏著一顆柔情似水的種子。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。課堂上，您目光所到之處皆是溫柔,話語間總能引經據典。一上您的課，就連平日裡總打不起精神的搗蛋鬼也會開始認真學習。我們努力學習，您頒發喜報、獎勵糖果;我們狀態不好，您開展活動，播放音樂。您的心是細膩的，總能在第一時間看出我們的想法，理解我們心中的感受。多年師生成朋友，您就像我們的朋友，更像我們的親人。
知您嚴，嚴得似巍然聳立的山峰;知您柔，柔得似清香甘甜的泉水。您的剛，亦是對我們最深沉的溫柔，剛柔相濟是對您最完美的評價。與您的這段師生緣，我們將永遠銘記於心。我們對您的感激，盡在那一顰一笑、一舉一動，盡在那不言之中。(學生：劉陽)
我說你是人間的四月天;
笑響點亮了四面風;
輕靈在春的光豔中交舞著變。
你是四月早天裡的雲煙，
黃昏吹著風的軟，
星子在無意中閃
細雨點灑在花前。
做個“拼命三郎”又何妨
您像燈塔,屹立不倒，指引我前進的方向;您像甘霖,潤如油膏，惠澤我乾涸的心田;您像星辰,璀璨多姿，點綴我晦暗的天空。“拼”就是您的代名詞,三年以來,您盡心盡力地教好每一個學生。每天清晨，每當我走進教室，總會見著一個熟悉的身影站在講臺上,手中拿著書,催促我們站起來大聲讀書。大課間伴隨著澎湃的奏樂,同學們在跑道上揮灑汗水,您就在不遠處看著我們,鼓勵落在後面的同學,有時還會和同學們一起跑上一程。晚上,您每天都會和同學們一起放學，往往已是華燈初上。(學生：劉冉)
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
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剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
七年級時，您只是我們的語文老師，八年級接任班主任，我們對您有了更多的瞭解。原來您刀子嘴豆腐心，骨子裡竟然藏著一顆柔情似水的種子。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。課堂上，您目光所到之處皆是溫柔,話語間總能引經據典。一上您的課，就連平日裡總打不起精神的搗蛋鬼也會開始認真學習。我們努力學習，您頒發喜報、獎勵糖果;我們狀態不好，您開展活動，播放音樂。您的心是細膩的，總能在第一時間看出我們的想法，理解我們心中的感受。多年師生成朋友，您就像我們的朋友，更像我們的親人。
知您嚴，嚴得似巍然聳立的山峰;知您柔，柔得似清香甘甜的泉水。您的剛，亦是對我們最深沉的溫柔，剛柔相濟是對您最完美的評價。與您的這段師生緣，我們將永遠銘記於心。我們對您的感激，盡在那一顰一笑、一舉一動，盡在那不言之中。(學生：劉陽)
我說你是人間的四月天;
笑響點亮了四面風;
輕靈在春的光豔中交舞著變。
你是四月早天裡的雲煙，
黃昏吹著風的軟，
星子在無意中閃
細雨點灑在花前。
做個“拼命三郎”又何妨
您像燈塔,屹立不倒，指引我前進的方向;您像甘霖,潤如油膏，惠澤我乾涸的心田;您像星辰,璀璨多姿，點綴我晦暗的天空。“拼”就是您的代名詞,三年以來,您盡心盡力地教好每一個學生。每天清晨，每當我走進教室，總會見著一個熟悉的身影站在講臺上,手中拿著書,催促我們站起來大聲讀書。大課間伴隨著澎湃的奏樂,同學們在跑道上揮灑汗水,您就在不遠處看著我們,鼓勵落在後面的同學,有時還會和同學們一起跑上一程。晚上,您每天都會和同學們一起放學，往往已是華燈初上。(學生：劉冉)
“拼”是我對您的第一印象。靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。校園裡，總能看見你步履匆匆的身影;教室內，總能聽到你循循善誘的話語。七年級時，每次放學後，您總要抽空來給我們講兩題，我總是被您留下背書或者改錯題，常看見您是辦公室裡最後走的一位老師。您是一個有著無窮精力，為工作而生的人!經常在深夜為我們批改作業，卻總是在第二天一早就來到班裡，元氣滿滿;星期四下午語文測驗，星期五早上第一節必定評講試卷，精神抖擻。在您的帶領下，我們班的語文成績也如芝麻開花節節高。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為您堅信“愛拼才會贏”!(學生：解青雲)
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
您您的剛柔相濟讓我記住了您
剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
七年級時，您只是我們的語文老師，八年級接任班主任，我們對您有了更多的瞭解。原來您刀子嘴豆腐心，骨子裡竟然藏著一顆柔情似水的種子。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。課堂上，您目光所到之處皆是溫柔,話語間總能引經據典。一上您的課，就連平日裡總打不起精神的搗蛋鬼也會開始認真學習。我們努力學習，您頒發喜報、獎勵糖果;我們狀態不好，您開展活動，播放音樂。您的心是細膩的，總能在第一時間看出我們的想法，理解我們心中的感受。多年師生成朋友，您就像我們的朋友，更像我們的親人。
知您嚴，嚴得似巍然聳立的山峰;知您柔，柔得似清香甘甜的泉水。您的剛，亦是對我們最深沉的溫柔，剛柔相濟是對您最完美的評價。與您的這段師生緣，我們將永遠銘記於心。我們對您的感激，盡在那一顰一笑、一舉一動，盡在那不言之中。(學生：劉陽)
我說你是人間的四月天;
笑響點亮了四面風;
輕靈在春的光豔中交舞著變。
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黃昏吹著風的軟，
星子在無意中閃
細雨點灑在花前。
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您像燈塔,屹立不倒，指引我前進的方向;您像甘霖,潤如油膏，惠澤我乾涸的心田;您像星辰,璀璨多姿，點綴我晦暗的天空。“拼”就是您的代名詞,三年以來,您盡心盡力地教好每一個學生。每天清晨，每當我走進教室，總會見著一個熟悉的身影站在講臺上,手中拿著書,催促我們站起來大聲讀書。大課間伴隨著澎湃的奏樂,同學們在跑道上揮灑汗水,您就在不遠處看著我們,鼓勵落在後面的同學,有時還會和同學們一起跑上一程。晚上,您每天都會和同學們一起放學，往往已是華燈初上。(學生：劉冉)
“拼”是我對您的第一印象。靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。校園裡，總能看見你步履匆匆的身影;教室內，總能聽到你循循善誘的話語。七年級時，每次放學後，您總要抽空來給我們講兩題，我總是被您留下背書或者改錯題，常看見您是辦公室裡最後走的一位老師。您是一個有著無窮精力，為工作而生的人!經常在深夜為我們批改作業，卻總是在第二天一早就來到班裡，元氣滿滿;星期四下午語文測驗，星期五早上第一節必定評講試卷，精神抖擻。在您的帶領下，我們班的語文成績也如芝麻開花節節高。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為您堅信“愛拼才會贏”!(學生：解青雲)
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
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剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
七年級時，您只是我們的語文老師，八年級接任班主任，我們對您有了更多的瞭解。原來您刀子嘴豆腐心，骨子裡竟然藏著一顆柔情似水的種子。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。課堂上，您目光所到之處皆是溫柔,話語間總能引經據典。一上您的課，就連平日裡總打不起精神的搗蛋鬼也會開始認真學習。我們努力學習，您頒發喜報、獎勵糖果;我們狀態不好，您開展活動，播放音樂。您的心是細膩的，總能在第一時間看出我們的想法，理解我們心中的感受。多年師生成朋友，您就像我們的朋友，更像我們的親人。
知您嚴，嚴得似巍然聳立的山峰;知您柔，柔得似清香甘甜的泉水。您的剛，亦是對我們最深沉的溫柔，剛柔相濟是對您最完美的評價。與您的這段師生緣，我們將永遠銘記於心。我們對您的感激，盡在那一顰一笑、一舉一動，盡在那不言之中。(學生：劉陽)
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黃昏吹著風的軟，
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“拼”是我對您的第一印象。靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。校園裡，總能看見你步履匆匆的身影;教室內，總能聽到你循循善誘的話語。七年級時，每次放學後，您總要抽空來給我們講兩題，我總是被您留下背書或者改錯題，常看見您是辦公室裡最後走的一位老師。您是一個有著無窮精力，為工作而生的人!經常在深夜為我們批改作業，卻總是在第二天一早就來到班裡，元氣滿滿;星期四下午語文測驗，星期五早上第一節必定評講試卷，精神抖擻。在您的帶領下，我們班的語文成績也如芝麻開花節節高。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為您堅信“愛拼才會贏”!(學生：解青雲)
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
