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暑假期間，學游泳是不少孩子興趣班的首選。炎炎夏日，在清涼的水裡歡快地“撲騰”，不僅避暑，還能鍛鍊身體。但是，在決定帶孩子報游泳課時，有幾個關於游泳的誤區，家長們必須先廓清：
1.游泳給孩子一個“保命”技能？
世界衛生組織《全球溺水報告》顯示：全球每小時有40多人因溺水失去生命，每年溺亡人數約37.2萬人。而在我國，每年有5.9萬人死於溺水，其中未成年人佔95%以上。
另一項《兒童意外傷害報告》也提到，在0-14歲兒童的意外傷害中，溺亡佔了50%，時間主要集中在6-8月。
考慮到這樣的“溺水”風險，不少家長希望通過學游泳教給孩子一項生存技能。
但中國有句老話這樣說，“善泳者溺於水”，雖然很直接，卻是一個不爭的事實。每年出事最多的，都是那些膽子大，且自以為游泳技術很高超的。
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暑假期間，學游泳是不少孩子興趣班的首選。炎炎夏日，在清涼的水裡歡快地“撲騰”，不僅避暑，還能鍛鍊身體。但是，在決定帶孩子報游泳課時，有幾個關於游泳的誤區，家長們必須先廓清：
1.游泳給孩子一個“保命”技能？
世界衛生組織《全球溺水報告》顯示：全球每小時有40多人因溺水失去生命，每年溺亡人數約37.2萬人。而在我國，每年有5.9萬人死於溺水，其中未成年人佔95%以上。
另一項《兒童意外傷害報告》也提到，在0-14歲兒童的意外傷害中，溺亡佔了50%，時間主要集中在6-8月。
考慮到這樣的“溺水”風險，不少家長希望通過學游泳教給孩子一項生存技能。
但中國有句老話這樣說，“善泳者溺於水”，雖然很直接，卻是一個不爭的事實。每年出事最多的，都是那些膽子大，且自以為游泳技術很高超的。
從上圖來看，從5歲之後，孩子溺水最多的地方變成了池塘、水庫、江河等。不會水的孩子是不敢去這樣的地方的，只有會游泳的孩子才敢去將這些地方當做是“任務升級”的挑戰。
公開水域裡有太多我們無法預知、無法抗拒的危險，不要讓孩子把學會池中游當成挑戰這些危險的勝算。
這麼說不是不家長讓孩子們學游泳，而是家長們必須給孩子樹立這樣的意識，讓孩子們永遠對水保持一種敬畏，即使學會了游泳，也永遠不到公開水域去游泳。否則你所認為的保命技能，將成為致命要害。
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暑假期間，學游泳是不少孩子興趣班的首選。炎炎夏日，在清涼的水裡歡快地“撲騰”，不僅避暑，還能鍛鍊身體。但是，在決定帶孩子報游泳課時，有幾個關於游泳的誤區，家長們必須先廓清：
1.游泳給孩子一個“保命”技能？
世界衛生組織《全球溺水報告》顯示：全球每小時有40多人因溺水失去生命，每年溺亡人數約37.2萬人。而在我國，每年有5.9萬人死於溺水，其中未成年人佔95%以上。
另一項《兒童意外傷害報告》也提到，在0-14歲兒童的意外傷害中，溺亡佔了50%，時間主要集中在6-8月。
考慮到這樣的“溺水”風險，不少家長希望通過學游泳教給孩子一項生存技能。
但中國有句老話這樣說，“善泳者溺於水”，雖然很直接，卻是一個不爭的事實。每年出事最多的，都是那些膽子大，且自以為游泳技術很高超的。
從上圖來看，從5歲之後，孩子溺水最多的地方變成了池塘、水庫、江河等。不會水的孩子是不敢去這樣的地方的，只有會游泳的孩子才敢去將這些地方當做是“任務升級”的挑戰。
公開水域裡有太多我們無法預知、無法抗拒的危險，不要讓孩子把學會池中游當成挑戰這些危險的勝算。
這麼說不是不家長讓孩子們學游泳，而是家長們必須給孩子樹立這樣的意識，讓孩子們永遠對水保持一種敬畏，即使學會了游泳，也永遠不到公開水域去游泳。否則你所認為的保命技能，將成為致命要害。
2.在游泳館游泳就絕對安全？
