“知識的價值在於分享”，一直是康石石個人信奉的一句話，也是指引康石石個人實踐的一句話。其實，知識所蘊含的“廣度”遠遠不止於學術體系之內，它還包含有人生經驗所積攢的豐厚閱歷，與看待世界、分析世界、認知世界的角度與深度。
世界豐富多彩，康石石希望能夠為藝術留學生推開更為寬闊的大門，讓藝術留學生的知識與經驗能夠於康石石公眾號匯合交織。特此為中國藝術留學生開放週三“藝術留學知識共享”欄目，集合大家的藝術設計認知與藝術留學經驗，為藝術留學生&預備生提供更加多元化的信息交流機會。
“知識的價值在於分享”，一直是康石石個人信奉的一句話，也是指引康石石個人實踐的一句話。其實，知識所蘊含的“廣度”遠遠不止於學術體系之內，它還包含有人生經驗所積攢的豐厚閱歷，與看待世界、分析世界、認知世界的角度與深度。
世界豐富多彩，康石石希望能夠為藝術留學生推開更為寬闊的大門，讓藝術留學生的知識與經驗能夠於康石石公眾號匯合交織。特此為中國藝術留學生開放週三“藝術留學知識共享”欄目，集合大家的藝術設計認知與藝術留學經驗，為藝術留學生&預備生提供更加多元化的信息交流機會。
三個專業的考試時間都不同，並且日本的藝術院校作品集都要提交實體的，所以整個申請下來我一共準備了3本作品集，2份研究計劃書，海量工程。
最初去日本是奔著武藏美的原研哉研究室去的，畢竟大名在外，我也沒想到最後做了3本作品集，既拿到了武藏美基礎設計專業的錄取，又拿了2個看起來毫不相干專業的offer，最後卻沒有跟著原研哉教授學習，去學了武藏美的染織專業...
“知識的價值在於分享”，一直是康石石個人信奉的一句話，也是指引康石石個人實踐的一句話。其實，知識所蘊含的“廣度”遠遠不止於學術體系之內，它還包含有人生經驗所積攢的豐厚閱歷，與看待世界、分析世界、認知世界的角度與深度。
世界豐富多彩，康石石希望能夠為藝術留學生推開更為寬闊的大門，讓藝術留學生的知識與經驗能夠於康石石公眾號匯合交織。特此為中國藝術留學生開放週三“藝術留學知識共享”欄目，集合大家的藝術設計認知與藝術留學經驗，為藝術留學生&預備生提供更加多元化的信息交流機會。
三個專業的考試時間都不同，並且日本的藝術院校作品集都要提交實體的，所以整個申請下來我一共準備了3本作品集，2份研究計劃書，海量工程。
最初去日本是奔著武藏美的原研哉研究室去的，畢竟大名在外，我也沒想到最後做了3本作品集，既拿到了武藏美基礎設計專業的錄取，又拿了2個看起來毫不相干專業的offer，最後卻沒有跟著原研哉教授學習，去學了武藏美的染織專業...
工坊蒸布有點“累”
01
面對原研哉，我緊張的語無倫次
在武藏美基礎設計事前相談的時候，我非常激動地見到了原研哉教授本人，不知道是因為緊張還是激動，本來想表達的東西很多一時卻沒有頭緒，但原研哉教授本人超級Nice，一直很耐心的理解我在說什麼，有一些我沒聽懂的他也會積極地用肢體語言來向我解釋。
我申請的時候，原研哉教授正好要未來休息一年，所以當他問我能接受第一年他不在嗎？我有些猶豫，畢竟去武藏美就是奔著他來的，但是原研哉教授非常貼心說他第二年會迴歸研究室，如果可以接受，可以跟著他學習，第一年他不在的時候可以給我推薦其他很基礎設計專業優秀的教授。
“知識的價值在於分享”，一直是康石石個人信奉的一句話，也是指引康石石個人實踐的一句話。其實，知識所蘊含的“廣度”遠遠不止於學術體系之內，它還包含有人生經驗所積攢的豐厚閱歷，與看待世界、分析世界、認知世界的角度與深度。
世界豐富多彩，康石石希望能夠為藝術留學生推開更為寬闊的大門，讓藝術留學生的知識與經驗能夠於康石石公眾號匯合交織。特此為中國藝術留學生開放週三“藝術留學知識共享”欄目，集合大家的藝術設計認知與藝術留學經驗，為藝術留學生&預備生提供更加多元化的信息交流機會。
三個專業的考試時間都不同，並且日本的藝術院校作品集都要提交實體的，所以整個申請下來我一共準備了3本作品集，2份研究計劃書，海量工程。
最初去日本是奔著武藏美的原研哉研究室去的，畢竟大名在外，我也沒想到最後做了3本作品集，既拿到了武藏美基礎設計專業的錄取，又拿了2個看起來毫不相干專業的offer，最後卻沒有跟著原研哉教授學習，去學了武藏美的染織專業...