您您的剛柔相濟讓我記住了您
剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
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知您嚴，嚴得似巍然聳立的山峰;知您柔，柔得似清香甘甜的泉水。您的剛，亦是對我們最深沉的溫柔，剛柔相濟是對您最完美的評價。與您的這段師生緣，我們將永遠銘記於心。我們對您的感激，盡在那一顰一笑、一舉一動，盡在那不言之中。(學生：劉陽)
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“拼”是我對您的第一印象。靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。校園裡，總能看見你步履匆匆的身影;教室內，總能聽到你循循善誘的話語。七年級時，每次放學後，您總要抽空來給我們講兩題，我總是被您留下背書或者改錯題，常看見您是辦公室裡最後走的一位老師。您是一個有著無窮精力，為工作而生的人!經常在深夜為我們批改作業，卻總是在第二天一早就來到班裡，元氣滿滿;星期四下午語文測驗，星期五早上第一節必定評講試卷，精神抖擻。在您的帶領下，我們班的語文成績也如芝麻開花節節高。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為您堅信“愛拼才會贏”!(學生：解青雲)
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我說你是人間的四月天;
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您像燈塔,屹立不倒，指引我前進的方向;您像甘霖,潤如油膏，惠澤我乾涸的心田;您像星辰,璀璨多姿，點綴我晦暗的天空。“拼”就是您的代名詞,三年以來,您盡心盡力地教好每一個學生。每天清晨，每當我走進教室，總會見著一個熟悉的身影站在講臺上,手中拿著書,催促我們站起來大聲讀書。大課間伴隨著澎湃的奏樂,同學們在跑道上揮灑汗水,您就在不遠處看著我們,鼓勵落在後面的同學,有時還會和同學們一起跑上一程。晚上,您每天都會和同學們一起放學，往往已是華燈初上。(學生：劉冉)
“拼”是我對您的第一印象。靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。校園裡，總能看見你步履匆匆的身影;教室內，總能聽到你循循善誘的話語。七年級時，每次放學後，您總要抽空來給我們講兩題，我總是被您留下背書或者改錯題，常看見您是辦公室裡最後走的一位老師。您是一個有著無窮精力，為工作而生的人!經常在深夜為我們批改作業，卻總是在第二天一早就來到班裡，元氣滿滿;星期四下午語文測驗，星期五早上第一節必定評講試卷，精神抖擻。在您的帶領下，我們班的語文成績也如芝麻開花節節高。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為您堅信“愛拼才會贏”!(學生：解青雲)
在學生眼裡,您是一位亦師亦友,聰明博學的園丁;在家長眼中,您是一位關愛學生,愛崗敬業的良師;在其他任課老師眼中,您是一位嚴於治學,兢兢業業的班頭。作為一位政教主任，每一天的工作是非常繁忙的，但您的班主任和教學工作並沒有受到影響，笑容依舊天天燦爛，就像一江永不疲倦的流水，盪滌著我們的靈魂。每一天都能早早看到您在學校穿梭的身影，按時來到班裡為我們講課，古詩文背誦親自檢查，作業、聽寫和試卷依舊全批全改。晨練，您總會比我們提前到達操場,在那裡等待著我們。您用行動告訴我們，只要把平凡的事做好，就是不平凡!(學生：周昱君)
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
您您的剛柔相濟讓我記住了您
剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
七年級時，您只是我們的語文老師，八年級接任班主任，我們對您有了更多的瞭解。原來您刀子嘴豆腐心，骨子裡竟然藏著一顆柔情似水的種子。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。課堂上，您目光所到之處皆是溫柔,話語間總能引經據典。一上您的課，就連平日裡總打不起精神的搗蛋鬼也會開始認真學習。我們努力學習，您頒發喜報、獎勵糖果;我們狀態不好，您開展活動，播放音樂。您的心是細膩的，總能在第一時間看出我們的想法，理解我們心中的感受。多年師生成朋友，您就像我們的朋友，更像我們的親人。
知您嚴，嚴得似巍然聳立的山峰;知您柔，柔得似清香甘甜的泉水。您的剛，亦是對我們最深沉的溫柔，剛柔相濟是對您最完美的評價。與您的這段師生緣，我們將永遠銘記於心。我們對您的感激，盡在那一顰一笑、一舉一動，盡在那不言之中。(學生：劉陽)
我說你是人間的四月天;
笑響點亮了四面風;
輕靈在春的光豔中交舞著變。
你是四月早天裡的雲煙，
黃昏吹著風的軟，
星子在無意中閃
細雨點灑在花前。
做個“拼命三郎”又何妨
您像燈塔,屹立不倒，指引我前進的方向;您像甘霖,潤如油膏，惠澤我乾涸的心田;您像星辰,璀璨多姿，點綴我晦暗的天空。“拼”就是您的代名詞,三年以來,您盡心盡力地教好每一個學生。每天清晨，每當我走進教室，總會見著一個熟悉的身影站在講臺上,手中拿著書,催促我們站起來大聲讀書。大課間伴隨著澎湃的奏樂,同學們在跑道上揮灑汗水,您就在不遠處看著我們,鼓勵落在後面的同學,有時還會和同學們一起跑上一程。晚上,您每天都會和同學們一起放學，往往已是華燈初上。(學生：劉冉)
“拼”是我對您的第一印象。靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。校園裡，總能看見你步履匆匆的身影;教室內，總能聽到你循循善誘的話語。七年級時，每次放學後，您總要抽空來給我們講兩題，我總是被您留下背書或者改錯題，常看見您是辦公室裡最後走的一位老師。您是一個有著無窮精力，為工作而生的人!經常在深夜為我們批改作業，卻總是在第二天一早就來到班裡，元氣滿滿;星期四下午語文測驗，星期五早上第一節必定評講試卷，精神抖擻。在您的帶領下，我們班的語文成績也如芝麻開花節節高。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為您堅信“愛拼才會贏”!(學生：解青雲)
在學生眼裡,您是一位亦師亦友,聰明博學的園丁;在家長眼中,您是一位關愛學生,愛崗敬業的良師;在其他任課老師眼中,您是一位嚴於治學,兢兢業業的班頭。作為一位政教主任，每一天的工作是非常繁忙的，但您的班主任和教學工作並沒有受到影響，笑容依舊天天燦爛，就像一江永不疲倦的流水，盪滌著我們的靈魂。每一天都能早早看到您在學校穿梭的身影，按時來到班裡為我們講課，古詩文背誦親自檢查，作業、聽寫和試卷依舊全批全改。晨練，您總會比我們提前到達操場,在那裡等待著我們。您用行動告訴我們，只要把平凡的事做好，就是不平凡!(學生：周昱君)
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
您您的剛柔相濟讓我記住了您
剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
七年級時，您只是我們的語文老師，八年級接任班主任，我們對您有了更多的瞭解。原來您刀子嘴豆腐心，骨子裡竟然藏著一顆柔情似水的種子。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。課堂上，您目光所到之處皆是溫柔,話語間總能引經據典。一上您的課，就連平日裡總打不起精神的搗蛋鬼也會開始認真學習。我們努力學習，您頒發喜報、獎勵糖果;我們狀態不好，您開展活動，播放音樂。您的心是細膩的，總能在第一時間看出我們的想法，理解我們心中的感受。多年師生成朋友，您就像我們的朋友，更像我們的親人。
知您嚴，嚴得似巍然聳立的山峰;知您柔，柔得似清香甘甜的泉水。您的剛，亦是對我們最深沉的溫柔，剛柔相濟是對您最完美的評價。與您的這段師生緣，我們將永遠銘記於心。我們對您的感激，盡在那一顰一笑、一舉一動，盡在那不言之中。(學生：劉陽)
我說你是人間的四月天;
笑響點亮了四面風;
輕靈在春的光豔中交舞著變。
你是四月早天裡的雲煙，
黃昏吹著風的軟，
星子在無意中閃
細雨點灑在花前。
做個“拼命三郎”又何妨
您像燈塔,屹立不倒，指引我前進的方向;您像甘霖,潤如油膏，惠澤我乾涸的心田;您像星辰,璀璨多姿，點綴我晦暗的天空。“拼”就是您的代名詞,三年以來,您盡心盡力地教好每一個學生。每天清晨，每當我走進教室，總會見著一個熟悉的身影站在講臺上,手中拿著書,催促我們站起來大聲讀書。大課間伴隨著澎湃的奏樂,同學們在跑道上揮灑汗水,您就在不遠處看著我們,鼓勵落在後面的同學,有時還會和同學們一起跑上一程。晚上,您每天都會和同學們一起放學，往往已是華燈初上。(學生：劉冉)
“拼”是我對您的第一印象。靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。校園裡，總能看見你步履匆匆的身影;教室內，總能聽到你循循善誘的話語。七年級時，每次放學後，您總要抽空來給我們講兩題，我總是被您留下背書或者改錯題，常看見您是辦公室裡最後走的一位老師。您是一個有著無窮精力，為工作而生的人!經常在深夜為我們批改作業，卻總是在第二天一早就來到班裡，元氣滿滿;星期四下午語文測驗，星期五早上第一節必定評講試卷，精神抖擻。在您的帶領下，我們班的語文成績也如芝麻開花節節高。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為您堅信“愛拼才會贏”!(學生：解青雲)
