“本文由琪智育兒原創，歡迎個人轉發與分享”
孩子們已經入幼兒園好幾天了，相信孩子們也開始慢慢適應在幼兒園的生活。不再向剛入園那樣，一個人悶悶不樂。
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孩子們已經入幼兒園好幾天了，相信孩子們也開始慢慢適應在幼兒園的生活。不再向剛入園那樣，一個人悶悶不樂。
在老師正確的引導下，孩子們開始變得更加積極主動。老師安排的活動，孩子們會積極參加。還會與其他小朋友一起玩耍，不再哭鬧。
孩子在幼兒園的表現，父母是看在眼裡的。在幼兒園孩子會好好配合老師，但是作為父母來說，孩子放學去接孩子的時候，同樣要正確引導。
可以鼓勵孩子去幼兒園的問題，父母應當要多問。然而，阻礙孩子去幼兒園的問題，父母儘量少問。孩子在適應期，父母在問問題的時候，更應當要謹慎。
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在老師正確的引導下，孩子們開始變得更加積極主動。老師安排的活動，孩子們會積極參加。還會與其他小朋友一起玩耍，不再哭鬧。
孩子在幼兒園的表現，父母是看在眼裡的。在幼兒園孩子會好好配合老師，但是作為父母來說，孩子放學去接孩子的時候，同樣要正確引導。
可以鼓勵孩子去幼兒園的問題，父母應當要多問。然而，阻礙孩子去幼兒園的問題，父母儘量少問。孩子在適應期，父母在問問題的時候，更應當要謹慎。
父母接孩子回家後，那三個問題要問？
1、今天有哪些好玩的事情？
父母之所以要問這個問題，主要的目的在於，正確引導孩子，去回憶在幼兒園開心的事情。在父母正確的引導下，孩子們在幼兒園開心的事情，往往會與父母分享。
如：在幼兒園的時候，孩子們在一起玩滑滑梯，大家有秩序的排隊玩，而且在玩滑滑梯時，大家都非常開心。
當孩子在分享自己的喜悅之情的時候，此時對於父母來說，就應當要正確引導。對孩子說道：“幼兒園這樣好玩，明天繼續去幼兒園和小朋友玩耍”。
2、今天在幼兒園學到了什麼？
在幼兒園的時候，老師都會給孩子講課，讓孩子學習到更多的東西。因而，父母在接孩子的時候，就應當要問孩子，今天都學到了什麼？
如：孩子在幼兒園，老師教大家做早操，而且還會講述，那個小朋友做得不好的事情。父母正確引導孩子關注進步，讓孩子產生成就感與駕馭感。
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孩子們已經入幼兒園好幾天了，相信孩子們也開始慢慢適應在幼兒園的生活。不再向剛入園那樣，一個人悶悶不樂。
在老師正確的引導下，孩子們開始變得更加積極主動。老師安排的活動，孩子們會積極參加。還會與其他小朋友一起玩耍，不再哭鬧。
孩子在幼兒園的表現，父母是看在眼裡的。在幼兒園孩子會好好配合老師，但是作為父母來說，孩子放學去接孩子的時候，同樣要正確引導。
可以鼓勵孩子去幼兒園的問題，父母應當要多問。然而，阻礙孩子去幼兒園的問題，父母儘量少問。孩子在適應期，父母在問問題的時候，更應當要謹慎。
父母接孩子回家後，那三個問題要問？
1、今天有哪些好玩的事情？
父母之所以要問這個問題，主要的目的在於，正確引導孩子，去回憶在幼兒園開心的事情。在父母正確的引導下，孩子們在幼兒園開心的事情，往往會與父母分享。
如：在幼兒園的時候，孩子們在一起玩滑滑梯，大家有秩序的排隊玩，而且在玩滑滑梯時，大家都非常開心。
當孩子在分享自己的喜悅之情的時候，此時對於父母來說，就應當要正確引導。對孩子說道：“幼兒園這樣好玩，明天繼續去幼兒園和小朋友玩耍”。
2、今天在幼兒園學到了什麼？
在幼兒園的時候，老師都會給孩子講課，讓孩子學習到更多的東西。因而，父母在接孩子的時候，就應當要問孩子，今天都學到了什麼？
