班主任提示：6年級孩子應該從這些方面，來提升語文成績

六年級的語文成績提升上有哪些好的建議呢？首先要提升成績就得知道語文考試的題型有哪些，知識模塊有哪些了，JK老師認為小學六年級要提高語文成績，應該以應試教育為主，抓學習重點，尤其應該重視語文基礎知識和作文兩個版塊。學習方法上應該以記憶為主理解為輔。那麼接下來JK老師就通過這兩個方面來為大家分享以下的內容，希望能夠幫助到大家。

一：現代文閱讀

記敘文要抓住事件敘述的主線重新描述，在閱讀過程中用記號筆畫出重點詞句。要有思路的路徑意識。議論文要注意論理的邏輯主線，作者要表達的中心命題是什麼，分幾個問題分支，每個分支的事實論據和理論論據是什麼，如何論證的？說明文以科學性質題材為主，需要多閱讀一些科普類文章，熟悉材料。

二：作文

作文首先是漢字書寫要工整，儘量做到字跡清楚，不潦草。其次，語言訓練流暢度，很多考生到考場上，時間緊迫，作文捲上寫下的話往往亂七八糟，令人費解，失分很多。一個對策就是背誦作文選，用優秀的樣文和優美的語言洗刷自己的語言和行文習慣，同時要熟悉各種文體的寫法套路。

三：語文基礎知識

六年級為中考準備。JK老師認為中考的語文基礎知識中，字詞句知識主要是漢字、詞法和語法知識，這部分內容非常抽象，有時候很多例子難以理解，比如名詞又分為人物、事物、時間、方位，那麼，“下面請大家安靜”中的“下面”是時間名詞還是方位名詞？其實，對於這類知識，建議買一本標準的中學語法書，背誦一遍就可以了，不用深究。同樣的，背誦法適用於篇章和語文常識的背誦。

四：古詩文

重在背誦，當然是理解地背誦。尤其應該重視對唐詩三百首的背誦和理解，特別留意古詩文的註釋部分，要留意每一條註釋，全部熟記下來，並可以在腦中打亂，並按時間年代重排。文言文翻譯的訓練要在平時，平時多總結一些古文表達的語言習慣。做到一篇古文，可以古文和現代文互譯。

總結：JK老師認為六年級的語文既要繼續積累語文知識，又要回顧以往各年級學過的語文知識和技能，並對照歷年中考試卷，看看自己哪一塊存在缺陷，做到心中有數，有的放矢，確保語言知識點不遺漏，閱讀和作文兩大塊內容有自己的得分優勢。