在學生眼裡,您是一位亦師亦友,聰明博學的園丁;在家長眼中,您是一位關愛學生,愛崗敬業的良師;在其他任課老師眼中,您是一位嚴於治學,兢兢業業的班頭。作為一位政教主任，每一天的工作是非常繁忙的，但您的班主任和教學工作並沒有受到影響，笑容依舊天天燦爛，就像一江永不疲倦的流水，盪滌著我們的靈魂。每一天都能早早看到您在學校穿梭的身影，按時來到班裡為我們講課，古詩文背誦親自檢查，作業、聽寫和試卷依舊全批全改。晨練，您總會比我們提前到達操場,在那裡等待著我們。您用行動告訴我們，只要把平凡的事做好，就是不平凡!(學生：周昱君)
我們的夢想不打烊
致孟老師的一封信
尊敬的孟老師：
您好!今天去信不為別的，主要是想表達一下我及我的愛人對您的敬意。
回想去年的九月份，我的孩子(曹明傑)因為我本人工作的原因將他轉入您的班級。青春期的孩子是比較叛逆、貪玩的。孩子轉入您的班級的那天起，其實我們家長是非常忐忑。頑皮的天性及學習的不理想是我們最擔心的。但您的教育、教學方式是非常好的，您的耐心及智慧是我們親眼所見。您在發現孩子的問題之後，不但沒有嫌棄孩子，而是耐心細緻、孜孜不倦的教育孩子。當然您對其他孩子也是一樣的。辛勤的園丁、孩子的引路人在您的身上體現的淋漓盡致。
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
您您的剛柔相濟讓我記住了您
剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
七年級時，您只是我們的語文老師，八年級接任班主任，我們對您有了更多的瞭解。原來您刀子嘴豆腐心，骨子裡竟然藏著一顆柔情似水的種子。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。課堂上，您目光所到之處皆是溫柔,話語間總能引經據典。一上您的課，就連平日裡總打不起精神的搗蛋鬼也會開始認真學習。我們努力學習，您頒發喜報、獎勵糖果;我們狀態不好，您開展活動，播放音樂。您的心是細膩的，總能在第一時間看出我們的想法，理解我們心中的感受。多年師生成朋友，您就像我們的朋友，更像我們的親人。
知您嚴，嚴得似巍然聳立的山峰;知您柔，柔得似清香甘甜的泉水。您的剛，亦是對我們最深沉的溫柔，剛柔相濟是對您最完美的評價。與您的這段師生緣，我們將永遠銘記於心。我們對您的感激，盡在那一顰一笑、一舉一動，盡在那不言之中。(學生：劉陽)
我說你是人間的四月天;
笑響點亮了四面風;
輕靈在春的光豔中交舞著變。
你是四月早天裡的雲煙，
黃昏吹著風的軟，
星子在無意中閃
細雨點灑在花前。
做個“拼命三郎”又何妨
您像燈塔,屹立不倒，指引我前進的方向;您像甘霖,潤如油膏，惠澤我乾涸的心田;您像星辰,璀璨多姿，點綴我晦暗的天空。“拼”就是您的代名詞,三年以來,您盡心盡力地教好每一個學生。每天清晨，每當我走進教室，總會見著一個熟悉的身影站在講臺上,手中拿著書,催促我們站起來大聲讀書。大課間伴隨著澎湃的奏樂,同學們在跑道上揮灑汗水,您就在不遠處看著我們,鼓勵落在後面的同學,有時還會和同學們一起跑上一程。晚上,您每天都會和同學們一起放學，往往已是華燈初上。(學生：劉冉)
“拼”是我對您的第一印象。靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。校園裡，總能看見你步履匆匆的身影;教室內，總能聽到你循循善誘的話語。七年級時，每次放學後，您總要抽空來給我們講兩題，我總是被您留下背書或者改錯題，常看見您是辦公室裡最後走的一位老師。您是一個有著無窮精力，為工作而生的人!經常在深夜為我們批改作業，卻總是在第二天一早就來到班裡，元氣滿滿;星期四下午語文測驗，星期五早上第一節必定評講試卷，精神抖擻。在您的帶領下，我們班的語文成績也如芝麻開花節節高。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為您堅信“愛拼才會贏”!(學生：解青雲)
在學生眼裡,您是一位亦師亦友,聰明博學的園丁;在家長眼中,您是一位關愛學生,愛崗敬業的良師;在其他任課老師眼中,您是一位嚴於治學,兢兢業業的班頭。作為一位政教主任，每一天的工作是非常繁忙的，但您的班主任和教學工作並沒有受到影響，笑容依舊天天燦爛，就像一江永不疲倦的流水，盪滌著我們的靈魂。每一天都能早早看到您在學校穿梭的身影，按時來到班裡為我們講課，古詩文背誦親自檢查，作業、聽寫和試卷依舊全批全改。晨練，您總會比我們提前到達操場,在那裡等待著我們。您用行動告訴我們，只要把平凡的事做好，就是不平凡!(學生：周昱君)
我們的夢想不打烊
致孟老師的一封信
尊敬的孟老師：
您好!今天去信不為別的，主要是想表達一下我及我的愛人對您的敬意。
回想去年的九月份，我的孩子(曹明傑)因為我本人工作的原因將他轉入您的班級。青春期的孩子是比較叛逆、貪玩的。孩子轉入您的班級的那天起，其實我們家長是非常忐忑。頑皮的天性及學習的不理想是我們最擔心的。但您的教育、教學方式是非常好的，您的耐心及智慧是我們親眼所見。您在發現孩子的問題之後，不但沒有嫌棄孩子，而是耐心細緻、孜孜不倦的教育孩子。當然您對其他孩子也是一樣的。辛勤的園丁、孩子的引路人在您的身上體現的淋漓盡致。
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
您您的剛柔相濟讓我記住了您
剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
七年級時，您只是我們的語文老師，八年級接任班主任，我們對您有了更多的瞭解。原來您刀子嘴豆腐心，骨子裡竟然藏著一顆柔情似水的種子。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。課堂上，您目光所到之處皆是溫柔,話語間總能引經據典。一上您的課，就連平日裡總打不起精神的搗蛋鬼也會開始認真學習。我們努力學習，您頒發喜報、獎勵糖果;我們狀態不好，您開展活動，播放音樂。您的心是細膩的，總能在第一時間看出我們的想法，理解我們心中的感受。多年師生成朋友，您就像我們的朋友，更像我們的親人。
知您嚴，嚴得似巍然聳立的山峰;知您柔，柔得似清香甘甜的泉水。您的剛，亦是對我們最深沉的溫柔，剛柔相濟是對您最完美的評價。與您的這段師生緣，我們將永遠銘記於心。我們對您的感激，盡在那一顰一笑、一舉一動，盡在那不言之中。(學生：劉陽)
我說你是人間的四月天;
笑響點亮了四面風;
輕靈在春的光豔中交舞著變。
你是四月早天裡的雲煙，
黃昏吹著風的軟，
星子在無意中閃
細雨點灑在花前。
做個“拼命三郎”又何妨
您像燈塔,屹立不倒，指引我前進的方向;您像甘霖,潤如油膏，惠澤我乾涸的心田;您像星辰,璀璨多姿，點綴我晦暗的天空。“拼”就是您的代名詞,三年以來,您盡心盡力地教好每一個學生。每天清晨，每當我走進教室，總會見著一個熟悉的身影站在講臺上,手中拿著書,催促我們站起來大聲讀書。大課間伴隨著澎湃的奏樂,同學們在跑道上揮灑汗水,您就在不遠處看著我們,鼓勵落在後面的同學,有時還會和同學們一起跑上一程。晚上,您每天都會和同學們一起放學，往往已是華燈初上。(學生：劉冉)
“拼”是我對您的第一印象。靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。校園裡，總能看見你步履匆匆的身影;教室內，總能聽到你循循善誘的話語。七年級時，每次放學後，您總要抽空來給我們講兩題，我總是被您留下背書或者改錯題，常看見您是辦公室裡最後走的一位老師。您是一個有著無窮精力，為工作而生的人!經常在深夜為我們批改作業，卻總是在第二天一早就來到班裡，元氣滿滿;星期四下午語文測驗，星期五早上第一節必定評講試卷，精神抖擻。在您的帶領下，我們班的語文成績也如芝麻開花節節高。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為您堅信“愛拼才會贏”!(學生：解青雲)
在學生眼裡,您是一位亦師亦友,聰明博學的園丁;在家長眼中,您是一位關愛學生,愛崗敬業的良師;在其他任課老師眼中,您是一位嚴於治學,兢兢業業的班頭。作為一位政教主任，每一天的工作是非常繁忙的，但您的班主任和教學工作並沒有受到影響，笑容依舊天天燦爛，就像一江永不疲倦的流水，盪滌著我們的靈魂。每一天都能早早看到您在學校穿梭的身影，按時來到班裡為我們講課，古詩文背誦親自檢查，作業、聽寫和試卷依舊全批全改。晨練，您總會比我們提前到達操場,在那裡等待著我們。您用行動告訴我們，只要把平凡的事做好，就是不平凡!(學生：周昱君)
我們的夢想不打烊
致孟老師的一封信
尊敬的孟老師：
您好!今天去信不為別的，主要是想表達一下我及我的愛人對您的敬意。
回想去年的九月份，我的孩子(曹明傑)因為我本人工作的原因將他轉入您的班級。青春期的孩子是比較叛逆、貪玩的。孩子轉入您的班級的那天起，其實我們家長是非常忐忑。頑皮的天性及學習的不理想是我們最擔心的。但您的教育、教學方式是非常好的，您的耐心及智慧是我們親眼所見。您在發現孩子的問題之後，不但沒有嫌棄孩子，而是耐心細緻、孜孜不倦的教育孩子。當然您對其他孩子也是一樣的。辛勤的園丁、孩子的引路人在您的身上體現的淋漓盡致。
尊敬的孟老師，雖然我的孩子在您的班級學習不是很久，但在此期間受您的影響及教育之下，學習成績及態度出現了質的轉變。勁頭也足了，目標也明確了。只可惜孩子在您的教導之下很短暫，這是我們作為家長最遺憾的事。但我們相信在您的引領之下孩子的明天更美好。
在此我們作為孩子的家長，真心的表達對您的感激之情及崇高的敬意。雖然我沒有豪華的詞語，但請您接受我們對您最真誠的敬佩之心。
曹彬於 2019 年 6 月 5 日!
