hi,我是大鵬老師。
一年級小學生一踏入小學校園第一個任務就是要學漢語拼音,
不過在部編版新教材中,是先學認字再學拼音,做了一個緩衝。
但拼音對於有一些小學生來說,是一個學習的重點和難點。
學好漢語拼音對於學生以後的普通話發音起著非常重要的作用,
小學新生應該如何學好漢語拼音呢?
直接上乾貨,拼音練習:
其實學習拼音的方法很多如:
教從表象入手,學在直觀感知。
在快樂中學習,活動中表演,歡笑中教育。
或者色彩記憶,發展視覺空間智慧。
下面大鵬老師與你分享一年級學生拼音學習方法的兒歌:
我們可藉助拼音兒歌形象、直觀地進行識記,要求讀準確,
能正確書寫,並分清聲母、韻母、聲調及整體認讀音節。
拼音兒歌集錦如下
單韻母:
張大嘴巴aaa,圓圓嘴巴ooo,扁扁嘴巴eee
一件衣服iii,一隻烏鴉uuu,一條小魚üüü
聲母:
右下半圓bbb,右上半圓ppp,兩個門洞mmm,一根柺棍fff;
左下半圓ddd,魚兒跳舞ttt,一個門洞nnn,小木棍兒lll;
像個9字ggg,一挺機槍kkk,一把椅子hhh;
豎彎帶點jj,j左上半圓qqq,一個叉叉xxx;
像個2字zzz,小小半圓ccc,半個8字sss;
媽媽織毛衣zhzhzh,弟弟吃東西chchch,老師老師shshsh;
像根幼芽rrr,像個樹杈yyy,像個屋頂www。
複韻母:
姐弟挨著aiaiai,弟弟劈柴eieiei,圍巾圍巾uiuiui;
奧運五環aoaoao,蓮藕蓮藕ououou,游泳游泳iuiuiu;
一棵椰樹ieieie,彎彎月兒üeüeüe,大大耳朵ererer。
前鼻韻母:
天安門ananan摁門鈴enenen樹蔭下ininin
拍蚊子ununun白雲飄ününün
後鼻韻母:
山羊山羊angangang檯燈檯燈engengeng
老鷹老鷹inginging鬧鐘鬧鐘ongongong
整體認讀音節:
Zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuan
Yinyunying
分類
小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況:
1.
zhi、chi、shi、ri :這四個音節的韻母都是舌尖後元音“-i”,發音口形舌位不好掌握.把這四個音節當做整體來讀,是為了避開學習舌尖後元音“-i”的困難.
2.
zi、ci、si :這三個音節的韻母都是舌前元音“i”,發音口形舌位不好掌握.把這三個音節當做整體來認讀,是為了避開學習舌尖前元音“i”的困難.
3.
ye:這個音節可以看作韻母ie自成音節,也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節.如果按前一種理解,那麼,把它作為整體來認讀,是為了免教拼寫規則(《方案》規定:韻母ie自成音節,要把i改為y);如果按後一種理解,則把它作為整體來認讀,是為了免教舌面前半低元音“ê”.
4.
yi、yin、ying、wu:這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則,由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的.把這四個音節當做整體來認讀,是為了不教拼寫規則.
5.
yu、yue、yun、yuan:這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則,由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的.把這四個音節當作整體來認讀,也是為了不教拼寫規則.
聲調歌:一聲高高平又平,
二聲就像上山坡,
三聲下坡又上坡,
四聲快快下山坡。
i的聲調標調:小i有禮貌,見面就摘帽īíǐì
ü的聲調標調:小ü太驕傲,見面不摘帽ǖǘǚǜ
整體認讀音節yu:小ü見到y,擦掉眼淚笑嘻嘻
聲母和韻母拼讀:前音輕短後音重,兩音相連猛一碰。
聲介韻三拼連讀:聲輕介快韻母響,三音連讀很順當。
n、l與ü相連:點點不用去掉,還讀ü。
j、q、x與ü相拼:小ü小ü有禮貌,見了j、q、x就脫帽。
韻母不是單韻母的標調:有a別放過,沒a找o、e,i、u並列標在後。
怎麼樣,這些兒歌如何?
其實淺顯易懂的兒歌既分散了學習上的難點,
又使孩子的語言和創造思維能力得到了發展,
同時也嘗試到了成功的喜悅,增強了學習語文的信心哦!
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