作文題目
請以“真善美伴我行”為題目，寫一篇文章。(60分)
要求：(1)聯繫自己的生活體驗寫作；(2)自選文體（詩歌除外），文章不少於500字；(3)不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
寫作指導
什麼是真？真就是“求真知，做真人”。“真知”，就是真理，就是真才實學，就是對人的發展有用的知識和才幹；“真人”就是品行端正，真誠可靠的人，就是有誠信的人。
什麼是善？善就是團結友善，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為之”，友善是人與人和諧相處的動力，是心與心之間的橋樑。 什麼是美？生活教人尚美，而感恩是生活中美的一種，學會感恩，是一種美德，是一種向善的行為！因為感恩，才有社會的和諧快樂；因為感恩，才有彼此的仁善友愛。
範文展示示
例文一：真善美伴我行
我多麼希望每一個人都具備真誠、友善、對美好事的欣賞的優秀品質啊！老師經常告訴我們要先成人再成才。我就是這樣嚴格要求自己的。
一次週末，我要乘公交車去爸爸單位上玩。剛上公交車，我看見只剩下一個座位了，便以迅雷不及掩耳之勢衝上前去，坐了下來。坐在公交車上欣賞著窗外美麗的風景，心情特別舒暢。微風吹在臉上也特別的舒服。到第三站時，上來一位臉色蒼白，四肢無力，一瘸一拐的老奶奶。
時間一分一秒地過去了，離爸爸的單位還有幾個站，老奶奶還沒有下車，周圍也沒有人給她讓座，只是側著臉，裝沒有看見。看著老奶奶那愁眉苦臉的神情，我想：她一定對我們很失望。我想給老奶奶讓座，但又怕自己失去了座位。我要是不讓座位的話，就不配擁有“少先隊員”的稱號。我慢慢地站了起來，走向老奶奶的身旁說：“老奶奶，您去坐我的位置吧。”然後我扶著老奶奶一步一步地走向我的位置。老奶奶終於坐了下來，一路上，她用快樂、感謝的眼神看著我，看著老奶奶那張笑開了的臉，我心裡也感到特別開心，快樂。終於到站了，我扶著老奶奶慢慢地下了車。下車之後，老奶奶不停地對我說：“謝謝”我卻對老奶奶說：“別人幫我，永記不忘，我幫別人，莫記心上。”
還有一次，我去課外輔導班學習英語。上課了，老師讓我們把昨天學過的單詞抄在練習本上。大家都紛紛埋下頭去找尋文具盒。唯獨我的同桌她在那裡慌亂地找著。我問她：“怎麼了？”她低聲說：“糟糕，我忘帶文具盒了。”她急忙向周圍的同學借筆。因為以前她把我凳子拿走害我摔倒地地，之後我也報復了她一下，從此我們兩個產生了矛盾，為此，她沒有向我借筆。我想：要不要借給她筆呢？她竟然沒有向我借，我還是不借給她吧。可是，她那焦急的神情，真讓人擔心，所以，我還是毫不猶豫地借給了她。
我還做了許多小小的好事；扶老奶奶過馬路，幫助受傷的同學……可是，我覺得，這些都是我應該做的。
我多麼希望，每個人都能在別人有困難時，伸出援助之手；在別人苦惱時，送上溫暖的話語；在別人取得成績時，能真誠地道一聲祝福。我們的社會會多麼和諧。我也會一直將善良，真誠堅持下去。
例文二：真善美伴我行
初中之前，語文對於我來說是枯燥、乏味的，最煩的就是讀、背、寫。然而，走進了青春，最珍貴的初一上學期悄然離去之後，我尋找著觸動我心靈的事物，第一個想到的，竟然是語文。語文的真善美，是無法被遮擋的。