孟老師雖然有的時候對我們特別嚴厲，但她對我們一如既往的有耐心。從來不會說拋棄我們中的任何一個人，即使這個學生犯了許多錯誤，但她仍然苦口婆心地勸他們好好學習，改正錯誤。我剛轉來時，大事不犯小事不斷，上課唱歌、睡覺，作業完成質量差，孟老師對我的關照是最多的，簡單到學習，聽講，細緻到生活瑣事，告訴我很多做人的道理。慢慢的，我改掉了身上的諸多壞習慣。
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
您您的剛柔相濟讓我記住了您
剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
七年級時，您只是我們的語文老師，八年級接任班主任，我們對您有了更多的瞭解。原來您刀子嘴豆腐心，骨子裡竟然藏著一顆柔情似水的種子。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。課堂上，您目光所到之處皆是溫柔,話語間總能引經據典。一上您的課，就連平日裡總打不起精神的搗蛋鬼也會開始認真學習。我們努力學習，您頒發喜報、獎勵糖果;我們狀態不好，您開展活動，播放音樂。您的心是細膩的，總能在第一時間看出我們的想法，理解我們心中的感受。多年師生成朋友，您就像我們的朋友，更像我們的親人。
知您嚴，嚴得似巍然聳立的山峰;知您柔，柔得似清香甘甜的泉水。您的剛，亦是對我們最深沉的溫柔，剛柔相濟是對您最完美的評價。與您的這段師生緣，我們將永遠銘記於心。我們對您的感激，盡在那一顰一笑、一舉一動，盡在那不言之中。(學生：劉陽)
我說你是人間的四月天;
笑響點亮了四面風;
輕靈在春的光豔中交舞著變。
你是四月早天裡的雲煙，
黃昏吹著風的軟，
星子在無意中閃
細雨點灑在花前。
做個“拼命三郎”又何妨
您像燈塔,屹立不倒，指引我前進的方向;您像甘霖,潤如油膏，惠澤我乾涸的心田;您像星辰,璀璨多姿，點綴我晦暗的天空。“拼”就是您的代名詞,三年以來,您盡心盡力地教好每一個學生。每天清晨，每當我走進教室，總會見著一個熟悉的身影站在講臺上,手中拿著書,催促我們站起來大聲讀書。大課間伴隨著澎湃的奏樂,同學們在跑道上揮灑汗水,您就在不遠處看著我們,鼓勵落在後面的同學,有時還會和同學們一起跑上一程。晚上,您每天都會和同學們一起放學，往往已是華燈初上。(學生：劉冉)
“拼”是我對您的第一印象。靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。校園裡，總能看見你步履匆匆的身影;教室內，總能聽到你循循善誘的話語。七年級時，每次放學後，您總要抽空來給我們講兩題，我總是被您留下背書或者改錯題，常看見您是辦公室裡最後走的一位老師。您是一個有著無窮精力，為工作而生的人!經常在深夜為我們批改作業，卻總是在第二天一早就來到班裡，元氣滿滿;星期四下午語文測驗，星期五早上第一節必定評講試卷，精神抖擻。在您的帶領下，我們班的語文成績也如芝麻開花節節高。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為您堅信“愛拼才會贏”!(學生：解青雲)
在學生眼裡,您是一位亦師亦友,聰明博學的園丁;在家長眼中,您是一位關愛學生,愛崗敬業的良師;在其他任課老師眼中,您是一位嚴於治學,兢兢業業的班頭。作為一位政教主任，每一天的工作是非常繁忙的，但您的班主任和教學工作並沒有受到影響，笑容依舊天天燦爛，就像一江永不疲倦的流水，盪滌著我們的靈魂。每一天都能早早看到您在學校穿梭的身影，按時來到班裡為我們講課，古詩文背誦親自檢查，作業、聽寫和試卷依舊全批全改。晨練，您總會比我們提前到達操場,在那裡等待著我們。您用行動告訴我們，只要把平凡的事做好，就是不平凡!(學生：周昱君)
我們的夢想不打烊
致孟老師的一封信
尊敬的孟老師：
您好!今天去信不為別的，主要是想表達一下我及我的愛人對您的敬意。
回想去年的九月份，我的孩子(曹明傑)因為我本人工作的原因將他轉入您的班級。青春期的孩子是比較叛逆、貪玩的。孩子轉入您的班級的那天起，其實我們家長是非常忐忑。頑皮的天性及學習的不理想是我們最擔心的。但您的教育、教學方式是非常好的，您的耐心及智慧是我們親眼所見。您在發現孩子的問題之後，不但沒有嫌棄孩子，而是耐心細緻、孜孜不倦的教育孩子。當然您對其他孩子也是一樣的。辛勤的園丁、孩子的引路人在您的身上體現的淋漓盡致。
尊敬的孟老師，雖然我的孩子在您的班級學習不是很久，但在此期間受您的影響及教育之下，學習成績及態度出現了質的轉變。勁頭也足了，目標也明確了。只可惜孩子在您的教導之下很短暫，這是我們作為家長最遺憾的事。但我們相信在您的引領之下孩子的明天更美好。
在此我們作為孩子的家長，真心的表達對您的感激之情及崇高的敬意。雖然我沒有豪華的詞語，但請您接受我們對您最真誠的敬佩之心。
曹彬於 2019 年 6 月 5 日!
孟老師雖然有的時候對我們特別嚴厲，但她對我們一如既往的有耐心。從來不會說拋棄我們中的任何一個人，即使這個學生犯了許多錯誤，但她仍然苦口婆心地勸他們好好學習，改正錯誤。我剛轉來時，大事不犯小事不斷，上課唱歌、睡覺，作業完成質量差，孟老師對我的關照是最多的，簡單到學習，聽講，細緻到生活瑣事，告訴我很多做人的道理。慢慢的，我改掉了身上的諸多壞習慣。
九下春招時，我的思想有了很大的波動。孟老師看出我的不對勁後，放學留下我，我們在辦公室裡大眼瞪小眼，一個坐著，一個低頭站著。終於，她打破瞭如水一般的寂靜，如同打碎了我心裡那固執的瀕臨放棄的玻璃門，教我背了袁枚《苔》，然後抬頭問我：“還想上高中嗎?”我敷衍地點點頭。她如同聽到了世間最美妙的音樂般笑了起來，鄭重其事地說了句：“那加油吧!既然想學，我不會放棄你，因為夢想不打烊啊!”這句話如同春風般撫慰創傷，如夏日般呼喚熱情，如秋雨般滋潤心靈，如冬風般吹散霧霾。“苔花如米小，也學牡丹開。”我終於讀懂了老師，開始迷途知返，調整心態，重新投入到學習之中。
不放棄任何一位同學是孟老師的一貫作風，我一定不會辜負孟老師對我的期望。(學生：曹明傑)
在春日陽光的沐浴中打開一卷被歲月蒙上灰塵的記憶，回到唐詩宋詞的古韻之中，剪一段塵封的舊光陰，書一紙淺淺的思念，將溫暖化在今日的記憶裡。
你是浪漫的，我是快樂的
有一堂課，讓旖旎的風景與你邂逅;有一堂課，讓久違的感動與你重逢;有一堂課，讓燦爛的陽光與你相約。在您的課堂上，我們彷彿進入夢的天堂，您帶我們在語文的世界裡徜徉，觸摸博大精深的傳統文化。讓我們在優美的記敘文中得到昇華，在有趣的說明文中開拓視野，在複雜的議論文中培養思維，在古板的古詩文中陶冶情操。課上，我們歡聲笑語，熱鬧非凡，您默默注視著我們，低頭淺笑。(學生：楊宇)
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
您您的剛柔相濟讓我記住了您
剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
七年級時，您只是我們的語文老師，八年級接任班主任，我們對您有了更多的瞭解。原來您刀子嘴豆腐心，骨子裡竟然藏著一顆柔情似水的種子。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。課堂上，您目光所到之處皆是溫柔,話語間總能引經據典。一上您的課，就連平日裡總打不起精神的搗蛋鬼也會開始認真學習。我們努力學習，您頒發喜報、獎勵糖果;我們狀態不好，您開展活動，播放音樂。您的心是細膩的，總能在第一時間看出我們的想法，理解我們心中的感受。多年師生成朋友，您就像我們的朋友，更像我們的親人。
知您嚴，嚴得似巍然聳立的山峰;知您柔，柔得似清香甘甜的泉水。您的剛，亦是對我們最深沉的溫柔，剛柔相濟是對您最完美的評價。與您的這段師生緣，我們將永遠銘記於心。我們對您的感激，盡在那一顰一笑、一舉一動，盡在那不言之中。(學生：劉陽)
我說你是人間的四月天;
笑響點亮了四面風;
輕靈在春的光豔中交舞著變。
你是四月早天裡的雲煙，
黃昏吹著風的軟，
星子在無意中閃
細雨點灑在花前。
做個“拼命三郎”又何妨
您像燈塔,屹立不倒，指引我前進的方向;您像甘霖,潤如油膏，惠澤我乾涸的心田;您像星辰,璀璨多姿，點綴我晦暗的天空。“拼”就是您的代名詞,三年以來,您盡心盡力地教好每一個學生。每天清晨，每當我走進教室，總會見著一個熟悉的身影站在講臺上,手中拿著書,催促我們站起來大聲讀書。大課間伴隨著澎湃的奏樂,同學們在跑道上揮灑汗水,您就在不遠處看著我們,鼓勵落在後面的同學,有時還會和同學們一起跑上一程。晚上,您每天都會和同學們一起放學，往往已是華燈初上。(學生：劉冉)
“拼”是我對您的第一印象。靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。校園裡，總能看見你步履匆匆的身影;教室內，總能聽到你循循善誘的話語。七年級時，每次放學後，您總要抽空來給我們講兩題，我總是被您留下背書或者改錯題，常看見您是辦公室裡最後走的一位老師。您是一個有著無窮精力，為工作而生的人!經常在深夜為我們批改作業，卻總是在第二天一早就來到班裡，元氣滿滿;星期四下午語文測驗，星期五早上第一節必定評講試卷，精神抖擻。在您的帶領下，我們班的語文成績也如芝麻開花節節高。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為您堅信“愛拼才會贏”!(學生：解青雲)
在學生眼裡,您是一位亦師亦友,聰明博學的園丁;在家長眼中,您是一位關愛學生,愛崗敬業的良師;在其他任課老師眼中,您是一位嚴於治學,兢兢業業的班頭。作為一位政教主任，每一天的工作是非常繁忙的，但您的班主任和教學工作並沒有受到影響，笑容依舊天天燦爛，就像一江永不疲倦的流水，盪滌著我們的靈魂。每一天都能早早看到您在學校穿梭的身影，按時來到班裡為我們講課，古詩文背誦親自檢查，作業、聽寫和試卷依舊全批全改。晨練，您總會比我們提前到達操場,在那裡等待著我們。您用行動告訴我們，只要把平凡的事做好，就是不平凡!(學生：周昱君)
我們的夢想不打烊
致孟老師的一封信
尊敬的孟老師：
您好!今天去信不為別的，主要是想表達一下我及我的愛人對您的敬意。
回想去年的九月份，我的孩子(曹明傑)因為我本人工作的原因將他轉入您的班級。青春期的孩子是比較叛逆、貪玩的。孩子轉入您的班級的那天起，其實我們家長是非常忐忑。頑皮的天性及學習的不理想是我們最擔心的。但您的教育、教學方式是非常好的，您的耐心及智慧是我們親眼所見。您在發現孩子的問題之後，不但沒有嫌棄孩子，而是耐心細緻、孜孜不倦的教育孩子。當然您對其他孩子也是一樣的。辛勤的園丁、孩子的引路人在您的身上體現的淋漓盡致。
尊敬的孟老師，雖然我的孩子在您的班級學習不是很久，但在此期間受您的影響及教育之下，學習成績及態度出現了質的轉變。勁頭也足了，目標也明確了。只可惜孩子在您的教導之下很短暫，這是我們作為家長最遺憾的事。但我們相信在您的引領之下孩子的明天更美好。
在此我們作為孩子的家長，真心的表達對您的感激之情及崇高的敬意。雖然我沒有豪華的詞語，但請您接受我們對您最真誠的敬佩之心。
曹彬於 2019 年 6 月 5 日!