就在前兩天，賴女士帶女兒娟娟到游泳館學習游泳，當時娟娟在深水區練習游泳，她同伴第一次游到深水區的時候，看到娟娟弓著身子在水裡，就觸碰了她一下，娟娟沒有反應。
當同伴遊了一圈後第二次到達深水區的時候，娟娟身子還是弓在水裡沒有任何反應，這時，同伴才趕忙呼救娟娟的母親。
10點28分，在賴女士和張教練的幫助下，娟娟被打撈上來，賴女士和教練一邊打120一邊給娟娟做心肺復甦，直到120趕到，才宣佈搶救無效死亡。
賴女士表示，娟娟死的很冤，一直在水裡呆了12分鐘才被發現，事發時，孩子的家長在身邊，教練也在身邊，游泳館人很多，卻沒有一個人聽見孩子呼救？
實際情況是，孩子在溺水的過程中，根本無法發出求救聲！如果這個時候大家都沒有發現孩子溺水，那麼等待孩子的只有死亡……
很多人以為溺水的人會大喊大叫，實際上，很多時候是站立的樣子，或者好像在水裡垂直爬一個隱形的樓梯。頭是大多數在水面上，嘴巴有時候在水外，有時候在水裡，一上一下好像冒泡。
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暑假期間，學游泳是不少孩子興趣班的首選。炎炎夏日，在清涼的水裡歡快地“撲騰”，不僅避暑，還能鍛鍊身體。但是，在決定帶孩子報游泳課時，有幾個關於游泳的誤區，家長們必須先廓清：
1.游泳給孩子一個“保命”技能？
世界衛生組織《全球溺水報告》顯示：全球每小時有40多人因溺水失去生命，每年溺亡人數約37.2萬人。而在我國，每年有5.9萬人死於溺水，其中未成年人佔95%以上。
另一項《兒童意外傷害報告》也提到，在0-14歲兒童的意外傷害中，溺亡佔了50%，時間主要集中在6-8月。
考慮到這樣的“溺水”風險，不少家長希望通過學游泳教給孩子一項生存技能。
但中國有句老話這樣說，“善泳者溺於水”，雖然很直接，卻是一個不爭的事實。每年出事最多的，都是那些膽子大，且自以為游泳技術很高超的。
從上圖來看，從5歲之後，孩子溺水最多的地方變成了池塘、水庫、江河等。不會水的孩子是不敢去這樣的地方的，只有會游泳的孩子才敢去將這些地方當做是“任務升級”的挑戰。
公開水域裡有太多我們無法預知、無法抗拒的危險，不要讓孩子把學會池中游當成挑戰這些危險的勝算。
這麼說不是不家長讓孩子們學游泳，而是家長們必須給孩子樹立這樣的意識，讓孩子們永遠對水保持一種敬畏，即使學會了游泳，也永遠不到公開水域去游泳。否則你所認為的保命技能，將成為致命要害。
2.在游泳館游泳就絕對安全？
就在前兩天，賴女士帶女兒娟娟到游泳館學習游泳，當時娟娟在深水區練習游泳，她同伴第一次游到深水區的時候，看到娟娟弓著身子在水裡，就觸碰了她一下，娟娟沒有反應。
當同伴遊了一圈後第二次到達深水區的時候，娟娟身子還是弓在水裡沒有任何反應，這時，同伴才趕忙呼救娟娟的母親。
10點28分，在賴女士和張教練的幫助下，娟娟被打撈上來，賴女士和教練一邊打120一邊給娟娟做心肺復甦，直到120趕到，才宣佈搶救無效死亡。
賴女士表示，娟娟死的很冤，一直在水裡呆了12分鐘才被發現，事發時，孩子的家長在身邊，教練也在身邊，游泳館人很多，卻沒有一個人聽見孩子呼救？
實際情況是，孩子在溺水的過程中，根本無法發出求救聲！如果這個時候大家都沒有發現孩子溺水，那麼等待孩子的只有死亡……
很多人以為溺水的人會大喊大叫，實際上，很多時候是站立的樣子，或者好像在水裡垂直爬一個隱形的樓梯。頭是大多數在水面上，嘴巴有時候在水外，有時候在水裡，一上一下好像冒泡。
所以家長們帶孩子去學游泳時，一定要放下手機，目光專注孩子，切勿遠離孩子。
3.學游泳能夠“速成”
很多家長覺得游泳是一項簡單的技能，一兩個月就可以快速掌握。這種想法會潛移默化的影響孩子，例如孩子剛剛能夠遊50米，家長就會說：“真棒，以後洪水來了，你就可以救媽媽了”。
孩子在這樣的激勵下，會導致孩子對自己的能力誤判，做出更膽大的嘗試。家長在鼓勵孩子學游泳時，儘量讓孩子將游泳作為一種興趣愛好，一種鍛鍊身體的手段，而非以自救、或救人的目的去學。