開學初，老師讓我們讀《湯姆·索亞歷險記》。作者幽默、詼諧的語言讓我身臨其境。當我在看這本書的時候，別人總能看到我的臉突然變得慘白或通紅，總能聽到一陣陣我的自言自語，甚至總能感覺到我一次次緊張的心跳與呼吸。那些淘氣的小夥伴們，那件可怕的殺人案，那次有趣的海盜經歷，那個驚人的山洞歷險……每一個情節都深深印在我的腦海裡。作者能把小說寫“活”，語文的真也就從中體現了。
學期中段，老師讓我們點評《飛鳥集》。泰戈爾花了很長時間把人世的哲理和生活的情趣用一首首小詩編成一本《飛鳥集》留給了我們後人。翻開這本經典的書，“無垠的沙漠追求一葉綠草的愛，她笑著搖搖頭走開了”、“我們慾望把彩虹借給那隻不過是雲霧的人生”……一條條為人處事的必備品，在一句句內涵豐富的話中透露出來。“不要以為峭壁是高的，就把愛情放在峭壁上”、“‘我相信你的愛’，讓這句話成為我最後的話語吧”……生活中必不可少的“愛”也在《飛鳥集》中展現，這些可能對於我們來說很難讀懂，這也是《飛鳥集》耐人尋味的魅力。通過像品茶一樣細細地品《飛鳥集》，我體會到了語文的善。
而語文的美在哪裡呢？每個月，我們班都有一次以小組為單位的文學展示活動，就如那次的“中秋詠月詩會”吧。精美的幻燈片，精彩的朗誦，精緻的理解，精心的準備，各種各樣的互動和千古流傳的詩詞讓我無法忘記。“明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年？……”同學帶著悲傷的眼神中透露著對親人的思念，鄉愁就不由自主地升上心頭。這首《水調歌頭》我從四年級就開始背了，但是因為不懂什麼意思，總是背得不熟，而知道了它所表達的思想感情後，它就深深地刻在了我心裡。“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院，鎖清秋……”這是李煜的《相見歡》，我現在能信口背出，每當一個人孤孤單單的時候，彎月下寂靜的西樓那片悽悽涼涼的場景便浮現在眼前。
一學期的語文，一學期的真善美，觸動了我的心靈。語文現在對於我來說，不再是讀背寫的忍耐，而是真善美的觸動。
語文像一輪明月，在漆黑的夜空給人美的享受；語文像一道彩虹，雨空過後給人善的撫慰；語文像一道流水，能洗盡虛假，映出真實。
例文三：真善美伴我行
每個人的一生中都在不斷地追求完美，而大多數人所追求的“完美”無非是金錢，名利，卻忘記了真正的完美其實是超越金錢，超越權利，將“真善美”齊聚一身的境界。我想每個人對這三個字都有不一樣的理解，當然我也有自己獨到的見解，屬於我自己淺薄的看法：真善美，顧名思義，那就是真誠，善良，美麗，就是對他人具有關愛之心、謙卑之心、讚美之心、包容之心、感恩之心。
作為青少年的我們，在成長的道路上，真善美更是我們應該具有的優良品質，而且古今中外的不少成功人士也為我們深刻詮釋了三個字的內涵。
劉備三顧茅廬的故事家喻戶曉：劉備和張飛、關羽到臥龍崗去請諸葛亮出山，來幫助他替國家做事，恰巧諸葛亮這天不在，劉備只好失望的回去了，不久，劉備再一次去請諸葛亮，可是諸葛亮外出雲遊去了，過了一些日子，劉備第三次去請諸葛亮，到達時，諸葛亮正在午睡，劉備見此情景不敢驚動，一直站到諸葛亮醒來，才彼此坐下談話，諸葛亮見劉備待人真誠，心中有志，便答應劉備輔助他建立蜀漢皇朝。正是有了劉備的三顧茅廬，正是因為他真誠待人的心，才使他完成了大業，才有他後來的一番大作為。