工坊蒸布有點“累”
01
面對原研哉，我緊張的語無倫次
在武藏美基礎設計事前相談的時候，我非常激動地見到了原研哉教授本人，不知道是因為緊張還是激動，本來想表達的東西很多一時卻沒有頭緒，但原研哉教授本人超級Nice，一直很耐心的理解我在說什麼，有一些我沒聽懂的他也會積極地用肢體語言來向我解釋。
我申請的時候，原研哉教授正好要未來休息一年，所以當他問我能接受第一年他不在嗎？我有些猶豫，畢竟去武藏美就是奔著他來的，但是原研哉教授非常貼心說他第二年會迴歸研究室，如果可以接受，可以跟著他學習，第一年他不在的時候可以給我推薦其他很基礎設計專業優秀的教授。
武藏美一角
在事前相談的最後，原研哉教授還和我聊到未來的人生規劃什麼的，過程變得開始融洽，最後還給了我一些面試的經驗，所以當時感覺自己還是很有希望的，後來有原研哉教授的學生和我聊到說，原研哉教授對女孩子都挺溫柔的。
“知識的價值在於分享”，一直是康石石個人信奉的一句話，也是指引康石石個人實踐的一句話。其實，知識所蘊含的“廣度”遠遠不止於學術體系之內，它還包含有人生經驗所積攢的豐厚閱歷，與看待世界、分析世界、認知世界的角度與深度。
世界豐富多彩，康石石希望能夠為藝術留學生推開更為寬闊的大門，讓藝術留學生的知識與經驗能夠於康石石公眾號匯合交織。特此為中國藝術留學生開放週三“藝術留學知識共享”欄目，集合大家的藝術設計認知與藝術留學經驗，為藝術留學生&預備生提供更加多元化的信息交流機會。
三個專業的考試時間都不同，並且日本的藝術院校作品集都要提交實體的，所以整個申請下來我一共準備了3本作品集，2份研究計劃書，海量工程。
最初去日本是奔著武藏美的原研哉研究室去的，畢竟大名在外，我也沒想到最後做了3本作品集，既拿到了武藏美基礎設計專業的錄取，又拿了2個看起來毫不相干專業的offer，最後卻沒有跟著原研哉教授學習，去學了武藏美的染織專業...
工坊蒸布有點“累”
01
面對原研哉，我緊張的語無倫次
在武藏美基礎設計事前相談的時候，我非常激動地見到了原研哉教授本人，不知道是因為緊張還是激動，本來想表達的東西很多一時卻沒有頭緒，但原研哉教授本人超級Nice，一直很耐心的理解我在說什麼，有一些我沒聽懂的他也會積極地用肢體語言來向我解釋。
我申請的時候，原研哉教授正好要未來休息一年，所以當他問我能接受第一年他不在嗎？我有些猶豫，畢竟去武藏美就是奔著他來的，但是原研哉教授非常貼心說他第二年會迴歸研究室，如果可以接受，可以跟著他學習，第一年他不在的時候可以給我推薦其他很基礎設計專業優秀的教授。
武藏美一角
在事前相談的最後，原研哉教授還和我聊到未來的人生規劃什麼的，過程變得開始融洽，最後還給了我一些面試的經驗，所以當時感覺自己還是很有希望的，後來有原研哉教授的學生和我聊到說，原研哉教授對女孩子都挺溫柔的。
基礎設計的研究方向
等到武藏美基礎設計最後的面試時，是幾個學生一起進行群面，而且我之前已經參加過女子美治癒專業的面試了，所以沒有了事前相談時的緊張，介紹作品集的時候教授對我的項目很感興趣，非常耐心的聽我對於每個項目的介紹，正常來講每個人是要介紹1-2個項目，我還是挺受寵若驚的，面試完沒幾天就查到了我被武藏美基礎設計專業錄取的通知。
02
3份作品集，不是我的初衷
最初決定去日本留學是因為本科在讀期間的一次出國經歷，那時候學校裡組織了一次去武藏美參觀學生畢業站的活動，作為公眾藝術專業的學生，很開心的報名參加了這次參觀活動。
在日本武藏美參觀的日程中，真正感受到了武藏美的厲害之處，尤其是久負盛名的基礎設計專業，雖然是學生作品，但已經做得非常牛了，而且我本科學習的公共藝術對平面設計、攝影和服裝設計都有涉及，風格接近當代藝術，沒有那麼商業化，和武藏美更像一些。
沒想到一趟日本參觀之旅讓我下定了留學計劃，之前完全沒準備的我為了學習日語，一股腦飛到日本報了個語言學校，開啟了日本遊學生涯，一個人在異國，一邊學習語言，一邊準備作品集，生活就是“鴨梨”本梨。
學習基礎設計也算是跨專業了，為了更好地製作作品集，我在日本各種參差不齊的藝術塾裡選擇了一家來輔導我的作品集創作，在這期間我去武藏美和其他藝術院校參觀的機會有很多，很多時候沒有課程安排我就會去各個校園裡逛逛，這一逛，就逛出了“問題”，隨著對學校和專業的瞭解，我漸漸地對武藏美的染織專業和女子美的治癒專業產生了興趣。
“知識的價值在於分享”，一直是康石石個人信奉的一句話，也是指引康石石個人實踐的一句話。其實，知識所蘊含的“廣度”遠遠不止於學術體系之內，它還包含有人生經驗所積攢的豐厚閱歷，與看待世界、分析世界、認知世界的角度與深度。
世界豐富多彩，康石石希望能夠為藝術留學生推開更為寬闊的大門，讓藝術留學生的知識與經驗能夠於康石石公眾號匯合交織。特此為中國藝術留學生開放週三“藝術留學知識共享”欄目，集合大家的藝術設計認知與藝術留學經驗，為藝術留學生&預備生提供更加多元化的信息交流機會。
三個專業的考試時間都不同，並且日本的藝術院校作品集都要提交實體的，所以整個申請下來我一共準備了3本作品集，2份研究計劃書，海量工程。
最初去日本是奔著武藏美的原研哉研究室去的，畢竟大名在外，我也沒想到最後做了3本作品集，既拿到了武藏美基礎設計專業的錄取，又拿了2個看起來毫不相干專業的offer，最後卻沒有跟著原研哉教授學習，去學了武藏美的染織專業...