如：孩子在幼兒園，老師教大家做早操，而且還會講述，那個小朋友做得不好的事情。父母正確引導孩子關注進步，讓孩子產生成就感與駕馭感。
3、有需要爸媽幫忙的事嗎？
孩子在日常學習過程當中，遇到一些問題在所難免。針對孩子所遇到的問題，父母接孩子回家的時候，就應當要問學習過程當中，有什麼需要爸媽幫忙的嗎？
讓孩子明白一個道理，不管遇到什麼樣的困難，都可以向爸爸媽媽求助，可以避免傷害的發生，也有助於孩子的成長。
父母接孩子回家後，那四個問題不要問？
1、今天表現好嗎？
每一個孩子，在幼兒園的表現往往會有所不同。因而對於父母來說，去接孩子回家的時候，儘量不要去問孩子表現怎麼樣的問題。
因為這樣的問題，孩子是很難回答的。而且孩子還小，不知道什麼是表現好，什麼是表現不好。往往不知道怎麼回答，反而會影響孩子學習的積極性。
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孩子們已經入幼兒園好幾天了，相信孩子們也開始慢慢適應在幼兒園的生活。不再向剛入園那樣，一個人悶悶不樂。
在老師正確的引導下，孩子們開始變得更加積極主動。老師安排的活動，孩子們會積極參加。還會與其他小朋友一起玩耍，不再哭鬧。
孩子在幼兒園的表現，父母是看在眼裡的。在幼兒園孩子會好好配合老師，但是作為父母來說，孩子放學去接孩子的時候，同樣要正確引導。
可以鼓勵孩子去幼兒園的問題，父母應當要多問。然而，阻礙孩子去幼兒園的問題，父母儘量少問。孩子在適應期，父母在問問題的時候，更應當要謹慎。
父母接孩子回家後，那三個問題要問？
1、今天有哪些好玩的事情？
父母之所以要問這個問題，主要的目的在於，正確引導孩子，去回憶在幼兒園開心的事情。在父母正確的引導下，孩子們在幼兒園開心的事情，往往會與父母分享。
如：在幼兒園的時候，孩子們在一起玩滑滑梯，大家有秩序的排隊玩，而且在玩滑滑梯時，大家都非常開心。
當孩子在分享自己的喜悅之情的時候，此時對於父母來說，就應當要正確引導。對孩子說道：“幼兒園這樣好玩，明天繼續去幼兒園和小朋友玩耍”。
2、今天在幼兒園學到了什麼？
在幼兒園的時候，老師都會給孩子講課，讓孩子學習到更多的東西。因而，父母在接孩子的時候，就應當要問孩子，今天都學到了什麼？
如：孩子在幼兒園，老師教大家做早操，而且還會講述，那個小朋友做得不好的事情。父母正確引導孩子關注進步，讓孩子產生成就感與駕馭感。
3、有需要爸媽幫忙的事嗎？
孩子在日常學習過程當中，遇到一些問題在所難免。針對孩子所遇到的問題，父母接孩子回家的時候，就應當要問學習過程當中，有什麼需要爸媽幫忙的嗎？
讓孩子明白一個道理，不管遇到什麼樣的困難，都可以向爸爸媽媽求助，可以避免傷害的發生，也有助於孩子的成長。
父母接孩子回家後，那四個問題不要問？
1、今天表現好嗎？
每一個孩子，在幼兒園的表現往往會有所不同。因而對於父母來說，去接孩子回家的時候，儘量不要去問孩子表現怎麼樣的問題。
因為這樣的問題，孩子是很難回答的。而且孩子還小，不知道什麼是表現好，什麼是表現不好。往往不知道怎麼回答，反而會影響孩子學習的積極性。
2、老師喜歡你嗎？
日常的生活當中，很多家長在去接孩子的時候，第一個問題就是，那個老師更好啊！有老師喜歡寶寶嗎？等問題。
父母問孩子這樣的問題，無疑是對孩子的打擊。因為孩子不知道，到底怎麼樣，才算是老師喜歡。有些孩子性格相對內向，本身就比較害羞，父母再問這樣的問題，會讓孩子覺得很為難。
3、有人欺負你嗎？
父母都疼愛自己的孩子，為了孩子父母願意付出所有。在家中的時候，孩子是父母的“心頭肉”，捨不得打，捨不得罵。
然而在幼兒園的時候，孩子們在一起嬉鬧，會出現被人欺負的情況。儘管父母問這樣的問題，表現上是關心孩子，實質上是為難孩子，因為孩子並不知道，怎麼樣才算是被欺負。