如果在現實生活中每個人都能做到真誠待人，收穫的也必將是他人的坦誠相待，這樣，這個社會就會少一份猜忌，多一份和諧。
而美呢，我想那是一種純粹主觀的概念，美的標準因人而異。但我想，美應該是更高的層次。然而，真正的美又是什麼？美，在現代人的解讀下，大多時候成了外表的高貴華麗，成了恭維他人的話。伊麗莎白曾經說過：“玫瑰是美的，更美的是它包含的香味”。
2012年5月8日，一個人的名字幾乎在一夜之間傳遍整個中國。有人說，她感動了一座城；也有人說，她感動了一個國家，她就是最美女教師張麗莉！她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美。也許，我們並不瞭解年僅二十多歲的她是否有著傾城的容顏，但就在那生死攸關的一剎那，她毫不猶豫的感人舉動，“最美教師”，她是當之無愧的，那一份美是深藏心底的，人性的美。“我的名字第一個‘麗’是美麗的‘麗’，第二個‘莉’是茉莉花的‘莉’，想記我的 名字，記住‘美麗的茉莉花’就行了。”這是張麗莉向新生們介紹自己時常用一段話。她常把自己比作茉莉花，在生活中，她確實也像茉莉花一樣，用淡淡的清香溫暖他人、熱愛他人。
中國是自古以來就是一個文明大國，而文明中必不可少的便的真善美，作為青少年的我們，是民族的希望，祖國的未來，我們到學校接受教育，不僅是為了學習知識，更重要的是要學會做人，懂得為人之道，做一個知理明行的孩子，是所謂先成人，後成才。我們從小就要提高辨別美醜的能力，樹立求真，求美，求善的價值觀樹立，向一切不文明的，醜陋的言行言行說再見。正如美國著名詩人惠特曼所言：有一個孩子每天向前走去,他看見最初的東西就會變成了他生命的一部分。因此，我們的言行品質是很重要的。我們應該從現在做起，從身邊的小事做起，注意養成良好的習慣，每天反思自己的一言一行，不斷改進才能不斷進步，將真善美齊聚一身，將中華民族的偉大精神繼承併發揚光大。
一滴水可以折射出太陽的光輝，一個言行可以折射出人的內心世界彰顯人的文明素養，作為新世紀的新主人,我們一定要找準自己的人生方向,自覺弘揚真善美,使我們在幻想和現實兩個世界裡永遠不會迷失自我,使我們的生命之水永不幹凅!向上吧，少年!純潔的青春是屬於我們的天堂，讓天堂中的真善美，伴著我們在成長之路上升華！
例文四：真善美伴我行
16歲，本應該是花一樣的年齡，可她，雖然只有16歲，身上的擔子早就超過了年少的她所能承擔的重荷。正在讀初三的她，除了每天上學之外，還要照顧生病的爸爸、患有腦血栓的奶奶和雙耳失聰的弟弟。這樣枯燥而又忙碌的生活，可憐的她一過就是八年。
她，就是2014年中國十大孝心少年樑維月
每隔一兩天，維月就要帶著弟弟進山撿柴。幾十斤重的柴，姐弟倆要攀幾裡的山路撿上一個多小時。回家時，維月總是背較重的一捆柴，讓弟弟背少點的柴。回到家，維月根本來不及休息，就要忙著給家人做飯了。
而我，從來沒有背過那麼重的東西，也從沒有過過這麼苦的日子，總是一副小皇帝的樣子，不肯吃苦。
每天，既要上學又要裡裡外外地照顧爸爸、奶奶、弟弟的日子雖然辛苦，維月卻然感到滿足與幸福，但爸爸、奶奶的醫藥費怎麼辦呢?