工坊蒸布有點“累”
01
面對原研哉，我緊張的語無倫次
在武藏美基礎設計事前相談的時候，我非常激動地見到了原研哉教授本人，不知道是因為緊張還是激動，本來想表達的東西很多一時卻沒有頭緒，但原研哉教授本人超級Nice，一直很耐心的理解我在說什麼，有一些我沒聽懂的他也會積極地用肢體語言來向我解釋。
我申請的時候，原研哉教授正好要未來休息一年，所以當他問我能接受第一年他不在嗎？我有些猶豫，畢竟去武藏美就是奔著他來的，但是原研哉教授非常貼心說他第二年會迴歸研究室，如果可以接受，可以跟著他學習，第一年他不在的時候可以給我推薦其他很基礎設計專業優秀的教授。
武藏美一角
在事前相談的最後，原研哉教授還和我聊到未來的人生規劃什麼的，過程變得開始融洽，最後還給了我一些面試的經驗，所以當時感覺自己還是很有希望的，後來有原研哉教授的學生和我聊到說，原研哉教授對女孩子都挺溫柔的。
基礎設計的研究方向
等到武藏美基礎設計最後的面試時，是幾個學生一起進行群面，而且我之前已經參加過女子美治癒專業的面試了，所以沒有了事前相談時的緊張，介紹作品集的時候教授對我的項目很感興趣，非常耐心的聽我對於每個項目的介紹，正常來講每個人是要介紹1-2個項目，我還是挺受寵若驚的，面試完沒幾天就查到了我被武藏美基礎設計專業錄取的通知。
02
3份作品集，不是我的初衷
最初決定去日本留學是因為本科在讀期間的一次出國經歷，那時候學校裡組織了一次去武藏美參觀學生畢業站的活動，作為公眾藝術專業的學生，很開心的報名參加了這次參觀活動。
在日本武藏美參觀的日程中，真正感受到了武藏美的厲害之處，尤其是久負盛名的基礎設計專業，雖然是學生作品，但已經做得非常牛了，而且我本科學習的公共藝術對平面設計、攝影和服裝設計都有涉及，風格接近當代藝術，沒有那麼商業化，和武藏美更像一些。
沒想到一趟日本參觀之旅讓我下定了留學計劃，之前完全沒準備的我為了學習日語，一股腦飛到日本報了個語言學校，開啟了日本遊學生涯，一個人在異國，一邊學習語言，一邊準備作品集，生活就是“鴨梨”本梨。
學習基礎設計也算是跨專業了，為了更好地製作作品集，我在日本各種參差不齊的藝術塾裡選擇了一家來輔導我的作品集創作，在這期間我去武藏美和其他藝術院校參觀的機會有很多，很多時候沒有課程安排我就會去各個校園裡逛逛，這一逛，就逛出了“問題”，隨著對學校和專業的瞭解，我漸漸地對武藏美的染織專業和女子美的治癒專業產生了興趣。
染織專業的工坊樓
不知辛勞的我竟然萌生了申請三個專業的想法，並且這個想法沒多久就被我認定了，一份作品集的任務量突然要暴增到三份...
而在日本塾這邊，作品集的創作不是特別的順利，老師教的東西大都是在幫我發散思維，尋找靈感，感覺一直停留在前期，項目的進度很慢。為了趕時間，也為了更保險一點，於是我又在國內找到了漢藝來輔導作品集，通過線上和線下的方式來學習作品集的創作。漢藝老師得知我的情況之後，除了輔導一些新的項目，也幫我從之前的作品中找到可以提取運用的元素到新的項目中，短短一年多的時間，考出了日語成績、做了3本作品集、撰寫了2份研修計劃書...