孟老師雖然有的時候對我們特別嚴厲，但她對我們一如既往的有耐心。從來不會說拋棄我們中的任何一個人，即使這個學生犯了許多錯誤，但她仍然苦口婆心地勸他們好好學習，改正錯誤。我剛轉來時，大事不犯小事不斷，上課唱歌、睡覺，作業完成質量差，孟老師對我的關照是最多的，簡單到學習，聽講，細緻到生活瑣事，告訴我很多做人的道理。慢慢的，我改掉了身上的諸多壞習慣。
九下春招時，我的思想有了很大的波動。孟老師看出我的不對勁後，放學留下我，我們在辦公室裡大眼瞪小眼，一個坐著，一個低頭站著。終於，她打破瞭如水一般的寂靜，如同打碎了我心裡那固執的瀕臨放棄的玻璃門，教我背了袁枚《苔》，然後抬頭問我：“還想上高中嗎?”我敷衍地點點頭。她如同聽到了世間最美妙的音樂般笑了起來，鄭重其事地說了句：“那加油吧!既然想學，我不會放棄你，因為夢想不打烊啊!”這句話如同春風般撫慰創傷，如夏日般呼喚熱情，如秋雨般滋潤心靈，如冬風般吹散霧霾。“苔花如米小，也學牡丹開。”我終於讀懂了老師，開始迷途知返，調整心態，重新投入到學習之中。
不放棄任何一位同學是孟老師的一貫作風，我一定不會辜負孟老師對我的期望。(學生：曹明傑)
在春日陽光的沐浴中打開一卷被歲月蒙上灰塵的記憶，回到唐詩宋詞的古韻之中，剪一段塵封的舊光陰，書一紙淺淺的思念，將溫暖化在今日的記憶裡。
你是浪漫的，我是快樂的
有一堂課，讓旖旎的風景與你邂逅;有一堂課，讓久違的感動與你重逢;有一堂課，讓燦爛的陽光與你相約。在您的課堂上，我們彷彿進入夢的天堂，您帶我們在語文的世界裡徜徉，觸摸博大精深的傳統文化。讓我們在優美的記敘文中得到昇華，在有趣的說明文中開拓視野，在複雜的議論文中培養思維，在古板的古詩文中陶冶情操。課上，我們歡聲笑語，熱鬧非凡，您默默注視著我們，低頭淺笑。(學生：楊宇)
語文課堂，是我們遨遊的海洋，是我們漫步的花田，是我們翱翔的藍天。春天您帶我們賞櫻花，和我們一起養花弄草;夏天教我們欣賞歌曲，開展趣味背誦活動;秋天領著我們拔河，去桐柏山研學;冬天帶我們剷雪，堆雪人。猶記得那節課，那是一堂唯美的課，您在黑板上寫下幾個豪邁的大字“花兒與少年”。那一盆盆嬌豔欲滴的鮮花，在花架上規整地擺放著，教室裡充滿芳香的氣息。同學們一個個上來講述他與花之間的故事，班上掌聲不停，笑聲不斷，老師也融入其中，與我們一起討論，一起拍照，好不熱鬧。隔壁班的同學頻頻向我們班側目，投以羨慕的目光，我們越發笑的開心了。
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
您您的剛柔相濟讓我記住了您
剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
七年級時，您只是我們的語文老師，八年級接任班主任，我們對您有了更多的瞭解。原來您刀子嘴豆腐心，骨子裡竟然藏著一顆柔情似水的種子。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。課堂上，您目光所到之處皆是溫柔,話語間總能引經據典。一上您的課，就連平日裡總打不起精神的搗蛋鬼也會開始認真學習。我們努力學習，您頒發喜報、獎勵糖果;我們狀態不好，您開展活動，播放音樂。您的心是細膩的，總能在第一時間看出我們的想法，理解我們心中的感受。多年師生成朋友，您就像我們的朋友，更像我們的親人。
知您嚴，嚴得似巍然聳立的山峰;知您柔，柔得似清香甘甜的泉水。您的剛，亦是對我們最深沉的溫柔，剛柔相濟是對您最完美的評價。與您的這段師生緣，我們將永遠銘記於心。我們對您的感激，盡在那一顰一笑、一舉一動，盡在那不言之中。(學生：劉陽)
我說你是人間的四月天;
笑響點亮了四面風;
輕靈在春的光豔中交舞著變。
你是四月早天裡的雲煙，
黃昏吹著風的軟，
星子在無意中閃
細雨點灑在花前。
做個“拼命三郎”又何妨
您像燈塔,屹立不倒，指引我前進的方向;您像甘霖,潤如油膏，惠澤我乾涸的心田;您像星辰,璀璨多姿，點綴我晦暗的天空。“拼”就是您的代名詞,三年以來,您盡心盡力地教好每一個學生。每天清晨，每當我走進教室，總會見著一個熟悉的身影站在講臺上,手中拿著書,催促我們站起來大聲讀書。大課間伴隨著澎湃的奏樂,同學們在跑道上揮灑汗水,您就在不遠處看著我們,鼓勵落在後面的同學,有時還會和同學們一起跑上一程。晚上,您每天都會和同學們一起放學，往往已是華燈初上。(學生：劉冉)
“拼”是我對您的第一印象。靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。校園裡，總能看見你步履匆匆的身影;教室內，總能聽到你循循善誘的話語。七年級時，每次放學後，您總要抽空來給我們講兩題，我總是被您留下背書或者改錯題，常看見您是辦公室裡最後走的一位老師。您是一個有著無窮精力，為工作而生的人!經常在深夜為我們批改作業，卻總是在第二天一早就來到班裡，元氣滿滿;星期四下午語文測驗，星期五早上第一節必定評講試卷，精神抖擻。在您的帶領下，我們班的語文成績也如芝麻開花節節高。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為您堅信“愛拼才會贏”!(學生：解青雲)
在學生眼裡,您是一位亦師亦友,聰明博學的園丁;在家長眼中,您是一位關愛學生,愛崗敬業的良師;在其他任課老師眼中,您是一位嚴於治學,兢兢業業的班頭。作為一位政教主任，每一天的工作是非常繁忙的，但您的班主任和教學工作並沒有受到影響，笑容依舊天天燦爛，就像一江永不疲倦的流水，盪滌著我們的靈魂。每一天都能早早看到您在學校穿梭的身影，按時來到班裡為我們講課，古詩文背誦親自檢查，作業、聽寫和試卷依舊全批全改。晨練，您總會比我們提前到達操場,在那裡等待著我們。您用行動告訴我們，只要把平凡的事做好，就是不平凡!(學生：周昱君)
我們的夢想不打烊
致孟老師的一封信
尊敬的孟老師：
您好!今天去信不為別的，主要是想表達一下我及我的愛人對您的敬意。
回想去年的九月份，我的孩子(曹明傑)因為我本人工作的原因將他轉入您的班級。青春期的孩子是比較叛逆、貪玩的。孩子轉入您的班級的那天起，其實我們家長是非常忐忑。頑皮的天性及學習的不理想是我們最擔心的。但您的教育、教學方式是非常好的，您的耐心及智慧是我們親眼所見。您在發現孩子的問題之後，不但沒有嫌棄孩子，而是耐心細緻、孜孜不倦的教育孩子。當然您對其他孩子也是一樣的。辛勤的園丁、孩子的引路人在您的身上體現的淋漓盡致。
尊敬的孟老師，雖然我的孩子在您的班級學習不是很久，但在此期間受您的影響及教育之下，學習成績及態度出現了質的轉變。勁頭也足了，目標也明確了。只可惜孩子在您的教導之下很短暫，這是我們作為家長最遺憾的事。但我們相信在您的引領之下孩子的明天更美好。
在此我們作為孩子的家長，真心的表達對您的感激之情及崇高的敬意。雖然我沒有豪華的詞語，但請您接受我們對您最真誠的敬佩之心。
曹彬於 2019 年 6 月 5 日!