為了解決這個難題，維月每個週末都要去附近的工地搬磚。一開始，對方根本不讓她幹，但最終還是拗不過她。維月搬一塊磚可以得一分半，每天堅持搬2000塊磚，那麼一天下來就可以掙30塊左右，她很是高興。有了錢就有了底。每隔三週，維月都要握著自己辛辛苦苦“搬”來的一點兒皺皺巴巴的票子買藥。醫生為爸爸、奶奶共開了十幾種藥，而她只買的得起兩種。出了醫院，維月竟然還要繼續照顧他們。
我呢，從來沒有打過工，只在家裡偶爾為爸爸媽媽做做家務，僅此而已。
維月雖然飽受生活的艱辛，但懷揣著許多夢想與渴望。如今，她的事蹟被人們廣為流傳。一輪滾滾紅日，她散發的是真、是善、是美的陽光。溫暖耀人，溫情大地。
知道了她的故事以後，我十分慚愧，因為雖然年齡相差不大，但是我與她之間相差太多了。於是，我便以她為榜樣，開始了“真善美”的行動：在一次愛心捐款中，我捐獻了20元;在另一次的為地震災區的孩子們捐獻衣物的活動中，我一個人就為他們捐獻了10件衣服······每當我幫助他人的時候，我的心就會暖一下，久而久之，做出真善美的習慣就養成了。
古人云:"君子一日三省吾身"來強調自己對道德的修養,而最高境界就是"至真、至善、至美"。而孝心與幫助他人是真，是善，是美，所以，我呼籲大家：無私奉獻最美!助人為樂最美!每一個人都要用真、用善、用美去表達對世界的愛，對生命的愛。
例文五：真善美伴我
有人說真是一種品德，我說真是一種性格;有人說善是一種美德，我說善是一種快樂;有人說美是一種外表，我說美是一種心靈。 真，真誠待人;善，以善待人;美，心靈的美。這三個字眼組合成了一個多麼美好的詞：真善美。真善美也許是環衛工人默默無聞地打掃我們的家園;也許是乘車時的一次讓座;也許是父母無微不至的關懷。我也有過一次真善美的經歷。 那是一個陽光明媚的早晨，我還是像往常一樣迎著陽光，乘上了公交車。我好不容易霸佔了一個座位，坐在座位上直喘氣。過了一會兒，我一邊吃著媽媽給我的雞蛋，一邊看著車上的小電視機。突然，公交車猛地來了個急剎車，害得我差點被雞蛋噎住，一位老奶奶差點摔倒了，也只是有幾個人扶住她，卻沒有一個人給老奶奶讓座。要不要給老奶奶讓座呢，可是離學校那一站還遠著呢。正當我猶豫不決時，“老奶奶，這個位子給你坐。”“謝謝你，小姑娘!”一段對話打破了我的猶豫，我轉過頭去一看，原來是姐姐，我頓時覺得羞愧萬分，臉紅的像紅彤彤的蘋果。這時一位老爺爺顫顫巍巍地走了上來，我毫不猶豫地說：“老爺爺，這個位子給你坐。”“謝謝你，小朋友!”“不用謝!”我撓著頭，笑嘻嘻地說。下車以後，我覺得天更藍了，草更綠了，大樹在微風的吹拂下，不住地點頭，好像在說：“你真棒!”。 正是因為真善美這一個美好的詞，正因為有了它，社會，世界才會變得美好，所以，讓我們行動起來吧，讓社會，讓世界變得更美好!
例文六：真善美伴我行
“少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智!”21世紀的青少年，將要成為國家的接班人，積極向上，與真、善、美同行，似乎已成為了21世紀青少年所要做到的。時光已吹響了集結號，讓我們一起吶喊：少年向上，真善美伴我行! 人類不停地追求著真善美，無非就是為了更好地完善自己!沒錯，的確是這樣!我看過一本名叫《正能量閱讀》的讀物，讀後令我無法自拔。如同在一片沼澤裡，越陷越深，讓我深陷於一個充滿正能量的世界裡，又如同在一座富麗堂皇的宮殿裡，享受著宮裡的一切帶給自己的視覺盛宴，每一處地方、每一個角落，都被真善美渲染得五顏六色!其中有一篇名為《老師，謝謝您!》的文章，令我感觸很大!文章講述了一個叫林強的中學生，由於性格內向，而且是個結巴，所以一直不敢回答問題，常常自我封閉。而老師卻一直挑那些刁鑽的難題為難這個班級裡的學生，果然，班裡的同學都不會。然而，對林強來說，這些題簡直是“易如反掌”。