“知識的價值在於分享”，一直是康石石個人信奉的一句話，也是指引康石石個人實踐的一句話。其實，知識所蘊含的“廣度”遠遠不止於學術體系之內，它還包含有人生經驗所積攢的豐厚閱歷，與看待世界、分析世界、認知世界的角度與深度。
世界豐富多彩，康石石希望能夠為藝術留學生推開更為寬闊的大門，讓藝術留學生的知識與經驗能夠於康石石公眾號匯合交織。特此為中國藝術留學生開放週三“藝術留學知識共享”欄目，集合大家的藝術設計認知與藝術留學經驗，為藝術留學生&預備生提供更加多元化的信息交流機會。
三個專業的考試時間都不同，並且日本的藝術院校作品集都要提交實體的，所以整個申請下來我一共準備了3本作品集，2份研究計劃書，海量工程。
最初去日本是奔著武藏美的原研哉研究室去的，畢竟大名在外，我也沒想到最後做了3本作品集，既拿到了武藏美基礎設計專業的錄取，又拿了2個看起來毫不相干專業的offer，最後卻沒有跟著原研哉教授學習，去學了武藏美的染織專業...
工坊蒸布有點“累”
01
面對原研哉，我緊張的語無倫次
在武藏美基礎設計事前相談的時候，我非常激動地見到了原研哉教授本人，不知道是因為緊張還是激動，本來想表達的東西很多一時卻沒有頭緒，但原研哉教授本人超級Nice，一直很耐心的理解我在說什麼，有一些我沒聽懂的他也會積極地用肢體語言來向我解釋。
我申請的時候，原研哉教授正好要未來休息一年，所以當他問我能接受第一年他不在嗎？我有些猶豫，畢竟去武藏美就是奔著他來的，但是原研哉教授非常貼心說他第二年會迴歸研究室，如果可以接受，可以跟著他學習，第一年他不在的時候可以給我推薦其他很基礎設計專業優秀的教授。
武藏美一角
在事前相談的最後，原研哉教授還和我聊到未來的人生規劃什麼的，過程變得開始融洽，最後還給了我一些面試的經驗，所以當時感覺自己還是很有希望的，後來有原研哉教授的學生和我聊到說，原研哉教授對女孩子都挺溫柔的。
基礎設計的研究方向
等到武藏美基礎設計最後的面試時，是幾個學生一起進行群面，而且我之前已經參加過女子美治癒專業的面試了，所以沒有了事前相談時的緊張，介紹作品集的時候教授對我的項目很感興趣，非常耐心的聽我對於每個項目的介紹，正常來講每個人是要介紹1-2個項目，我還是挺受寵若驚的，面試完沒幾天就查到了我被武藏美基礎設計專業錄取的通知。
02
3份作品集，不是我的初衷
最初決定去日本留學是因為本科在讀期間的一次出國經歷，那時候學校裡組織了一次去武藏美參觀學生畢業站的活動，作為公眾藝術專業的學生，很開心的報名參加了這次參觀活動。
在日本武藏美參觀的日程中，真正感受到了武藏美的厲害之處，尤其是久負盛名的基礎設計專業，雖然是學生作品，但已經做得非常牛了，而且我本科學習的公共藝術對平面設計、攝影和服裝設計都有涉及，風格接近當代藝術，沒有那麼商業化，和武藏美更像一些。
沒想到一趟日本參觀之旅讓我下定了留學計劃，之前完全沒準備的我為了學習日語，一股腦飛到日本報了個語言學校，開啟了日本遊學生涯，一個人在異國，一邊學習語言，一邊準備作品集，生活就是“鴨梨”本梨。
學習基礎設計也算是跨專業了，為了更好地製作作品集，我在日本各種參差不齊的藝術塾裡選擇了一家來輔導我的作品集創作，在這期間我去武藏美和其他藝術院校參觀的機會有很多，很多時候沒有課程安排我就會去各個校園裡逛逛，這一逛，就逛出了“問題”，隨著對學校和專業的瞭解，我漸漸地對武藏美的染織專業和女子美的治癒專業產生了興趣。
染織專業的工坊樓
不知辛勞的我竟然萌生了申請三個專業的想法，並且這個想法沒多久就被我認定了，一份作品集的任務量突然要暴增到三份...
而在日本塾這邊，作品集的創作不是特別的順利，老師教的東西大都是在幫我發散思維，尋找靈感，感覺一直停留在前期，項目的進度很慢。為了趕時間，也為了更保險一點，於是我又在國內找到了漢藝來輔導作品集，通過線上和線下的方式來學習作品集的創作。漢藝老師得知我的情況之後，除了輔導一些新的項目，也幫我從之前的作品中找到可以提取運用的元素到新的項目中，短短一年多的時間，考出了日語成績、做了3本作品集、撰寫了2份研修計劃書...