孟老師雖然有的時候對我們特別嚴厲，但她對我們一如既往的有耐心。從來不會說拋棄我們中的任何一個人，即使這個學生犯了許多錯誤，但她仍然苦口婆心地勸他們好好學習，改正錯誤。我剛轉來時，大事不犯小事不斷，上課唱歌、睡覺，作業完成質量差，孟老師對我的關照是最多的，簡單到學習，聽講，細緻到生活瑣事，告訴我很多做人的道理。慢慢的，我改掉了身上的諸多壞習慣。
九下春招時，我的思想有了很大的波動。孟老師看出我的不對勁後，放學留下我，我們在辦公室裡大眼瞪小眼，一個坐著，一個低頭站著。終於，她打破瞭如水一般的寂靜，如同打碎了我心裡那固執的瀕臨放棄的玻璃門，教我背了袁枚《苔》，然後抬頭問我：“還想上高中嗎?”我敷衍地點點頭。她如同聽到了世間最美妙的音樂般笑了起來，鄭重其事地說了句：“那加油吧!既然想學，我不會放棄你，因為夢想不打烊啊!”這句話如同春風般撫慰創傷，如夏日般呼喚熱情，如秋雨般滋潤心靈，如冬風般吹散霧霾。“苔花如米小，也學牡丹開。”我終於讀懂了老師，開始迷途知返，調整心態，重新投入到學習之中。
不放棄任何一位同學是孟老師的一貫作風，我一定不會辜負孟老師對我的期望。(學生：曹明傑)
在春日陽光的沐浴中打開一卷被歲月蒙上灰塵的記憶，回到唐詩宋詞的古韻之中，剪一段塵封的舊光陰，書一紙淺淺的思念，將溫暖化在今日的記憶裡。
你是浪漫的，我是快樂的
有一堂課，讓旖旎的風景與你邂逅;有一堂課，讓久違的感動與你重逢;有一堂課，讓燦爛的陽光與你相約。在您的課堂上，我們彷彿進入夢的天堂，您帶我們在語文的世界裡徜徉，觸摸博大精深的傳統文化。讓我們在優美的記敘文中得到昇華，在有趣的說明文中開拓視野，在複雜的議論文中培養思維，在古板的古詩文中陶冶情操。課上，我們歡聲笑語，熱鬧非凡，您默默注視著我們，低頭淺笑。(學生：楊宇)
語文課堂，是我們遨遊的海洋，是我們漫步的花田，是我們翱翔的藍天。春天您帶我們賞櫻花，和我們一起養花弄草;夏天教我們欣賞歌曲，開展趣味背誦活動;秋天領著我們拔河，去桐柏山研學;冬天帶我們剷雪，堆雪人。猶記得那節課，那是一堂唯美的課，您在黑板上寫下幾個豪邁的大字“花兒與少年”。那一盆盆嬌豔欲滴的鮮花，在花架上規整地擺放著，教室裡充滿芳香的氣息。同學們一個個上來講述他與花之間的故事，班上掌聲不停，笑聲不斷，老師也融入其中，與我們一起討論，一起拍照，好不熱鬧。隔壁班的同學頻頻向我們班側目，投以羨慕的目光，我們越發笑的開心了。
有時，您還會帶領我們走進經典或電影的世界：有大型文化類節目：《中華好詩詞》、《一站到底》、《經典詠流傳》等;有電影《花木蘭》、《當幸福來敲門》、《青春派》等，有影視片段《水滸傳》《西遊記》、《簡愛》等。尤其難忘的是《中華好詩詞》，我們因回答正確而欣喜若狂，因目眩神迷而黯然神傷，真是意猶未盡。
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
您您的剛柔相濟讓我記住了您
剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
七年級時，您只是我們的語文老師，八年級接任班主任，我們對您有了更多的瞭解。原來您刀子嘴豆腐心，骨子裡竟然藏著一顆柔情似水的種子。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。課堂上，您目光所到之處皆是溫柔,話語間總能引經據典。一上您的課，就連平日裡總打不起精神的搗蛋鬼也會開始認真學習。我們努力學習，您頒發喜報、獎勵糖果;我們狀態不好，您開展活動，播放音樂。您的心是細膩的，總能在第一時間看出我們的想法，理解我們心中的感受。多年師生成朋友，您就像我們的朋友，更像我們的親人。
知您嚴，嚴得似巍然聳立的山峰;知您柔，柔得似清香甘甜的泉水。您的剛，亦是對我們最深沉的溫柔，剛柔相濟是對您最完美的評價。與您的這段師生緣，我們將永遠銘記於心。我們對您的感激，盡在那一顰一笑、一舉一動，盡在那不言之中。(學生：劉陽)
我說你是人間的四月天;
笑響點亮了四面風;
輕靈在春的光豔中交舞著變。
你是四月早天裡的雲煙，
黃昏吹著風的軟，
星子在無意中閃
細雨點灑在花前。
做個“拼命三郎”又何妨
您像燈塔,屹立不倒，指引我前進的方向;您像甘霖,潤如油膏，惠澤我乾涸的心田;您像星辰,璀璨多姿，點綴我晦暗的天空。“拼”就是您的代名詞,三年以來,您盡心盡力地教好每一個學生。每天清晨，每當我走進教室，總會見著一個熟悉的身影站在講臺上,手中拿著書,催促我們站起來大聲讀書。大課間伴隨著澎湃的奏樂,同學們在跑道上揮灑汗水,您就在不遠處看著我們,鼓勵落在後面的同學,有時還會和同學們一起跑上一程。晚上,您每天都會和同學們一起放學，往往已是華燈初上。(學生：劉冉)
“拼”是我對您的第一印象。靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。校園裡，總能看見你步履匆匆的身影;教室內，總能聽到你循循善誘的話語。七年級時，每次放學後，您總要抽空來給我們講兩題，我總是被您留下背書或者改錯題，常看見您是辦公室裡最後走的一位老師。您是一個有著無窮精力，為工作而生的人!經常在深夜為我們批改作業，卻總是在第二天一早就來到班裡，元氣滿滿;星期四下午語文測驗，星期五早上第一節必定評講試卷，精神抖擻。在您的帶領下，我們班的語文成績也如芝麻開花節節高。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為您堅信“愛拼才會贏”!(學生：解青雲)
在學生眼裡,您是一位亦師亦友,聰明博學的園丁;在家長眼中,您是一位關愛學生,愛崗敬業的良師;在其他任課老師眼中,您是一位嚴於治學,兢兢業業的班頭。作為一位政教主任，每一天的工作是非常繁忙的，但您的班主任和教學工作並沒有受到影響，笑容依舊天天燦爛，就像一江永不疲倦的流水，盪滌著我們的靈魂。每一天都能早早看到您在學校穿梭的身影，按時來到班裡為我們講課，古詩文背誦親自檢查，作業、聽寫和試卷依舊全批全改。晨練，您總會比我們提前到達操場,在那裡等待著我們。您用行動告訴我們，只要把平凡的事做好，就是不平凡!(學生：周昱君)
我們的夢想不打烊
致孟老師的一封信
尊敬的孟老師：
您好!今天去信不為別的，主要是想表達一下我及我的愛人對您的敬意。
回想去年的九月份，我的孩子(曹明傑)因為我本人工作的原因將他轉入您的班級。青春期的孩子是比較叛逆、貪玩的。孩子轉入您的班級的那天起，其實我們家長是非常忐忑。頑皮的天性及學習的不理想是我們最擔心的。但您的教育、教學方式是非常好的，您的耐心及智慧是我們親眼所見。您在發現孩子的問題之後，不但沒有嫌棄孩子，而是耐心細緻、孜孜不倦的教育孩子。當然您對其他孩子也是一樣的。辛勤的園丁、孩子的引路人在您的身上體現的淋漓盡致。
尊敬的孟老師，雖然我的孩子在您的班級學習不是很久，但在此期間受您的影響及教育之下，學習成績及態度出現了質的轉變。勁頭也足了，目標也明確了。只可惜孩子在您的教導之下很短暫，這是我們作為家長最遺憾的事。但我們相信在您的引領之下孩子的明天更美好。
在此我們作為孩子的家長，真心的表達對您的感激之情及崇高的敬意。雖然我沒有豪華的詞語，但請您接受我們對您最真誠的敬佩之心。
曹彬於 2019 年 6 月 5 日!
孟老師雖然有的時候對我們特別嚴厲，但她對我們一如既往的有耐心。從來不會說拋棄我們中的任何一個人，即使這個學生犯了許多錯誤，但她仍然苦口婆心地勸他們好好學習，改正錯誤。我剛轉來時，大事不犯小事不斷，上課唱歌、睡覺，作業完成質量差，孟老師對我的關照是最多的，簡單到學習，聽講，細緻到生活瑣事，告訴我很多做人的道理。慢慢的，我改掉了身上的諸多壞習慣。
九下春招時，我的思想有了很大的波動。孟老師看出我的不對勁後，放學留下我，我們在辦公室裡大眼瞪小眼，一個坐著，一個低頭站著。終於，她打破瞭如水一般的寂靜，如同打碎了我心裡那固執的瀕臨放棄的玻璃門，教我背了袁枚《苔》，然後抬頭問我：“還想上高中嗎?”我敷衍地點點頭。她如同聽到了世間最美妙的音樂般笑了起來，鄭重其事地說了句：“那加油吧!既然想學，我不會放棄你，因為夢想不打烊啊!”這句話如同春風般撫慰創傷，如夏日般呼喚熱情，如秋雨般滋潤心靈，如冬風般吹散霧霾。“苔花如米小，也學牡丹開。”我終於讀懂了老師，開始迷途知返，調整心態，重新投入到學習之中。
不放棄任何一位同學是孟老師的一貫作風，我一定不會辜負孟老師對我的期望。(學生：曹明傑)
在春日陽光的沐浴中打開一卷被歲月蒙上灰塵的記憶，回到唐詩宋詞的古韻之中，剪一段塵封的舊光陰，書一紙淺淺的思念，將溫暖化在今日的記憶裡。
你是浪漫的，我是快樂的
有一堂課，讓旖旎的風景與你邂逅;有一堂課，讓久違的感動與你重逢;有一堂課，讓燦爛的陽光與你相約。在您的課堂上，我們彷彿進入夢的天堂，您帶我們在語文的世界裡徜徉，觸摸博大精深的傳統文化。讓我們在優美的記敘文中得到昇華，在有趣的說明文中開拓視野，在複雜的議論文中培養思維，在古板的古詩文中陶冶情操。課上，我們歡聲笑語，熱鬧非凡，您默默注視著我們，低頭淺笑。(學生：楊宇)