老師便屢次叫林強起來回答問題，並藉此不停地鼓勵他，給他勇氣。慢慢地，林強重新擁有了自信與勇氣回答問題，並且，他的結巴病也在此期間不治而愈了!就這樣，一直到畢業，他才知道，原來“全班只有他一個人會的難題是老師精心準備的、並且在此之前已與同學們串通好了的!然而原因很簡單，單純只是為了讓林強重拾自信與勇氣!文章中老師和同學的鼓勵與關愛，正是林強治癒結巴病的良藥，也是林強重新找回自信與勇氣的根本。這些所作所為，不正是對真善美最好的詮釋嗎?真，就是老師及同學們對林強的真情;善，就是老師及同學們對林強的熱情相助;美，顧名思義，自然是老師和同學們那一顆熾熱有愛且美麗的內心。因為有他們，林強才會從自卑與內向中走出來，勇敢地面對自己，面對別人，面對未來! 真，就是真實，亦是真誠、真情!所謂真，正是宋代詩人楊萬里筆下的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的童真;真，也是劉備三顧茅廬請諸葛亮出山時的真誠;真，又是人與人之間互幫互助的美好真情……21世紀的青少年，必要學會真。真，足以使別人更加信任你，因為你做到了坦誠相待。真善美，讓我們與真同行! 善，就是善良，亦是待人友善!所謂善，就是見到別人時嘴角揚起，微微一笑，這便是待人友善;也是在別人有難時雪中送炭，向有難者伸出一隻援手，這便是善良。善，並不是一件大事，而是一件件小事，零星、瑣碎。公交車上，看見老人、孕婦，或是一些殘疾人士，主動讓位，這就是善;看到別人缺失什麼，只要在自己可以接受的範圍內，借給他，這也是善。善，足以築起人與人之間溝通交往的橋樑，足以使人間多一份真情存在!真善美，讓我們與善同行! 美，顧名思義——美麗。然而這種美，不僅僅是外表美麗，更是心靈美，是一種由內而外的美!莎士比亞曾經說過：玫瑰是美的，但更美的是它包含的香味，一個人的美就如同玫瑰的香味一樣，由內而外、沁人心脾!在現在的社會裡，有一部分人已因為時代的變遷而喪失了當初最淳樸的美，她們以為，濃妝淡抹就是美，可心臟卻與之相悖，醜陋無比!與此同時，在別人眼中的她們，只會是醜惡的化身。如果一個人外表美麗可人，而她的心靈也是純淨無暇的話，這才是真正的美，或許也不需要外表美麗……真善美，讓我們與美同行! 真善美其實無處不在，只要打開心靈的天窗，你就會發現，原來，世界，早就被真善美佔領了!我看到過一個故事，它深深地打動了我的心!有一位單身女子剛搬家，而她的新鄰居是一家窮人家，一個女人帶著兩個小孩子。有天晚上，那一帶忽然停電，女子便點起了蠟燭。過了一會兒，忽聽見有人在敲門。開門一看，竟是鄰居家的女兒。女孩問女子：“姐姐，請問你家有蠟燭嗎?”女子認為她們家竟窮得連蠟燭都買不起了!想要向她借。出於不想被她們依賴的心理，便冷冷地回覆了一句“沒有!”就關上了門。可那個女孩不但沒有離開，一定沒有!媽媽和我怕你一人住沒有蠟燭，會害怕，所以我給姐姐送來兩根蠟燭。”說著，便從身後拿出了兩根蠟燭，遞給了女子。此時此刻，女子已感動得熱淚盈眶，她深深地自責著，然後把女孩緊緊地抱住…… 真善美，就如同黑暗夜空中的星星，雖不及月亮般明亮、皎潔，但它卻有它自身的高尚氣質。真善美又如同一汪澄澈的清泉，給人心靈一陣洗禮，還自己一個煥然一新的自己! 世界，因為有真善美的存在，有一天將會成為一個美好、和平的世界!而生活，也會因為有真善美的存在，變得更加豐富多彩。“少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智!”這句膾炙人口的名言，揭露了少年的向上與國家盛強的密切聯繫。21世紀的青少年，是祖國的花朵，學會真、善、美，則是對祖國母親最好的報答!向上吧，少年們!迎著耀眼陽光，肆無忌憚地微笑!站在人生的領獎臺上，齊聲高喊：少年向上，真善美伴我行!