染織專業 打印成冊的作品集
03
武藏美的染織專業，在做什麼？
雖然三份作品集的任務量很大，但是最後三個專業的offer我有都順利拿到。
一邊是久負盛名的基礎設計專業，一邊是我更感興趣的專業，最後艱難的權衡之後，我放棄了進入原研哉工作室的機會，選擇了來日本接觸之後更喜歡的染織專業，雖然是從學士學起。
武藏美的染織專業是一個很自由的專業，剛進專業時候教授讓我們脫了鞋襪，用腳和墨水在鋪滿地面的之上作畫，開始我還疑惑是不是要畫什麼圖形，但是教授讓我們隨意發揮，完成作品之後，剪下自己喜歡的部分可以帶走，這第一次課就讓我對這個專業的感覺更加分了不少。
“知識的價值在於分享”，一直是康石石個人信奉的一句話，也是指引康石石個人實踐的一句話。其實，知識所蘊含的“廣度”遠遠不止於學術體系之內，它還包含有人生經驗所積攢的豐厚閱歷，與看待世界、分析世界、認知世界的角度與深度。
世界豐富多彩，康石石希望能夠為藝術留學生推開更為寬闊的大門，讓藝術留學生的知識與經驗能夠於康石石公眾號匯合交織。特此為中國藝術留學生開放週三“藝術留學知識共享”欄目，集合大家的藝術設計認知與藝術留學經驗，為藝術留學生&預備生提供更加多元化的信息交流機會。
三個專業的考試時間都不同，並且日本的藝術院校作品集都要提交實體的，所以整個申請下來我一共準備了3本作品集，2份研究計劃書，海量工程。
最初去日本是奔著武藏美的原研哉研究室去的，畢竟大名在外，我也沒想到最後做了3本作品集，既拿到了武藏美基礎設計專業的錄取，又拿了2個看起來毫不相干專業的offer，最後卻沒有跟著原研哉教授學習，去學了武藏美的染織專業...
工坊蒸布有點“累”
01
面對原研哉，我緊張的語無倫次
在武藏美基礎設計事前相談的時候，我非常激動地見到了原研哉教授本人，不知道是因為緊張還是激動，本來想表達的東西很多一時卻沒有頭緒，但原研哉教授本人超級Nice，一直很耐心的理解我在說什麼，有一些我沒聽懂的他也會積極地用肢體語言來向我解釋。
我申請的時候，原研哉教授正好要未來休息一年，所以當他問我能接受第一年他不在嗎？我有些猶豫，畢竟去武藏美就是奔著他來的，但是原研哉教授非常貼心說他第二年會迴歸研究室，如果可以接受，可以跟著他學習，第一年他不在的時候可以給我推薦其他很基礎設計專業優秀的教授。
武藏美一角
在事前相談的最後，原研哉教授還和我聊到未來的人生規劃什麼的，過程變得開始融洽，最後還給了我一些面試的經驗，所以當時感覺自己還是很有希望的，後來有原研哉教授的學生和我聊到說，原研哉教授對女孩子都挺溫柔的。
基礎設計的研究方向
等到武藏美基礎設計最後的面試時，是幾個學生一起進行群面，而且我之前已經參加過女子美治癒專業的面試了，所以沒有了事前相談時的緊張，介紹作品集的時候教授對我的項目很感興趣，非常耐心的聽我對於每個項目的介紹，正常來講每個人是要介紹1-2個項目，我還是挺受寵若驚的，面試完沒幾天就查到了我被武藏美基礎設計專業錄取的通知。
02
3份作品集，不是我的初衷
最初決定去日本留學是因為本科在讀期間的一次出國經歷，那時候學校裡組織了一次去武藏美參觀學生畢業站的活動，作為公眾藝術專業的學生，很開心的報名參加了這次參觀活動。
在日本武藏美參觀的日程中，真正感受到了武藏美的厲害之處，尤其是久負盛名的基礎設計專業，雖然是學生作品，但已經做得非常牛了，而且我本科學習的公共藝術對平面設計、攝影和服裝設計都有涉及，風格接近當代藝術，沒有那麼商業化，和武藏美更像一些。
沒想到一趟日本參觀之旅讓我下定了留學計劃，之前完全沒準備的我為了學習日語，一股腦飛到日本報了個語言學校，開啟了日本遊學生涯，一個人在異國，一邊學習語言，一邊準備作品集，生活就是“鴨梨”本梨。
學習基礎設計也算是跨專業了，為了更好地製作作品集，我在日本各種參差不齊的藝術塾裡選擇了一家來輔導我的作品集創作，在這期間我去武藏美和其他藝術院校參觀的機會有很多，很多時候沒有課程安排我就會去各個校園裡逛逛，這一逛，就逛出了“問題”，隨著對學校和專業的瞭解，我漸漸地對武藏美的染織專業和女子美的治癒專業產生了興趣。
染織專業的工坊樓
不知辛勞的我竟然萌生了申請三個專業的想法，並且這個想法沒多久就被我認定了，一份作品集的任務量突然要暴增到三份...
而在日本塾這邊，作品集的創作不是特別的順利，老師教的東西大都是在幫我發散思維，尋找靈感，感覺一直停留在前期，項目的進度很慢。為了趕時間，也為了更保險一點，於是我又在國內找到了漢藝來輔導作品集，通過線上和線下的方式來學習作品集的創作。漢藝老師得知我的情況之後，除了輔導一些新的項目，也幫我從之前的作品中找到可以提取運用的元素到新的項目中，短短一年多的時間，考出了日語成績、做了3本作品集、撰寫了2份研修計劃書...
