自《中國學生髮展核心素養》正式發佈以來，基礎教育課程與教學改革的重心越來越聚焦於學生核心素養的發展。在近日舉行的江南中學教育論壇上，與會教師就基於核心素養的初中學科教學的實踐與思考進行了研討。
語文、化學、歷史、綜合實踐四門學科的教師代表首先交流了各自學科在發展學生核心素養方面所做的實踐與探索。語文學科以作文為突破口，通過提高寫作能力來提升核心素養；化學學科從化學實踐、化學認知和化學運用三個維度揭示育人與發展核心素養的統一；歷史學科通過案例闡釋了在教學設計中預設核心素養培養目標的重要性；綜合實踐學科通過培養學生應具備的技術知識和技能來實現核心素養的養成。
四門學科發展學生核心素養的實踐與思考得到了與會領導和專家的讚賞與肯定。專家們指出，課堂教學是學生核心素養培育的主陣地，通過研究建構高效課堂來落實核心素養教學的路徑、方法和策略，不僅是落實育人的目標，更是深化素質教育，推進教育教學綜合改革的需要，希望江南中學能圍繞此話題繼續進行深入研究，並取得豐碩成果。學校領導在論壇上指出，全體教師要樹立核心素養意識，關注學科教學對學生的長遠影響，努力提高學科教學品質，這是建立高品質學校的重要基礎。
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