點擊右上角，關注“幼兒園全攻略”。跟寶寶重回幼兒園，一起健康快樂的成長！
孩子入了幼兒園之後，孩子接受的就不光只是家庭教育。學校教育也成為了孩子教育中的重要組成部分！而良好的家校聯手，家園共育才能幫助學齡前的幼兒健康成長，學習進步。
可幼兒園畢竟是孩子接觸的第一所學校，孩子會不適應，家長也會不放心。針對自己孩子要上幼兒園，很多焦慮的家長也是想盡一切法子希望老師能夠多多關照自己孩子，有的甚至送禮討好。殊不知這樣的行為，不僅得不到老師的關注，更會讓老師害怕。
其實想讓幼兒園班上老師的多留意關注自己孩子，平時跟老師交流溝通時，多說這三句話，老師自然能懂，想不關注孩子都難。
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孩子入了幼兒園之後，孩子接受的就不光只是家庭教育。學校教育也成為了孩子教育中的重要組成部分！而良好的家校聯手，家園共育才能幫助學齡前的幼兒健康成長，學習進步。
可幼兒園畢竟是孩子接觸的第一所學校，孩子會不適應，家長也會不放心。針對自己孩子要上幼兒園，很多焦慮的家長也是想盡一切法子希望老師能夠多多關照自己孩子，有的甚至送禮討好。殊不知這樣的行為，不僅得不到老師的關注，更會讓老師害怕。
其實想讓幼兒園班上老師的多留意關注自己孩子，平時跟老師交流溝通時，多說這三句話，老師自然能懂，想不關注孩子都難。
第一句：老師咱家孩子不聽話，還麻煩您耐心教導
幼兒園老師最害怕的事就是，明明調皮不太聽話的熊孩子，可熊孩子的家長卻還覺得孩子哪裡都好。關於孩子的一些成長中出現問題，老師提出建議，家長就是聽不進去更不接受，還總認為老師是偏見針對孩子。
幼兒園的豆豆就是個搗蛋鬼，豆豆媽媽深深知道孩子如此，為了豆豆上幼兒園也是操碎了心。每天放學豆豆媽都是主動積極地找到班主任老師：“李老師，咱家孩子今天有沒有聽話？有沒有惹你不開心啊？”
幼兒園老師也會講究說話的藝術和技巧，通常都是先揚後抑。“豆豆今天表現還是很不錯的，上課有主動舉手發言。唯一需要注意就是，和小朋友遊戲的時候要謙讓，不能爭搶更不能動手喲。”
“好的李老師，咱家豆豆調皮不聽話，還麻煩您耐心教導。”
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孩子入了幼兒園之後，孩子接受的就不光只是家庭教育。學校教育也成為了孩子教育中的重要組成部分！而良好的家校聯手，家園共育才能幫助學齡前的幼兒健康成長，學習進步。
可幼兒園畢竟是孩子接觸的第一所學校，孩子會不適應，家長也會不放心。針對自己孩子要上幼兒園，很多焦慮的家長也是想盡一切法子希望老師能夠多多關照自己孩子，有的甚至送禮討好。殊不知這樣的行為，不僅得不到老師的關注，更會讓老師害怕。
其實想讓幼兒園班上老師的多留意關注自己孩子，平時跟老師交流溝通時，多說這三句話，老師自然能懂，想不關注孩子都難。
第一句：老師咱家孩子不聽話，還麻煩您耐心教導
幼兒園老師最害怕的事就是，明明調皮不太聽話的熊孩子，可熊孩子的家長卻還覺得孩子哪裡都好。關於孩子的一些成長中出現問題，老師提出建議，家長就是聽不進去更不接受，還總認為老師是偏見針對孩子。
幼兒園的豆豆就是個搗蛋鬼，豆豆媽媽深深知道孩子如此，為了豆豆上幼兒園也是操碎了心。每天放學豆豆媽都是主動積極地找到班主任老師：“李老師，咱家孩子今天有沒有聽話？有沒有惹你不開心啊？”
幼兒園老師也會講究說話的藝術和技巧，通常都是先揚後抑。“豆豆今天表現還是很不錯的，上課有主動舉手發言。唯一需要注意就是，和小朋友遊戲的時候要謙讓，不能爭搶更不能動手喲。”
“好的李老師，咱家豆豆調皮不聽話，還麻煩您耐心教導。”