染織專業 打印成冊的作品集
03
武藏美的染織專業，在做什麼？
雖然三份作品集的任務量很大，但是最後三個專業的offer我有都順利拿到。
一邊是久負盛名的基礎設計專業，一邊是我更感興趣的專業，最後艱難的權衡之後，我放棄了進入原研哉工作室的機會，選擇了來日本接觸之後更喜歡的染織專業，雖然是從學士學起。
武藏美的染織專業是一個很自由的專業，剛進專業時候教授讓我們脫了鞋襪，用腳和墨水在鋪滿地面的之上作畫，開始我還疑惑是不是要畫什麼圖形，但是教授讓我們隨意發揮，完成作品之後，剪下自己喜歡的部分可以帶走，這第一次課就讓我對這個專業的感覺更加分了不少。
染織專業的第一課
現在在染織專業已經學了兩年時間，教授從不會干涉你想選擇要表達的東西，他們最重要的是教授我們專業的技法和創作的規劃，但你想表達的想法或者概念即便不夠完整也會得到教授的鼓勵去嘗試，甚至你可以用純藝的裝置方式去做染織專業的作品也沒問題，教授希望你在嘗試之中能夠發現和學到更多的東西。
“知識的價值在於分享”，一直是康石石個人信奉的一句話，也是指引康石石個人實踐的一句話。其實，知識所蘊含的“廣度”遠遠不止於學術體系之內，它還包含有人生經驗所積攢的豐厚閱歷，與看待世界、分析世界、認知世界的角度與深度。
世界豐富多彩，康石石希望能夠為藝術留學生推開更為寬闊的大門，讓藝術留學生的知識與經驗能夠於康石石公眾號匯合交織。特此為中國藝術留學生開放週三“藝術留學知識共享”欄目，集合大家的藝術設計認知與藝術留學經驗，為藝術留學生&預備生提供更加多元化的信息交流機會。
三個專業的考試時間都不同，並且日本的藝術院校作品集都要提交實體的，所以整個申請下來我一共準備了3本作品集，2份研究計劃書，海量工程。
最初去日本是奔著武藏美的原研哉研究室去的，畢竟大名在外，我也沒想到最後做了3本作品集，既拿到了武藏美基礎設計專業的錄取，又拿了2個看起來毫不相干專業的offer，最後卻沒有跟著原研哉教授學習，去學了武藏美的染織專業...
工坊蒸布有點“累”
01
面對原研哉，我緊張的語無倫次
在武藏美基礎設計事前相談的時候，我非常激動地見到了原研哉教授本人，不知道是因為緊張還是激動，本來想表達的東西很多一時卻沒有頭緒，但原研哉教授本人超級Nice，一直很耐心的理解我在說什麼，有一些我沒聽懂的他也會積極地用肢體語言來向我解釋。
我申請的時候，原研哉教授正好要未來休息一年，所以當他問我能接受第一年他不在嗎？我有些猶豫，畢竟去武藏美就是奔著他來的，但是原研哉教授非常貼心說他第二年會迴歸研究室，如果可以接受，可以跟著他學習，第一年他不在的時候可以給我推薦其他很基礎設計專業優秀的教授。
武藏美一角
在事前相談的最後，原研哉教授還和我聊到未來的人生規劃什麼的，過程變得開始融洽，最後還給了我一些面試的經驗，所以當時感覺自己還是很有希望的，後來有原研哉教授的學生和我聊到說，原研哉教授對女孩子都挺溫柔的。
基礎設計的研究方向
等到武藏美基礎設計最後的面試時，是幾個學生一起進行群面，而且我之前已經參加過女子美治癒專業的面試了，所以沒有了事前相談時的緊張，介紹作品集的時候教授對我的項目很感興趣，非常耐心的聽我對於每個項目的介紹，正常來講每個人是要介紹1-2個項目，我還是挺受寵若驚的，面試完沒幾天就查到了我被武藏美基礎設計專業錄取的通知。
02
3份作品集，不是我的初衷
最初決定去日本留學是因為本科在讀期間的一次出國經歷，那時候學校裡組織了一次去武藏美參觀學生畢業站的活動，作為公眾藝術專業的學生，很開心的報名參加了這次參觀活動。
在日本武藏美參觀的日程中，真正感受到了武藏美的厲害之處，尤其是久負盛名的基礎設計專業，雖然是學生作品，但已經做得非常牛了，而且我本科學習的公共藝術對平面設計、攝影和服裝設計都有涉及，風格接近當代藝術，沒有那麼商業化，和武藏美更像一些。
沒想到一趟日本參觀之旅讓我下定了留學計劃，之前完全沒準備的我為了學習日語，一股腦飛到日本報了個語言學校，開啟了日本遊學生涯，一個人在異國，一邊學習語言，一邊準備作品集，生活就是“鴨梨”本梨。
學習基礎設計也算是跨專業了，為了更好地製作作品集，我在日本各種參差不齊的藝術塾裡選擇了一家來輔導我的作品集創作，在這期間我去武藏美和其他藝術院校參觀的機會有很多，很多時候沒有課程安排我就會去各個校園裡逛逛，這一逛，就逛出了“問題”，隨著對學校和專業的瞭解，我漸漸地對武藏美的染織專業和女子美的治癒專業產生了興趣。
染織專業的工坊樓
不知辛勞的我竟然萌生了申請三個專業的想法，並且這個想法沒多久就被我認定了，一份作品集的任務量突然要暴增到三份...