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孩子們已經入幼兒園好幾天了，相信孩子們也開始慢慢適應在幼兒園的生活。不再向剛入園那樣，一個人悶悶不樂。
在老師正確的引導下，孩子們開始變得更加積極主動。老師安排的活動，孩子們會積極參加。還會與其他小朋友一起玩耍，不再哭鬧。
孩子在幼兒園的表現，父母是看在眼裡的。在幼兒園孩子會好好配合老師，但是作為父母來說，孩子放學去接孩子的時候，同樣要正確引導。
可以鼓勵孩子去幼兒園的問題，父母應當要多問。然而，阻礙孩子去幼兒園的問題，父母儘量少問。孩子在適應期，父母在問問題的時候，更應當要謹慎。
父母接孩子回家後，那三個問題要問？
1、今天有哪些好玩的事情？
父母之所以要問這個問題，主要的目的在於，正確引導孩子，去回憶在幼兒園開心的事情。在父母正確的引導下，孩子們在幼兒園開心的事情，往往會與父母分享。
如：在幼兒園的時候，孩子們在一起玩滑滑梯，大家有秩序的排隊玩，而且在玩滑滑梯時，大家都非常開心。
當孩子在分享自己的喜悅之情的時候，此時對於父母來說，就應當要正確引導。對孩子說道：“幼兒園這樣好玩，明天繼續去幼兒園和小朋友玩耍”。
2、今天在幼兒園學到了什麼？
在幼兒園的時候，老師都會給孩子講課，讓孩子學習到更多的東西。因而，父母在接孩子的時候，就應當要問孩子，今天都學到了什麼？
如：孩子在幼兒園，老師教大家做早操，而且還會講述，那個小朋友做得不好的事情。父母正確引導孩子關注進步，讓孩子產生成就感與駕馭感。
3、有需要爸媽幫忙的事嗎？
孩子在日常學習過程當中，遇到一些問題在所難免。針對孩子所遇到的問題，父母接孩子回家的時候，就應當要問學習過程當中，有什麼需要爸媽幫忙的嗎？
讓孩子明白一個道理，不管遇到什麼樣的困難，都可以向爸爸媽媽求助，可以避免傷害的發生，也有助於孩子的成長。
父母接孩子回家後，那四個問題不要問？
1、今天表現好嗎？
每一個孩子，在幼兒園的表現往往會有所不同。因而對於父母來說，去接孩子回家的時候，儘量不要去問孩子表現怎麼樣的問題。
因為這樣的問題，孩子是很難回答的。而且孩子還小，不知道什麼是表現好，什麼是表現不好。往往不知道怎麼回答，反而會影響孩子學習的積極性。
2、老師喜歡你嗎？
日常的生活當中，很多家長在去接孩子的時候，第一個問題就是，那個老師更好啊！有老師喜歡寶寶嗎？等問題。
父母問孩子這樣的問題，無疑是對孩子的打擊。因為孩子不知道，到底怎麼樣，才算是老師喜歡。有些孩子性格相對內向，本身就比較害羞，父母再問這樣的問題，會讓孩子覺得很為難。
3、有人欺負你嗎？
父母都疼愛自己的孩子，為了孩子父母願意付出所有。在家中的時候，孩子是父母的“心頭肉”，捨不得打，捨不得罵。
然而在幼兒園的時候，孩子們在一起嬉鬧，會出現被人欺負的情況。儘管父母問這樣的問題，表現上是關心孩子，實質上是為難孩子，因為孩子並不知道，怎麼樣才算是被欺負。
4、中午吃飽了嗎？
目前孩子們在上幼兒園的時候，中午都是在幼兒園吃飯。在家中的時候，都是父母餵飯。在幼兒園，孩子數量較多，老師很難做到，每個孩子都喂好飯。
看似父母出於關心，而問孩子中午有沒有吃飽飯。然而這樣的問題，孩子不知道怎麼去回答。孩子理解的吃飽，與父母所理解的吃飽有所不同。
在家裡的時候，父母給孩子餵飯的理念，往往是孩子多吃一口也是好的。也就會有家長，在給孩子餵飯的時候，往往要喂好幾個小時。
父母既然已經將孩子放在幼兒園，那麼就應當要放下心，應當要相信老師，更應當要相信孩子。往往父母的不放心，孩子們越難適應幼兒園的生活。
“本文由琪智育兒原創，歡迎個人轉發與分享”
孩子們已經入幼兒園好幾天了，相信孩子們也開始慢慢適應在幼兒園的生活。不再向剛入園那樣，一個人悶悶不樂。
