讓孩子上興趣班，想想究竟是為了什麼？這很重要！

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“我又不指望我家寶貝走專業路線，隨便學學就行了，我們對他要求不高。”在興趣班門口等待的家長聊天中，這是經常聽到的話。

實際上，送孩子上興趣班時起就指望著孩子走專業路線的是極少數，對大多數家長來說，讓孩子學舞蹈是想鍛鍊形體，學鋼琴是想提高音樂素養，學繪畫是想培養審美........

一位興趣班老師說：“你就是認真的讓孩子學，孩子也不一定能走上專業路線；如果你就要求孩子隨便學學，肯定連你送他來興趣班的目的都達不到。”

既然選擇讓孩子學，就應該有學習的態度。要麼別報，要麼報了就認真的學。

在論壇上看過一句話：北大的學霸，別說跟你比考試成績了，就是比玩遊戲都能分分鐘鍾秒殺你。

因為，一個學習態度端正的、認真的人，往往學什麼都能比別人快、比別人好、比別人牢。

上興趣班隨便學學的孩子，在學校學習中就能自動轉化成認真學學嗎？不用思考，家長也能明白答案是否定的。

孩子本身是一張白紙，任何落到他身上的話都可能對他們造成影響。不管學什麼，都要讓孩子樹立端正的學習態度，讓孩子明白學習就是一件需要認真對待、全力以赴的事。否則，影響的不只是興趣班的學習，還會養成一個凡事應付的學習態度。

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“我們家孩子上興趣班，上著上著沒興趣了，我們不想他那麼痛苦，就只好隨他放棄了。”

這也是一部分家長的態度，完全尊重孩子的意見，孩子不想堅持了，就讓他放棄，這樣孩子真的就不痛苦了嗎？

我一個朋友，女兒今年十歲了，開始抱怨自己竟然沒有什麼拿得出手的才藝和特長，看到當時一起學跳舞並堅持的同齡人，出落的亭亭玉立；當初一起學習小提琴的好朋友，考了10級，經常參加一些演出；當初堅持練字的隔壁男孩，出學校的板報每次都能拿到最優獎。朋友的女兒難免沮喪，我怎麼什麼都不如別人呢？於是抱怨，媽媽你當初怎麼不逼我一把呢？

朋友懊惱的說：也許正是她的“寬容”，不但沒讓孩子有一技之長，還讓孩子將放棄成了習慣，遇到困難繞著走的意識，而這種意識在生活和學習上都有明顯的體現。

其實對孩子來講，喜歡和不喜歡都是情緒化的。

蕭秋水寫過：“小孩子會任性，但是大人不可以放棄監督的責任。”

我們讓孩子學習某種技藝，一定是希望他們能堅持下來的，但是這個過程很辛苦，畢竟，任何美都是付出辛苦的勞動才能獲得的。而小孩子定力都不太強，很容易想要放棄。如果孩子想放棄就放棄,一旦形成這種意識，將來遇到問題的時候，孩子同樣容易選擇逃避。

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“上興趣班太耽誤學習了，課程忙的時候，就不要上了，畢竟課本學習才是最重要，高考又不考這個。”相當一部分家長如是說。

確實，在現教育體制下，一切都是以應試教育為重，所有都應為這讓路。於是，一學期的興趣班三天兩頭請假，要月考需要請假複習，期末期中考試也要請假準備，小學三年級後與學校學習無關的興趣班都恨不得全部取消。

但有時你會發現，不上興趣班的節約下來的時間，孩子也不一定會全部用來學習。其實我們大人做事也是如此。時間緊的時候，我們做事效率反而會高，因為有緊迫感；時間多點的時候反而會拖拉和浪費，因為總覺得還有時間。

孩子的時間不用來上興趣班，也不一定會如我們期待的那樣都用來學習。況且，作為家長，對孩子的教育規劃，不能短視，有點小才藝，成人後，能體驗更多面的人生。

記得有句話：孩子為什麼讓你多門技藝，是想你長大後能多個選擇，在遇到需要才藝的時候不那麼窘迫，即使不會以此為生，生活肯定會多很多的樂趣。

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興趣班已經成為了父母繞不開的話題，既然繞不開，就要積極面對。

很多父母的經驗以及興趣班老師的建議來講，至少要做到以下三方面：

4.1 選擇前要謹慎，明確報班的目的。

家長要想清楚，為何給孩子報興趣班。是你自己喜歡，還是孩子喜歡？是要展示給別人看，還是讓孩子獲得心靈滿足？如果只是為了表演、取悅別人，孩子就沒有持久的動力。家長一定要克服攀比心理，結合自身實際，以免誤入盲區。家長還要克服急功近利的心態，要確立有利於孩子身心發展的理念和目標。

報班的目的，不過是讓孩子在興趣釋放的同時增長一些見識，開發一下潛能，而不應把目標定得過高。另外，還有些家長想通過上興趣班改變孩子的一些不良習慣，讓孩子截長補短。這只是家長的一廂情願。如果這孩子本來就是外向好動的，家長為了讓他能上課坐得住，特意給他報了一個他不喜歡的畫畫班或者國際象棋班，結果孩子上課如坐針尖，效果只會是適得其反。一切的教育活動如果不伴有愉快的情緒體驗，都是無效的，或者說效果是大打折扣的。

總之，孩子究竟要上什麼興趣班，不盲目，更不能跟風而上。從孩子自己的愛好、性格、能力出發，讓興趣真正成為孩子的興趣而不是家長的興趣。千萬別為了自己的興趣、面子而非拗著孩子來。

4.2 選擇後要認真學習，不輕言放棄。

學齡前兒童的興趣不穩定，很容易變化、動搖、遷移，這是正常的現象。家長應當有這方面的心理準備。即使不走專業路線，上課時認真學習，下課後完成老師佈置的作業也是基本要求，即便不心疼學費，也得讓孩子珍惜付出的時間。

每項學習孩子都會有中途堅持不下去的時候。家長能給予的就是陪伴、鼓勵和幫孩子找到成就感。別小看這些經常性的小鼓勵，它能讓孩子學習起來更有動力和成就感。千萬不能強制、訓斥、挖苦，更不能打罵、體罰。

4.3 如果孩子實在不願上，尊重孩子的選擇。

如果經過鼓勵、陪伴、想盡各種辦法，孩子還要堅持放棄，尊重孩子意願也是一種選擇。應當允許孩子嘗試和調整興趣指向，孩子有這個自主權，不要非得“一條道兒走到黑”。孩子哪怕只有過一天的學習和訓練，至少增加了一次新的體驗，也會有所收穫的，不會是“白學”。而且父母和孩子一起面對問題、想辦法解決、做過各種努力和嘗試，孩子相依，父母相伴，也是一種莫大的收穫。

讓孩子參加興趣班，主要的目的是培養興趣，發展個性，增強體質，陶冶情操，提高文化素養，促使孩子身心全面、協調地發展。僅此而已。給孩子一個輕鬆的童年，讓他們感到身心愉悅，比學會彈琴、下棋，拿到等級證書更加重要。

開始一項學習，重要的是讓孩子從中得到努力向上生長的體驗，否則，不上也罷。

來源 | 生活即教育