而在日本塾這邊，作品集的創作不是特別的順利，老師教的東西大都是在幫我發散思維，尋找靈感，感覺一直停留在前期，項目的進度很慢。為了趕時間，也為了更保險一點，於是我又在國內找到了漢藝來輔導作品集，通過線上和線下的方式來學習作品集的創作。漢藝老師得知我的情況之後，除了輔導一些新的項目，也幫我從之前的作品中找到可以提取運用的元素到新的項目中，短短一年多的時間，考出了日語成績、做了3本作品集、撰寫了2份研修計劃書...
染織專業 打印成冊的作品集
03
武藏美的染織專業，在做什麼？
雖然三份作品集的任務量很大，但是最後三個專業的offer我有都順利拿到。
一邊是久負盛名的基礎設計專業，一邊是我更感興趣的專業，最後艱難的權衡之後，我放棄了進入原研哉工作室的機會，選擇了來日本接觸之後更喜歡的染織專業，雖然是從學士學起。
武藏美的染織專業是一個很自由的專業，剛進專業時候教授讓我們脫了鞋襪，用腳和墨水在鋪滿地面的之上作畫，開始我還疑惑是不是要畫什麼圖形，但是教授讓我們隨意發揮，完成作品之後，剪下自己喜歡的部分可以帶走，這第一次課就讓我對這個專業的感覺更加分了不少。
染織專業的第一課
現在在染織專業已經學了兩年時間，教授從不會干涉你想選擇要表達的東西，他們最重要的是教授我們專業的技法和創作的規劃，但你想表達的想法或者概念即便不夠完整也會得到教授的鼓勵去嘗試，甚至你可以用純藝的裝置方式去做染織專業的作品也沒問題，教授希望你在嘗試之中能夠發現和學到更多的東西。
課題製作過程
這種自由的教學讓我感覺到更加舒服和自然，當然，這種自由不是放任你不管，我們還是會學到很多染布和編織的技法，包括絞染、藍染、蠟染以及編織中利用不同的織布機學習各種織法，刺繡線製作色卡等等。所以完全不用擔心教學風格自由，學不到東西的情況。等我們掌握了一些基礎知識之後，教授就會讓我們開始做課題，根據選定的主題用編織或者羊毛氈的形式去完成。
“知識的價值在於分享”，一直是康石石個人信奉的一句話，也是指引康石石個人實踐的一句話。其實，知識所蘊含的“廣度”遠遠不止於學術體系之內，它還包含有人生經驗所積攢的豐厚閱歷，與看待世界、分析世界、認知世界的角度與深度。
世界豐富多彩，康石石希望能夠為藝術留學生推開更為寬闊的大門，讓藝術留學生的知識與經驗能夠於康石石公眾號匯合交織。特此為中國藝術留學生開放週三“藝術留學知識共享”欄目，集合大家的藝術設計認知與藝術留學經驗，為藝術留學生&預備生提供更加多元化的信息交流機會。
三個專業的考試時間都不同，並且日本的藝術院校作品集都要提交實體的，所以整個申請下來我一共準備了3本作品集，2份研究計劃書，海量工程。
最初去日本是奔著武藏美的原研哉研究室去的，畢竟大名在外，我也沒想到最後做了3本作品集，既拿到了武藏美基礎設計專業的錄取，又拿了2個看起來毫不相干專業的offer，最後卻沒有跟著原研哉教授學習，去學了武藏美的染織專業...
工坊蒸布有點“累”
01
面對原研哉，我緊張的語無倫次
在武藏美基礎設計事前相談的時候，我非常激動地見到了原研哉教授本人，不知道是因為緊張還是激動，本來想表達的東西很多一時卻沒有頭緒，但原研哉教授本人超級Nice，一直很耐心的理解我在說什麼，有一些我沒聽懂的他也會積極地用肢體語言來向我解釋。
我申請的時候，原研哉教授正好要未來休息一年，所以當他問我能接受第一年他不在嗎？我有些猶豫，畢竟去武藏美就是奔著他來的，但是原研哉教授非常貼心說他第二年會迴歸研究室，如果可以接受，可以跟著他學習，第一年他不在的時候可以給我推薦其他很基礎設計專業優秀的教授。
武藏美一角
在事前相談的最後，原研哉教授還和我聊到未來的人生規劃什麼的，過程變得開始融洽，最後還給了我一些面試的經驗，所以當時感覺自己還是很有希望的，後來有原研哉教授的學生和我聊到說，原研哉教授對女孩子都挺溫柔的。
基礎設計的研究方向
等到武藏美基礎設計最後的面試時，是幾個學生一起進行群面，而且我之前已經參加過女子美治癒專業的面試了，所以沒有了事前相談時的緊張，介紹作品集的時候教授對我的項目很感興趣，非常耐心的聽我對於每個項目的介紹，正常來講每個人是要介紹1-2個項目，我還是挺受寵若驚的，面試完沒幾天就查到了我被武藏美基礎設計專業錄取的通知。
02
3份作品集，不是我的初衷
最初決定去日本留學是因為本科在讀期間的一次出國經歷，那時候學校裡組織了一次去武藏美參觀學生畢業站的活動，作為公眾藝術專業的學生，很開心的報名參加了這次參觀活動。
在日本武藏美參觀的日程中，真正感受到了武藏美的厲害之處，尤其是久負盛名的基礎設計專業，雖然是學生作品，但已經做得非常牛了，而且我本科學習的公共藝術對平面設計、攝影和服裝設計都有涉及，風格接近當代藝術，沒有那麼商業化，和武藏美更像一些。
沒想到一趟日本參觀之旅讓我下定了留學計劃，之前完全沒準備的我為了學習日語，一股腦飛到日本報了個語言學校，開啟了日本遊學生涯，一個人在異國，一邊學習語言，一邊準備作品集，生活就是“鴨梨”本梨。
學習基礎設計也算是跨專業了，為了更好地製作作品集，我在日本各種參差不齊的藝術塾裡選擇了一家來輔導我的作品集創作，在這期間我去武藏美和其他藝術院校參觀的機會有很多，很多時候沒有課程安排我就會去各個校園裡逛逛，這一逛，就逛出了“問題”，隨著對學校和專業的瞭解，我漸漸地對武藏美的染織專業和女子美的治癒專業產生了興趣。
染織專業的工坊樓
不知辛勞的我竟然萌生了申請三個專業的想法，並且這個想法沒多久就被我認定了，一份作品集的任務量突然要暴增到三份...