在老師正確的引導下，孩子們開始變得更加積極主動。老師安排的活動，孩子們會積極參加。還會與其他小朋友一起玩耍，不再哭鬧。
孩子在幼兒園的表現，父母是看在眼裡的。在幼兒園孩子會好好配合老師，但是作為父母來說，孩子放學去接孩子的時候，同樣要正確引導。
可以鼓勵孩子去幼兒園的問題，父母應當要多問。然而，阻礙孩子去幼兒園的問題，父母儘量少問。孩子在適應期，父母在問問題的時候，更應當要謹慎。
父母接孩子回家後，那三個問題要問？
1、今天有哪些好玩的事情？
父母之所以要問這個問題，主要的目的在於，正確引導孩子，去回憶在幼兒園開心的事情。在父母正確的引導下，孩子們在幼兒園開心的事情，往往會與父母分享。
如：在幼兒園的時候，孩子們在一起玩滑滑梯，大家有秩序的排隊玩，而且在玩滑滑梯時，大家都非常開心。
當孩子在分享自己的喜悅之情的時候，此時對於父母來說，就應當要正確引導。對孩子說道：“幼兒園這樣好玩，明天繼續去幼兒園和小朋友玩耍”。
2、今天在幼兒園學到了什麼？
在幼兒園的時候，老師都會給孩子講課，讓孩子學習到更多的東西。因而，父母在接孩子的時候，就應當要問孩子，今天都學到了什麼？
如：孩子在幼兒園，老師教大家做早操，而且還會講述，那個小朋友做得不好的事情。父母正確引導孩子關注進步，讓孩子產生成就感與駕馭感。
3、有需要爸媽幫忙的事嗎？
孩子在日常學習過程當中，遇到一些問題在所難免。針對孩子所遇到的問題，父母接孩子回家的時候，就應當要問學習過程當中，有什麼需要爸媽幫忙的嗎？
讓孩子明白一個道理，不管遇到什麼樣的困難，都可以向爸爸媽媽求助，可以避免傷害的發生，也有助於孩子的成長。
父母接孩子回家後，那四個問題不要問？
1、今天表現好嗎？
每一個孩子，在幼兒園的表現往往會有所不同。因而對於父母來說，去接孩子回家的時候，儘量不要去問孩子表現怎麼樣的問題。
因為這樣的問題，孩子是很難回答的。而且孩子還小，不知道什麼是表現好，什麼是表現不好。往往不知道怎麼回答，反而會影響孩子學習的積極性。
2、老師喜歡你嗎？
日常的生活當中，很多家長在去接孩子的時候，第一個問題就是，那個老師更好啊！有老師喜歡寶寶嗎？等問題。
父母問孩子這樣的問題，無疑是對孩子的打擊。因為孩子不知道，到底怎麼樣，才算是老師喜歡。有些孩子性格相對內向，本身就比較害羞，父母再問這樣的問題，會讓孩子覺得很為難。
3、有人欺負你嗎？
父母都疼愛自己的孩子，為了孩子父母願意付出所有。在家中的時候，孩子是父母的“心頭肉”，捨不得打，捨不得罵。
然而在幼兒園的時候，孩子們在一起嬉鬧，會出現被人欺負的情況。儘管父母問這樣的問題，表現上是關心孩子，實質上是為難孩子，因為孩子並不知道，怎麼樣才算是被欺負。
4、中午吃飽了嗎？
目前孩子們在上幼兒園的時候，中午都是在幼兒園吃飯。在家中的時候，都是父母餵飯。在幼兒園，孩子數量較多，老師很難做到，每個孩子都喂好飯。
看似父母出於關心，而問孩子中午有沒有吃飽飯。然而這樣的問題，孩子不知道怎麼去回答。孩子理解的吃飽，與父母所理解的吃飽有所不同。
在家裡的時候，父母給孩子餵飯的理念，往往是孩子多吃一口也是好的。也就會有家長，在給孩子餵飯的時候，往往要喂好幾個小時。
父母既然已經將孩子放在幼兒園，那麼就應當要放下心，應當要相信老師，更應當要相信孩子。往往父母的不放心，孩子們越難適應幼兒園的生活。
自從孩子讀幼兒園開始，父母對孩子的愛，應當要藏在心中，不要輕易表露出來。應當要讓孩子明白，父母送孩子去幼兒園的心意已決。不會因為什麼事情，就不讓孩子去幼兒園。孩子知道父母的態度，自然會安心在幼兒園學習，更好地融入幼兒園學習中。
琪智育兒專注於育兒領域，是一位3歲寶寶的爸爸。分享孩子成長過程中的點點滴滴，助力寶寶健康快樂成長。
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