第二句：老師班上活動有什麼需要家長幫忙的，您跟我講
幼兒園的活動是豐富多彩的，組織活動、收集班費、舞臺表演等等。都離不開家長的支持和配合！如果有家長自身時間空閒又靈活，願意為班集體出力出時間，幼兒園老師是很樂意看到這樣的家長在班上的。
有的家長會認為這不是拍老師馬屁，變相討好老師嗎？
還有的家長會認為家委會的存在就是有的家長為了討好老師才成立的。
錯！大錯特錯！活動沒有輕鬆的，事情沒有簡單的。家委會的工作更是繁瑣又心累！
只有真正進過幼兒園家委會的家長才知道，又要代表全班家長利益，又要與老師有效溝通，還要隨叫隨到。
每個班上都有遇到一兩個不那麼讓人省心的家長，老師拿她沒法，家長更是沒招。所以真正願意為班集體服務的家長，真的令人值得尊敬和感謝！有這種顧全大局的家長，老師肯定也會多留意留意孩子。
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孩子入了幼兒園之後，孩子接受的就不光只是家庭教育。學校教育也成為了孩子教育中的重要組成部分！而良好的家校聯手，家園共育才能幫助學齡前的幼兒健康成長，學習進步。
可幼兒園畢竟是孩子接觸的第一所學校，孩子會不適應，家長也會不放心。針對自己孩子要上幼兒園，很多焦慮的家長也是想盡一切法子希望老師能夠多多關照自己孩子，有的甚至送禮討好。殊不知這樣的行為，不僅得不到老師的關注，更會讓老師害怕。
其實想讓幼兒園班上老師的多留意關注自己孩子，平時跟老師交流溝通時，多說這三句話，老師自然能懂，想不關注孩子都難。
第一句：老師咱家孩子不聽話，還麻煩您耐心教導
幼兒園老師最害怕的事就是，明明調皮不太聽話的熊孩子，可熊孩子的家長卻還覺得孩子哪裡都好。關於孩子的一些成長中出現問題，老師提出建議，家長就是聽不進去更不接受，還總認為老師是偏見針對孩子。
幼兒園的豆豆就是個搗蛋鬼，豆豆媽媽深深知道孩子如此，為了豆豆上幼兒園也是操碎了心。每天放學豆豆媽都是主動積極地找到班主任老師：“李老師，咱家孩子今天有沒有聽話？有沒有惹你不開心啊？”
幼兒園老師也會講究說話的藝術和技巧，通常都是先揚後抑。“豆豆今天表現還是很不錯的，上課有主動舉手發言。唯一需要注意就是，和小朋友遊戲的時候要謙讓，不能爭搶更不能動手喲。”
“好的李老師，咱家豆豆調皮不聽話，還麻煩您耐心教導。”
第二句：老師班上活動有什麼需要家長幫忙的，您跟我講
幼兒園的活動是豐富多彩的，組織活動、收集班費、舞臺表演等等。都離不開家長的支持和配合！如果有家長自身時間空閒又靈活，願意為班集體出力出時間，幼兒園老師是很樂意看到這樣的家長在班上的。
有的家長會認為這不是拍老師馬屁，變相討好老師嗎？
還有的家長會認為家委會的存在就是有的家長為了討好老師才成立的。
錯！大錯特錯！活動沒有輕鬆的，事情沒有簡單的。家委會的工作更是繁瑣又心累！
只有真正進過幼兒園家委會的家長才知道，又要代表全班家長利益，又要與老師有效溝通，還要隨叫隨到。
每個班上都有遇到一兩個不那麼讓人省心的家長，老師拿她沒法，家長更是沒招。所以真正願意為班集體服務的家長，真的令人值得尊敬和感謝！有這種顧全大局的家長，老師肯定也會多留意留意孩子。
第三句：老師，孩子最近在家不聽話，您有什麼好的辦法呢？
論帶孩子和教育孩子，幼兒園老師可是比誰都有經驗和更專業。專業的幼兒園老師，擁有科學的理論知識，豐富的教育經驗。能給到家長合理的家庭教育的建議和方法，讓家長有效地做到配合學校教育。
每個孩子在不同的年齡階段都會遇到不同的成長敏感期，家長當遇到孩子敏感期舉手無措的時候，詢問老師育兒的方法是最有效的。幼兒園老師是孩子在3~6歲學齡前教育階段中，陪伴孩子一天時間最長的人，對孩子的熟悉程度和了解比父母還要多。