要知道在水中能夠浮起來和移動並不是一件難事，想要真正提高游泳水平，諸如深呼吸，直體滑，是需要花時間反覆練習的，而不是間歇性操作。要想使每一動作做得標準，併成為下意識的本能，只能靠時間來打磨。
學游泳不是一兩個月的事情，如果希望孩子這方面的水平提高，不妨將游泳發展成為平時的愛好，堅持練習和訓練。僅靠一兩個月就想成為游泳高手是不現實的。
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暑假期間，學游泳是不少孩子興趣班的首選。炎炎夏日，在清涼的水裡歡快地“撲騰”，不僅避暑，還能鍛鍊身體。但是，在決定帶孩子報游泳課時，有幾個關於游泳的誤區，家長們必須先廓清：
1.游泳給孩子一個“保命”技能？
世界衛生組織《全球溺水報告》顯示：全球每小時有40多人因溺水失去生命，每年溺亡人數約37.2萬人。而在我國，每年有5.9萬人死於溺水，其中未成年人佔95%以上。
另一項《兒童意外傷害報告》也提到，在0-14歲兒童的意外傷害中，溺亡佔了50%，時間主要集中在6-8月。
考慮到這樣的“溺水”風險，不少家長希望通過學游泳教給孩子一項生存技能。
但中國有句老話這樣說，“善泳者溺於水”，雖然很直接，卻是一個不爭的事實。每年出事最多的，都是那些膽子大，且自以為游泳技術很高超的。
從上圖來看，從5歲之後，孩子溺水最多的地方變成了池塘、水庫、江河等。不會水的孩子是不敢去這樣的地方的，只有會游泳的孩子才敢去將這些地方當做是“任務升級”的挑戰。
公開水域裡有太多我們無法預知、無法抗拒的危險，不要讓孩子把學會池中游當成挑戰這些危險的勝算。
這麼說不是不家長讓孩子們學游泳，而是家長們必須給孩子樹立這樣的意識，讓孩子們永遠對水保持一種敬畏，即使學會了游泳，也永遠不到公開水域去游泳。否則你所認為的保命技能，將成為致命要害。
2.在游泳館游泳就絕對安全？
就在前兩天，賴女士帶女兒娟娟到游泳館學習游泳，當時娟娟在深水區練習游泳，她同伴第一次游到深水區的時候，看到娟娟弓著身子在水裡，就觸碰了她一下，娟娟沒有反應。
當同伴遊了一圈後第二次到達深水區的時候，娟娟身子還是弓在水裡沒有任何反應，這時，同伴才趕忙呼救娟娟的母親。
10點28分，在賴女士和張教練的幫助下，娟娟被打撈上來，賴女士和教練一邊打120一邊給娟娟做心肺復甦，直到120趕到，才宣佈搶救無效死亡。
賴女士表示，娟娟死的很冤，一直在水裡呆了12分鐘才被發現，事發時，孩子的家長在身邊，教練也在身邊，游泳館人很多，卻沒有一個人聽見孩子呼救？
實際情況是，孩子在溺水的過程中，根本無法發出求救聲！如果這個時候大家都沒有發現孩子溺水，那麼等待孩子的只有死亡……
很多人以為溺水的人會大喊大叫，實際上，很多時候是站立的樣子，或者好像在水裡垂直爬一個隱形的樓梯。頭是大多數在水面上，嘴巴有時候在水外，有時候在水裡，一上一下好像冒泡。
所以家長們帶孩子去學游泳時，一定要放下手機，目光專注孩子，切勿遠離孩子。
3.學游泳能夠“速成”
很多家長覺得游泳是一項簡單的技能，一兩個月就可以快速掌握。這種想法會潛移默化的影響孩子，例如孩子剛剛能夠遊50米，家長就會說：“真棒，以後洪水來了，你就可以救媽媽了”。
孩子在這樣的激勵下，會導致孩子對自己的能力誤判，做出更膽大的嘗試。家長在鼓勵孩子學游泳時，儘量讓孩子將游泳作為一種興趣愛好，一種鍛鍊身體的手段，而非以自救、或救人的目的去學。
要知道在水中能夠浮起來和移動並不是一件難事，想要真正提高游泳水平，諸如深呼吸，直體滑，是需要花時間反覆練習的，而不是間歇性操作。要想使每一動作做得標準，併成為下意識的本能，只能靠時間來打磨。
學游泳不是一兩個月的事情，如果希望孩子這方面的水平提高，不妨將游泳發展成為平時的愛好，堅持練習和訓練。僅靠一兩個月就想成為游泳高手是不現實的。
學游泳是好事，但安全問題，預防永遠是第一位，家長們一定要把好關。