小學是語文學習打基礎的階段，孩子的識字量積累主要集中在這個階段。一般到了初中，同學們就不會刻意地去積累字詞了，以致於很多學生會在語文的基礎題型上丟分。
所以，我們家長一定要監督好孩子，在小學時期就把字詞掌握好。因為在小學階段，字、詞、句，一直都是學習的重點。特別是字這一塊，大多數孩子由於自主學習能力差等原因，所以在面對一些比較複雜的字詞，就會特別容易混淆。根據我從教多年的經驗，發現很多孩子除了喜歡寫錯別字之外，對於多音字、形近字的掌握，常常會張冠李戴，經常出錯。
多音字的意義在於一字多義，如果不分，就等於少識了一個字。古人的智慧就是偉大，多音字越多，筆畫就越少，比如：著。這個字代替了五個本該不相干的、各異的字，被祖先確定下這麼幾筆就搞定了這麼多意思。
並且，多音字是小學孩子的重點掌握知識點，想必家長和孩子都對這個知識點都不會陌生，父母們在輔導孩子功課的時候一定見到過，這也是小升初必考知識點。有很多家長都認為多音字很簡單，孩子應該很輕鬆就掌握了，但事實並不是這樣，我有不少學生都容易在“多音字辨析題”上栽跟頭。越簡單的內容我們越應該重視，因為一定要盡力做到一分也不丟，這樣才能達到高分。
下面，是老師總結的，關於小學語文常考的80個多音字的區分，同學們一定要多花時間，好好看看，牢固掌握！
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