四川在線消息(記者 吳亞飛 文/圖)站在舞臺上，他們成為被注目而非僅僅被看見，被聆聽而非僅僅被聽到的人——
“我的春天和你們不同，我只能聞到花的芬芳，傾聽花開的聲音，去判斷我和春天的距離……”5月19日，正值全國助殘日，成都市殘聯舉辦以“自強脫貧•助殘共享”為主題的成都市殘疾人藝術團勵志教育演出，成都市特殊教育學校學生帶來的詩歌朗誦《逐夢春天裡》，詮釋了視障孩子們在尋春路上，傾聽到春天、觸摸到春天、輕嗅到春天、嚐到春天、甚至“看到”春天的系列場景，讓現場的觀眾熱淚盈眶。
臺前：13個節目觸及觀眾內心 掌聲獻給自強不息精神
演出現場，成都市殘疾人藝術團帶來了民樂《蜀韻琴思》、舞蹈《舞動中國》、雜技《斗轉星移》、歌曲《愛的陽光》、流行舞《希望之光》、情景詩歌朗誦《逐夢•春天裡》等13個節目，精彩的表演博得觀眾陣陣熱烈的掌聲。
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你知道在視障孩子們眼中，春天是什麼樣呢?他們又是如何感知這多姿多彩的春天呢?情景詩歌朗誦《逐夢•春天裡》詮釋了視障孩子們尋找春天之路。靈動的表演，可觸碰的觀感，感動了在場觀眾。
整場表演在歌曲《為我鼓掌》中結束，，演員們朝觀眾鞠躬致謝，觀眾們則集體站立高舉雙手鼓掌迴應。現場觀眾李發瓊表示，“成都市殘疾人藝術團的演員們給大家帶來了一場高雅藝術的享受和心靈的洗禮，引發共鳴。”
據悉，成都市殘疾人藝術團於2017年10月成立，由四川音樂學院和成都市殘聯共同打造，是成都市建設殘疾人“圓夢”藝術實訓基地的一項重要內容。該藝術團成立以來，積極吸納優秀殘疾人藝術人才和殘疾人演出團隊，打造殘疾人精品節目。截止目前，成都市殘疾人藝術團已有團員120餘人，設有殘疾人民樂團、殘疾人舞蹈團、殘疾人合唱團，創作了各類優秀節目10餘個。
幕後：創作靈感來自於盲孩們對“綻放”的渴望
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殘障人士在舞臺上大方自信地演出，臺下要付出超乎尋常的努力。
成都市特殊教育學校教師張玲是詩歌《逐夢•春天裡》創作成員之一，她表示，這首詩歌的創作靈感來自於學校視力殘障兒童對於彈鋼琴的渴望，“這些盲孩光是要定位88個琴鍵的位置，可能都需要花上大半年的時間反覆練習，但他們沒有放棄，他們告訴老師，‘連花草都在春天競相爭取為自己開放的機會，我們為什麼不能彈奏出春天的聲音’，由此我們集成創作了這首詩歌。”
成都市特殊教育學校參與演出的教師周億介紹，平時，學生們排練演出節目其實“困難重重”，光是舉手這一個動作，一個視力殘障孩子因為找不到正確的舉手方向，可能需要反覆練習2至3個小時，更多複雜的動作則需要老師做好動作後，孩子們上前“摸動作”來學習。“但慶幸的是，這些孩子們都很堅強、很努力，最終將完整、精彩的節目呈現給大家。”
而啦啦操《青舞飛揚》則呈現了聽障孩子的青春律動。這支團隊名為“1922·櫻”，全部是聽障孩子，同樣來自於成都市特殊教育學校。這支團隊組建於一個月以前，18名孩子在平時的學習和訓練中，以眼代耳，靠著老師的指揮和記憶感受節奏，他們堅強地克服重重困難，參加比賽展示自己。（詩歌朗誦《逐夢春天裡》在成都市特殊教育學校日常排練視頻 周億 提供）