語文課堂，是我們遨遊的海洋，是我們漫步的花田，是我們翱翔的藍天。春天您帶我們賞櫻花，和我們一起養花弄草;夏天教我們欣賞歌曲，開展趣味背誦活動;秋天領著我們拔河，去桐柏山研學;冬天帶我們剷雪，堆雪人。猶記得那節課，那是一堂唯美的課，您在黑板上寫下幾個豪邁的大字“花兒與少年”。那一盆盆嬌豔欲滴的鮮花，在花架上規整地擺放著，教室裡充滿芳香的氣息。同學們一個個上來講述他與花之間的故事，班上掌聲不停，笑聲不斷，老師也融入其中，與我們一起討論，一起拍照，好不熱鬧。隔壁班的同學頻頻向我們班側目，投以羨慕的目光，我們越發笑的開心了。
有時，您還會帶領我們走進經典或電影的世界：有大型文化類節目：《中華好詩詞》、《一站到底》、《經典詠流傳》等;有電影《花木蘭》、《當幸福來敲門》、《青春派》等，有影視片段《水滸傳》《西遊記》、《簡愛》等。尤其難忘的是《中華好詩詞》，我們因回答正確而欣喜若狂，因目眩神迷而黯然神傷，真是意猶未盡。
這些我們都不曾想過，是您憑著那天馬行空的想象，把他們都變成了現實，是您在偶爾的活動之餘讓我們享受到了生活的樂趣，讓我們在學習之餘放鬆了身心。總之，語文課所帶來的一切歡樂，都源於您所擁有的浪漫情懷。(學生：冷娜娜)
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
您您的剛柔相濟讓我記住了您
剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
七年級時，您只是我們的語文老師，八年級接任班主任，我們對您有了更多的瞭解。原來您刀子嘴豆腐心，骨子裡竟然藏著一顆柔情似水的種子。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。課堂上，您目光所到之處皆是溫柔,話語間總能引經據典。一上您的課，就連平日裡總打不起精神的搗蛋鬼也會開始認真學習。我們努力學習，您頒發喜報、獎勵糖果;我們狀態不好，您開展活動，播放音樂。您的心是細膩的，總能在第一時間看出我們的想法，理解我們心中的感受。多年師生成朋友，您就像我們的朋友，更像我們的親人。
知您嚴，嚴得似巍然聳立的山峰;知您柔，柔得似清香甘甜的泉水。您的剛，亦是對我們最深沉的溫柔，剛柔相濟是對您最完美的評價。與您的這段師生緣，我們將永遠銘記於心。我們對您的感激，盡在那一顰一笑、一舉一動，盡在那不言之中。(學生：劉陽)
我說你是人間的四月天;
笑響點亮了四面風;
輕靈在春的光豔中交舞著變。
你是四月早天裡的雲煙，
黃昏吹著風的軟，
星子在無意中閃
細雨點灑在花前。
做個“拼命三郎”又何妨
您像燈塔,屹立不倒，指引我前進的方向;您像甘霖,潤如油膏，惠澤我乾涸的心田;您像星辰,璀璨多姿，點綴我晦暗的天空。“拼”就是您的代名詞,三年以來,您盡心盡力地教好每一個學生。每天清晨，每當我走進教室，總會見著一個熟悉的身影站在講臺上,手中拿著書,催促我們站起來大聲讀書。大課間伴隨著澎湃的奏樂,同學們在跑道上揮灑汗水,您就在不遠處看著我們,鼓勵落在後面的同學,有時還會和同學們一起跑上一程。晚上,您每天都會和同學們一起放學，往往已是華燈初上。(學生：劉冉)
“拼”是我對您的第一印象。靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。校園裡，總能看見你步履匆匆的身影;教室內，總能聽到你循循善誘的話語。七年級時，每次放學後，您總要抽空來給我們講兩題，我總是被您留下背書或者改錯題，常看見您是辦公室裡最後走的一位老師。您是一個有著無窮精力，為工作而生的人!經常在深夜為我們批改作業，卻總是在第二天一早就來到班裡，元氣滿滿;星期四下午語文測驗，星期五早上第一節必定評講試卷，精神抖擻。在您的帶領下，我們班的語文成績也如芝麻開花節節高。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為您堅信“愛拼才會贏”!(學生：解青雲)
在學生眼裡,您是一位亦師亦友,聰明博學的園丁;在家長眼中,您是一位關愛學生,愛崗敬業的良師;在其他任課老師眼中,您是一位嚴於治學,兢兢業業的班頭。作為一位政教主任，每一天的工作是非常繁忙的，但您的班主任和教學工作並沒有受到影響，笑容依舊天天燦爛，就像一江永不疲倦的流水，盪滌著我們的靈魂。每一天都能早早看到您在學校穿梭的身影，按時來到班裡為我們講課，古詩文背誦親自檢查，作業、聽寫和試卷依舊全批全改。晨練，您總會比我們提前到達操場,在那裡等待著我們。您用行動告訴我們，只要把平凡的事做好，就是不平凡!(學生：周昱君)
我們的夢想不打烊
致孟老師的一封信
尊敬的孟老師：
您好!今天去信不為別的，主要是想表達一下我及我的愛人對您的敬意。
回想去年的九月份，我的孩子(曹明傑)因為我本人工作的原因將他轉入您的班級。青春期的孩子是比較叛逆、貪玩的。孩子轉入您的班級的那天起，其實我們家長是非常忐忑。頑皮的天性及學習的不理想是我們最擔心的。但您的教育、教學方式是非常好的，您的耐心及智慧是我們親眼所見。您在發現孩子的問題之後，不但沒有嫌棄孩子，而是耐心細緻、孜孜不倦的教育孩子。當然您對其他孩子也是一樣的。辛勤的園丁、孩子的引路人在您的身上體現的淋漓盡致。
尊敬的孟老師，雖然我的孩子在您的班級學習不是很久，但在此期間受您的影響及教育之下，學習成績及態度出現了質的轉變。勁頭也足了，目標也明確了。只可惜孩子在您的教導之下很短暫，這是我們作為家長最遺憾的事。但我們相信在您的引領之下孩子的明天更美好。
在此我們作為孩子的家長，真心的表達對您的感激之情及崇高的敬意。雖然我沒有豪華的詞語，但請您接受我們對您最真誠的敬佩之心。
曹彬於 2019 年 6 月 5 日!
孟老師雖然有的時候對我們特別嚴厲，但她對我們一如既往的有耐心。從來不會說拋棄我們中的任何一個人，即使這個學生犯了許多錯誤，但她仍然苦口婆心地勸他們好好學習，改正錯誤。我剛轉來時，大事不犯小事不斷，上課唱歌、睡覺，作業完成質量差，孟老師對我的關照是最多的，簡單到學習，聽講，細緻到生活瑣事，告訴我很多做人的道理。慢慢的，我改掉了身上的諸多壞習慣。
九下春招時，我的思想有了很大的波動。孟老師看出我的不對勁後，放學留下我，我們在辦公室裡大眼瞪小眼，一個坐著，一個低頭站著。終於，她打破瞭如水一般的寂靜，如同打碎了我心裡那固執的瀕臨放棄的玻璃門，教我背了袁枚《苔》，然後抬頭問我：“還想上高中嗎?”我敷衍地點點頭。她如同聽到了世間最美妙的音樂般笑了起來，鄭重其事地說了句：“那加油吧!既然想學，我不會放棄你，因為夢想不打烊啊!”這句話如同春風般撫慰創傷，如夏日般呼喚熱情，如秋雨般滋潤心靈，如冬風般吹散霧霾。“苔花如米小，也學牡丹開。”我終於讀懂了老師，開始迷途知返，調整心態，重新投入到學習之中。
不放棄任何一位同學是孟老師的一貫作風，我一定不會辜負孟老師對我的期望。(學生：曹明傑)
在春日陽光的沐浴中打開一卷被歲月蒙上灰塵的記憶，回到唐詩宋詞的古韻之中，剪一段塵封的舊光陰，書一紙淺淺的思念，將溫暖化在今日的記憶裡。
你是浪漫的，我是快樂的
有一堂課，讓旖旎的風景與你邂逅;有一堂課，讓久違的感動與你重逢;有一堂課，讓燦爛的陽光與你相約。在您的課堂上，我們彷彿進入夢的天堂，您帶我們在語文的世界裡徜徉，觸摸博大精深的傳統文化。讓我們在優美的記敘文中得到昇華，在有趣的說明文中開拓視野，在複雜的議論文中培養思維，在古板的古詩文中陶冶情操。課上，我們歡聲笑語，熱鬧非凡，您默默注視著我們，低頭淺笑。(學生：楊宇)
語文課堂，是我們遨遊的海洋，是我們漫步的花田，是我們翱翔的藍天。春天您帶我們賞櫻花，和我們一起養花弄草;夏天教我們欣賞歌曲，開展趣味背誦活動;秋天領著我們拔河，去桐柏山研學;冬天帶我們剷雪，堆雪人。猶記得那節課，那是一堂唯美的課，您在黑板上寫下幾個豪邁的大字“花兒與少年”。那一盆盆嬌豔欲滴的鮮花，在花架上規整地擺放著，教室裡充滿芳香的氣息。同學們一個個上來講述他與花之間的故事，班上掌聲不停，笑聲不斷，老師也融入其中，與我們一起討論，一起拍照，好不熱鬧。隔壁班的同學頻頻向我們班側目，投以羨慕的目光，我們越發笑的開心了。
有時，您還會帶領我們走進經典或電影的世界：有大型文化類節目：《中華好詩詞》、《一站到底》、《經典詠流傳》等;有電影《花木蘭》、《當幸福來敲門》、《青春派》等，有影視片段《水滸傳》《西遊記》、《簡愛》等。尤其難忘的是《中華好詩詞》，我們因回答正確而欣喜若狂，因目眩神迷而黯然神傷，真是意猶未盡。
這些我們都不曾想過，是您憑著那天馬行空的想象，把他們都變成了現實，是您在偶爾的活動之餘讓我們享受到了生活的樂趣，讓我們在學習之餘放鬆了身心。總之，語文課所帶來的一切歡樂，都源於您所擁有的浪漫情懷。(學生：冷娜娜)
談笑時溫婉動人繞指柔，工作時雷厲風行磐石抖。“嚴”和“愛“是她的教育風格，“讓學生成長、成人、成才”是她的教育追求，“愛”“畏”交織是學生對她的準確感受。在七中卓越的班主任團隊中，她宛若一株小小的丁香花，雖其貌不揚，資歷平平，卻永遠向著太陽，向著希望的陽光，盛放在春天裡，芬芳瀰漫。
孟玲老師，大學本科，全國作文大賽“優秀指導教師”，省級論文一等獎，省級演講比賽輔導教師，省級課題組成員，市級優秀教師，市級優質課一等獎，市級未成年人思想道德建設先進個人，現任九(10)班班主任兼語文老師。
一抬手 , 她在為同學們的作文夜以繼日;
一展顏 , 她在為同學們的回答興奮不已;
一蹙眉 , 她在為同學們的成績前思後慮。
二十六年風雨從教路,桃李滿園。 讓我們
一起來認識孩子和家長眼中的她吧!