而在日本塾這邊，作品集的創作不是特別的順利，老師教的東西大都是在幫我發散思維，尋找靈感，感覺一直停留在前期，項目的進度很慢。為了趕時間，也為了更保險一點，於是我又在國內找到了漢藝來輔導作品集，通過線上和線下的方式來學習作品集的創作。漢藝老師得知我的情況之後，除了輔導一些新的項目，也幫我從之前的作品中找到可以提取運用的元素到新的項目中，短短一年多的時間，考出了日語成績、做了3本作品集、撰寫了2份研修計劃書...
染織專業 打印成冊的作品集
03
武藏美的染織專業，在做什麼？
雖然三份作品集的任務量很大，但是最後三個專業的offer我有都順利拿到。
一邊是久負盛名的基礎設計專業，一邊是我更感興趣的專業，最後艱難的權衡之後，我放棄了進入原研哉工作室的機會，選擇了來日本接觸之後更喜歡的染織專業，雖然是從學士學起。
武藏美的染織專業是一個很自由的專業，剛進專業時候教授讓我們脫了鞋襪，用腳和墨水在鋪滿地面的之上作畫，開始我還疑惑是不是要畫什麼圖形，但是教授讓我們隨意發揮，完成作品之後，剪下自己喜歡的部分可以帶走，這第一次課就讓我對這個專業的感覺更加分了不少。
染織專業的第一課
現在在染織專業已經學了兩年時間，教授從不會干涉你想選擇要表達的東西，他們最重要的是教授我們專業的技法和創作的規劃，但你想表達的想法或者概念即便不夠完整也會得到教授的鼓勵去嘗試，甚至你可以用純藝的裝置方式去做染織專業的作品也沒問題，教授希望你在嘗試之中能夠發現和學到更多的東西。
課題製作過程
這種自由的教學讓我感覺到更加舒服和自然，當然，這種自由不是放任你不管，我們還是會學到很多染布和編織的技法，包括絞染、藍染、蠟染以及編織中利用不同的織布機學習各種織法，刺繡線製作色卡等等。所以完全不用擔心教學風格自由，學不到東西的情況。等我們掌握了一些基礎知識之後，教授就會讓我們開始做課題，根據選定的主題用編織或者羊毛氈的形式去完成。
織布機與編織課作業
通過這兩年多在武藏美染織專業的學習，我開始明確自己的未來發展方向。日本的極簡設計是我很喜歡的，但我本人想要發展的方向是北歐的極簡設計，北歐的極簡裡面會有更多豐富的顏色加入，並且我本人對傢俱設計也很感興趣，所以完成在武藏美的學習之後，準備去北歐的院校繼續進修。
從最初的的一場武藏美畢業展參觀，到現在我都快從武藏美畢業啦，時間真的飛的太快了，面對還在漢藝準備作品集的朋友們，我儼然是一位“老學姐”的身份，最後給大家提一點不成熟的小建議，希望可以幫到大家。
在準備日本藝術留學的時候，對院校和教授的研究和作品集創作一樣重要，把院校和教授研究透了，才能保證你選擇的是最適合你的，因為就我知道的，武藏美和多摩美的視傳研究方向就差別蠻大的；再者，如果你想要申請的兩個專業如果差別蠻大的，就不能指望用一份完全相同的作品集去申請，還是要根據專業方向做一些重點項目的創作，辛苦一點都是值得的。
希望正在看這篇文章，並且夢校是武藏美的同學們都能夠順利的完成申請，不過有可能那時候我已經從武藏美畢業了。
如果同學們對於日本藝術留學或者藝術留學作品集創作還有其他疑問，可以頭條私信進行諮詢。