家長信任老師，認可老師的專業，孩子才能得到及時的引導和幫助。如果家長一味地否認老師的教育方法，反對甚至抵制老師，那受苦和遭罪的最終只是孩子。
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孩子入了幼兒園之後，孩子接受的就不光只是家庭教育。學校教育也成為了孩子教育中的重要組成部分！而良好的家校聯手，家園共育才能幫助學齡前的幼兒健康成長，學習進步。
可幼兒園畢竟是孩子接觸的第一所學校，孩子會不適應，家長也會不放心。針對自己孩子要上幼兒園，很多焦慮的家長也是想盡一切法子希望老師能夠多多關照自己孩子，有的甚至送禮討好。殊不知這樣的行為，不僅得不到老師的關注，更會讓老師害怕。
其實想讓幼兒園班上老師的多留意關注自己孩子，平時跟老師交流溝通時，多說這三句話，老師自然能懂，想不關注孩子都難。
第一句：老師咱家孩子不聽話，還麻煩您耐心教導
幼兒園老師最害怕的事就是，明明調皮不太聽話的熊孩子，可熊孩子的家長卻還覺得孩子哪裡都好。關於孩子的一些成長中出現問題，老師提出建議，家長就是聽不進去更不接受，還總認為老師是偏見針對孩子。
幼兒園的豆豆就是個搗蛋鬼，豆豆媽媽深深知道孩子如此，為了豆豆上幼兒園也是操碎了心。每天放學豆豆媽都是主動積極地找到班主任老師：“李老師，咱家孩子今天有沒有聽話？有沒有惹你不開心啊？”
幼兒園老師也會講究說話的藝術和技巧，通常都是先揚後抑。“豆豆今天表現還是很不錯的，上課有主動舉手發言。唯一需要注意就是，和小朋友遊戲的時候要謙讓，不能爭搶更不能動手喲。”
“好的李老師，咱家豆豆調皮不聽話，還麻煩您耐心教導。”
第二句：老師班上活動有什麼需要家長幫忙的，您跟我講
幼兒園的活動是豐富多彩的，組織活動、收集班費、舞臺表演等等。都離不開家長的支持和配合！如果有家長自身時間空閒又靈活，願意為班集體出力出時間，幼兒園老師是很樂意看到這樣的家長在班上的。
有的家長會認為這不是拍老師馬屁，變相討好老師嗎？
還有的家長會認為家委會的存在就是有的家長為了討好老師才成立的。
錯！大錯特錯！活動沒有輕鬆的，事情沒有簡單的。家委會的工作更是繁瑣又心累！
只有真正進過幼兒園家委會的家長才知道，又要代表全班家長利益，又要與老師有效溝通，還要隨叫隨到。
每個班上都有遇到一兩個不那麼讓人省心的家長，老師拿她沒法，家長更是沒招。所以真正願意為班集體服務的家長，真的令人值得尊敬和感謝！有這種顧全大局的家長，老師肯定也會多留意留意孩子。
第三句：老師，孩子最近在家不聽話，您有什麼好的辦法呢？
論帶孩子和教育孩子，幼兒園老師可是比誰都有經驗和更專業。專業的幼兒園老師，擁有科學的理論知識，豐富的教育經驗。能給到家長合理的家庭教育的建議和方法，讓家長有效地做到配合學校教育。
每個孩子在不同的年齡階段都會遇到不同的成長敏感期，家長當遇到孩子敏感期舉手無措的時候，詢問老師育兒的方法是最有效的。幼兒園老師是孩子在3~6歲學齡前教育階段中，陪伴孩子一天時間最長的人，對孩子的熟悉程度和了解比父母還要多。
家長信任老師，認可老師的專業，孩子才能得到及時的引導和幫助。如果家長一味地否認老師的教育方法，反對甚至抵制老師，那受苦和遭罪的最終只是孩子。
家園共育中最重要的的方法就是良好並有效的溝通！
家長想讓孩子多受老師留意和關注的想法，略略十分能理解家長的心情。
既然您這麼擔心孩子，那方法只有一個。
信任老師，配合老師，支持老師！與老師積極主動的溝通。
溝通能化解誤會，溝通能促進感情，這樣孩子無形之中就會被老師多多留意和關注。
家長因為孩子和老師產生聯繫，更可以與老師成長朋友！成為朋友，那就坦誠相待吧。
今日話題：
您和孩子幼兒園班上的老師有經常溝通嗎？
