不要再讓語文《看圖寫話》拖了孩子後腿，找準方法，早練早受益
一、二年級語文期末考試成績出來了，孩子試卷你都看了嗎？離滿分還差多遠，扣分點在哪裡，看圖寫話扣了多少分呢？針對家長的痛點和孩子的弱點，老師熬夜整理了語文看...
這是一份人教版二年級語文下冊期末測試卷，說是測試不如說成是一份練習卷，二年級學生平時也偶爾做做試卷，老師也給學生改分數，不過都是分數偏高，如果學生錯的較多，就不在改分數，只改對錯。
第一題看拼音寫漢字。
答案：傳染、輝煌、茂盛、夏天、白菜。
其中輝煌這個詞語筆畫較多，學生容易出錯，而且這兩個字的偏旁不一樣，一個是光字旁，一個是火字旁，學生容易寫成一樣的。
第二題是填入恰當的字。
左邊是給一個字，讓組4個詞，白字，第一題已經出現了一個白菜，我們還可以組：白雲、白色、白天、白種人等等；第二個是四個詞語有一個字是相同的，想一想，我們可以用哪個詞呢？
第三題是我會寫詞語。
答案：1、勤學好問、博採眾長、萬眾一心。
2、揠苗助長、守株待兔、眾志成城。
3、這道題左邊是讓填形容詞，中間是讓填量詞，右邊是讓填名詞。
第四題選字組詞。
這個可以先填自己會的，區分字的意思可以更快的做對。
第五題我會填詞。這道題比第四題難一點，上一題是一個字，這道題是一個詞。
產生和發生：
產生是由已有的事物中生出新的事物;出現。
發生是原來不存在的事情出現了。例：發生事故。
果然：事實與想的一樣，不出意料。如：果然名不虛傳
居然：表示出乎意料,在自己意料之外；
總結：“果然”是表達意料之中，“居然”是表達意料之外。
發明：創造出的新事物或新方法。
發現：經過研究看到或找到前人沒有看到的事物或規律。
總結：原來沒有的，我們是發明。原來有的，被發現。
第六題，照樣子寫詞語。
這道題就是仿寫句子，例句怎麼寫，我們寫一個類似的就可以了。
第七題。
1、這道題很有趣。春夏秋冬各有特色，學生要通過詩歌來判斷所描寫的是哪個季節。提示：雪是冬天的，春江就是春天的江水~
2、快樂（傷心，難過），成功（失敗），底（頂）
3、按照課文原話填空。考察小朋友的記憶力。
第八題，閱讀理解。給短文加個題目，這要通過學生讀懂短文，根據短文內容來加題目。這篇文章寫的是水滴石穿的故事，我們可以這樣起題目：水滴和石階。明白的道理：堅持就會勝利。所以學生也應該堅持。
第九題，這是寫的春天的景色。表示顏色的詞語，小朋友很容易寫。比喻句一定要有本體和喻體，它們有相似之處。
第十題，看圖寫話。
提示：
幾個人？爸爸媽媽、爺爺奶奶還有我一共五個人。
幹什麼？一起吃西瓜，爸爸負責切，我和媽媽負責分西瓜。
可以聯想到孔融讓梨。全家一起吃西瓜真開心呀，西瓜可真甜。
這份小學二年級語文期末卷，試卷很簡單，學生喜歡做這樣的試卷，看圖寫話充滿愛，一家其樂融融，真好！
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