您您的剛柔相濟讓我記住了您
剛如利劍，可以斬斷一切是非，是一種強者的姿態，但是易折是致命缺陷;柔如流水，可以滴水穿石，但是一味柔順則喪失自我，也成為了它的弱點。若兩者融為一體，剛柔相濟，則所向披靡。
回想起在七中的三年時光，我印象最深的老師便是您。您身上的剛，不只是剛強的剛，更是鋼鐵的鋼。當我們虛度光陰時，您總能一語道破，點醒我們不切實際的美夢;當我們成績退步時，您都會毫不留情，羅列我們自由氾濫的錯誤。您不僅要求我們做一個“五一居士”(即：一手好字，一張能說會道的嘴，一肚子名篇佳作，一篇好文章，一顆永遠年輕活潑的心)，還經常關注其他學科的作業和考試成績，讓我們恐慌不已。我曾對您有過抱怨，認為您的嚴厲中帶有一些殘酷與不通人情，可人總在後知後覺中才能發現別人的善意，您的每一次嚴格，都讓成長中的我們修正錯誤，日臻完美。
七年級時，您只是我們的語文老師，八年級接任班主任，我們對您有了更多的瞭解。原來您刀子嘴豆腐心，骨子裡竟然藏著一顆柔情似水的種子。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。課堂上，您目光所到之處皆是溫柔,話語間總能引經據典。一上您的課，就連平日裡總打不起精神的搗蛋鬼也會開始認真學習。我們努力學習，您頒發喜報、獎勵糖果;我們狀態不好，您開展活動，播放音樂。您的心是細膩的，總能在第一時間看出我們的想法，理解我們心中的感受。多年師生成朋友，您就像我們的朋友，更像我們的親人。
知您嚴，嚴得似巍然聳立的山峰;知您柔，柔得似清香甘甜的泉水。您的剛，亦是對我們最深沉的溫柔，剛柔相濟是對您最完美的評價。與您的這段師生緣，我們將永遠銘記於心。我們對您的感激，盡在那一顰一笑、一舉一動，盡在那不言之中。(學生：劉陽)
我說你是人間的四月天;
笑響點亮了四面風;
輕靈在春的光豔中交舞著變。
你是四月早天裡的雲煙，
黃昏吹著風的軟，
星子在無意中閃
細雨點灑在花前。
做個“拼命三郎”又何妨
您像燈塔,屹立不倒，指引我前進的方向;您像甘霖,潤如油膏，惠澤我乾涸的心田;您像星辰,璀璨多姿，點綴我晦暗的天空。“拼”就是您的代名詞,三年以來,您盡心盡力地教好每一個學生。每天清晨，每當我走進教室，總會見著一個熟悉的身影站在講臺上,手中拿著書,催促我們站起來大聲讀書。大課間伴隨著澎湃的奏樂,同學們在跑道上揮灑汗水,您就在不遠處看著我們,鼓勵落在後面的同學,有時還會和同學們一起跑上一程。晚上,您每天都會和同學們一起放學，往往已是華燈初上。(學生：劉冉)
“拼”是我對您的第一印象。靜能春風化雨，潤物無聲;動能點石成金，琢璞成器。校園裡，總能看見你步履匆匆的身影;教室內，總能聽到你循循善誘的話語。七年級時，每次放學後，您總要抽空來給我們講兩題，我總是被您留下背書或者改錯題，常看見您是辦公室裡最後走的一位老師。您是一個有著無窮精力，為工作而生的人!經常在深夜為我們批改作業，卻總是在第二天一早就來到班裡，元氣滿滿;星期四下午語文測驗，星期五早上第一節必定評講試卷，精神抖擻。在您的帶領下，我們班的語文成績也如芝麻開花節節高。雖然一介弱質，卻甘當拼命三郎，因為您堅信“愛拼才會贏”!(學生：解青雲)
在學生眼裡,您是一位亦師亦友,聰明博學的園丁;在家長眼中,您是一位關愛學生,愛崗敬業的良師;在其他任課老師眼中,您是一位嚴於治學,兢兢業業的班頭。作為一位政教主任，每一天的工作是非常繁忙的，但您的班主任和教學工作並沒有受到影響，笑容依舊天天燦爛，就像一江永不疲倦的流水，盪滌著我們的靈魂。每一天都能早早看到您在學校穿梭的身影，按時來到班裡為我們講課，古詩文背誦親自檢查，作業、聽寫和試卷依舊全批全改。晨練，您總會比我們提前到達操場,在那裡等待著我們。您用行動告訴我們，只要把平凡的事做好，就是不平凡!(學生：周昱君)
我們的夢想不打烊
致孟老師的一封信
尊敬的孟老師：
您好!今天去信不為別的，主要是想表達一下我及我的愛人對您的敬意。
回想去年的九月份，我的孩子(曹明傑)因為我本人工作的原因將他轉入您的班級。青春期的孩子是比較叛逆、貪玩的。孩子轉入您的班級的那天起，其實我們家長是非常忐忑。頑皮的天性及學習的不理想是我們最擔心的。但您的教育、教學方式是非常好的，您的耐心及智慧是我們親眼所見。您在發現孩子的問題之後，不但沒有嫌棄孩子，而是耐心細緻、孜孜不倦的教育孩子。當然您對其他孩子也是一樣的。辛勤的園丁、孩子的引路人在您的身上體現的淋漓盡致。
尊敬的孟老師，雖然我的孩子在您的班級學習不是很久，但在此期間受您的影響及教育之下，學習成績及態度出現了質的轉變。勁頭也足了，目標也明確了。只可惜孩子在您的教導之下很短暫，這是我們作為家長最遺憾的事。但我們相信在您的引領之下孩子的明天更美好。
在此我們作為孩子的家長，真心的表達對您的感激之情及崇高的敬意。雖然我沒有豪華的詞語，但請您接受我們對您最真誠的敬佩之心。
曹彬於 2019 年 6 月 5 日!
孟老師雖然有的時候對我們特別嚴厲，但她對我們一如既往的有耐心。從來不會說拋棄我們中的任何一個人，即使這個學生犯了許多錯誤，但她仍然苦口婆心地勸他們好好學習，改正錯誤。我剛轉來時，大事不犯小事不斷，上課唱歌、睡覺，作業完成質量差，孟老師對我的關照是最多的，簡單到學習，聽講，細緻到生活瑣事，告訴我很多做人的道理。慢慢的，我改掉了身上的諸多壞習慣。
九下春招時，我的思想有了很大的波動。孟老師看出我的不對勁後，放學留下我，我們在辦公室裡大眼瞪小眼，一個坐著，一個低頭站著。終於，她打破瞭如水一般的寂靜，如同打碎了我心裡那固執的瀕臨放棄的玻璃門，教我背了袁枚《苔》，然後抬頭問我：“還想上高中嗎?”我敷衍地點點頭。她如同聽到了世間最美妙的音樂般笑了起來，鄭重其事地說了句：“那加油吧!既然想學，我不會放棄你，因為夢想不打烊啊!”這句話如同春風般撫慰創傷，如夏日般呼喚熱情，如秋雨般滋潤心靈，如冬風般吹散霧霾。“苔花如米小，也學牡丹開。”我終於讀懂了老師，開始迷途知返，調整心態，重新投入到學習之中。
不放棄任何一位同學是孟老師的一貫作風，我一定不會辜負孟老師對我的期望。(學生：曹明傑)
在春日陽光的沐浴中打開一卷被歲月蒙上灰塵的記憶，回到唐詩宋詞的古韻之中，剪一段塵封的舊光陰，書一紙淺淺的思念，將溫暖化在今日的記憶裡。
你是浪漫的，我是快樂的
有一堂課，讓旖旎的風景與你邂逅;有一堂課，讓久違的感動與你重逢;有一堂課，讓燦爛的陽光與你相約。在您的課堂上，我們彷彿進入夢的天堂，您帶我們在語文的世界裡徜徉，觸摸博大精深的傳統文化。讓我們在優美的記敘文中得到昇華，在有趣的說明文中開拓視野，在複雜的議論文中培養思維，在古板的古詩文中陶冶情操。課上，我們歡聲笑語，熱鬧非凡，您默默注視著我們，低頭淺笑。(學生：楊宇)
語文課堂，是我們遨遊的海洋，是我們漫步的花田，是我們翱翔的藍天。春天您帶我們賞櫻花，和我們一起養花弄草;夏天教我們欣賞歌曲，開展趣味背誦活動;秋天領著我們拔河，去桐柏山研學;冬天帶我們剷雪，堆雪人。猶記得那節課，那是一堂唯美的課，您在黑板上寫下幾個豪邁的大字“花兒與少年”。那一盆盆嬌豔欲滴的鮮花，在花架上規整地擺放著，教室裡充滿芳香的氣息。同學們一個個上來講述他與花之間的故事，班上掌聲不停，笑聲不斷，老師也融入其中，與我們一起討論，一起拍照，好不熱鬧。隔壁班的同學頻頻向我們班側目，投以羨慕的目光，我們越發笑的開心了。
有時，您還會帶領我們走進經典或電影的世界：有大型文化類節目：《中華好詩詞》、《一站到底》、《經典詠流傳》等;有電影《花木蘭》、《當幸福來敲門》、《青春派》等，有影視片段《水滸傳》《西遊記》、《簡愛》等。尤其難忘的是《中華好詩詞》，我們因回答正確而欣喜若狂，因目眩神迷而黯然神傷，真是意猶未盡。
這些我們都不曾想過，是您憑著那天馬行空的想象，把他們都變成了現實，是您在偶爾的活動之餘讓我們享受到了生活的樂趣，讓我們在學習之餘放鬆了身心。總之，語文課所帶來的一切歡樂，都源於您所擁有的浪漫情懷。(學生：冷娜娜)
談笑時溫婉動人繞指柔，工作時雷厲風行磐石抖。“嚴”和“愛“是她的教育風格，“讓學生成長、成人、成才”是她的教育追求，“愛”“畏”交織是學生對她的準確感受。在七中卓越的班主任團隊中，她宛若一株小小的丁香花，雖其貌不揚，資歷平平，卻永遠向著太陽，向著希望的陽光，盛放在春天裡，芬芳瀰漫。
（本文轉載於【河南省信陽市第七中學】，經【凱升融媒】編輯，轉載此文請標明原作者，保持文章完整性。如有侵權請聯繫我們刪除。）