歡迎評論下方留言分享討論或吐槽。
原創不易，歡迎分享關注；不忘初心，感謝點贊評論。
我是略略，一名小小幼師，致力於幫助更多的寶媽們！
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可幼兒園畢竟是孩子接觸的第一所學校，孩子會不適應，家長也會不放心。針對自己孩子要上幼兒園，很多焦慮的家長也是想盡一切法子希望老師能夠多多關照自己孩子，有的甚至送禮討好。殊不知這樣的行為，不僅得不到老師的關注，更會讓老師害怕。
其實想讓幼兒園班上老師的多留意關注自己孩子，平時跟老師交流溝通時，多說這三句話，老師自然能懂，想不關注孩子都難。
第一句：老師咱家孩子不聽話，還麻煩您耐心教導
幼兒園老師最害怕的事就是，明明調皮不太聽話的熊孩子，可熊孩子的家長卻還覺得孩子哪裡都好。關於孩子的一些成長中出現問題，老師提出建議，家長就是聽不進去更不接受，還總認為老師是偏見針對孩子。
幼兒園的豆豆就是個搗蛋鬼，豆豆媽媽深深知道孩子如此，為了豆豆上幼兒園也是操碎了心。每天放學豆豆媽都是主動積極地找到班主任老師：“李老師，咱家孩子今天有沒有聽話？有沒有惹你不開心啊？”
幼兒園老師也會講究說話的藝術和技巧，通常都是先揚後抑。“豆豆今天表現還是很不錯的，上課有主動舉手發言。唯一需要注意就是，和小朋友遊戲的時候要謙讓，不能爭搶更不能動手喲。”
“好的李老師，咱家豆豆調皮不聽話，還麻煩您耐心教導。”
第二句：老師班上活動有什麼需要家長幫忙的，您跟我講
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有的家長會認為這不是拍老師馬屁，變相討好老師嗎？
還有的家長會認為家委會的存在就是有的家長為了討好老師才成立的。
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只有真正進過幼兒園家委會的家長才知道，又要代表全班家長利益，又要與老師有效溝通，還要隨叫隨到。
每個班上都有遇到一兩個不那麼讓人省心的家長，老師拿她沒法，家長更是沒招。所以真正願意為班集體服務的家長，真的令人值得尊敬和感謝！有這種顧全大局的家長，老師肯定也會多留意留意孩子。
第三句：老師，孩子最近在家不聽話，您有什麼好的辦法呢？
論帶孩子和教育孩子，幼兒園老師可是比誰都有經驗和更專業。專業的幼兒園老師，擁有科學的理論知識，豐富的教育經驗。能給到家長合理的家庭教育的建議和方法，讓家長有效地做到配合學校教育。
每個孩子在不同的年齡階段都會遇到不同的成長敏感期，家長當遇到孩子敏感期舉手無措的時候，詢問老師育兒的方法是最有效的。幼兒園老師是孩子在3~6歲學齡前教育階段中，陪伴孩子一天時間最長的人，對孩子的熟悉程度和了解比父母還要多。
家長信任老師，認可老師的專業，孩子才能得到及時的引導和幫助。如果家長一味地否認老師的教育方法，反對甚至抵制老師，那受苦和遭罪的最終只是孩子。
家園共育中最重要的的方法就是良好並有效的溝通！
家長想讓孩子多受老師留意和關注的想法，略略十分能理解家長的心情。
既然您這麼擔心孩子，那方法只有一個。
信任老師，配合老師，支持老師！與老師積極主動的溝通。
溝通能化解誤會，溝通能促進感情，這樣孩子無形之中就會被老師多多留意和關注。
家長因為孩子和老師產生聯繫，更可以與老師成長朋友！成為朋友，那就坦誠相待吧。
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您和孩子幼兒園班上的老師有經常溝通嗎？
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