暑假到了，該如何給孩子選擇音樂興趣班？可以考慮這5點
馬上要放暑假了，各個學校門口“百花齊放”，鋼琴吉他架子鼓，聲樂舞蹈小提琴等等，各種音樂培訓班層次不窮，銷售人員甚至比接孩子的家長還要多。
估計各位家長又該頭疼，要不要給孩子報個音樂班呢？報哪個科目好呢？
現代社會有這樣一種觀點：要讓孩子贏在起跑線上。
所以，各路家長們使出渾身解數，陪娃寫作業親自上陣，還兼報各種課外特長。
我的一個鋼琴學生有一次跟我吐槽，她媽媽給她報了12門課外班，除了和學校接軌的奧數英語作文，其他藝術特長，鋼琴畫畫舞蹈圍棋書法等等，一個不少，導致她完全沒有自己的娛樂時間。
她才五年級啊，每天出了這個輔導班，就要立馬趕往下一個，趕場似的，把孩子累得喘不過氣。
其實我能理解，家長的初衷都是好的，畢竟不能讓孩子輸在起跑線上，什麼都得會。
但是這樣盲目跟風，並不一定是對孩子好，在課外興趣班，尤其是音樂興趣班的選擇上，我們還是應該有方法。
1、按齡選擇，更科學
0-3歲，以聽音樂為主
經常有家長帶著2-3歲左右，走路還跌跌撞撞的孩子過來諮詢：我家孩子能不能學音樂？
其實這個年齡段的孩子，思想和智力發育都才剛剛萌芽，並不適合學音樂，但是可以嘗試讓他接觸音樂。
音樂本身就是聽覺的藝術，我們感受音樂是靠聽力，這個階段的孩子，可以選擇從聽音樂開始，兒歌，輕音樂，動漫主題曲，一些簡單的古典音樂等等，可選擇的有很多。
但要注意不要給孩子聽一些粗俗不雅的網絡歌曲，儘量選擇曲調活潑或平緩，積極向上的音樂。
這個階段主要是培養孩子對音樂的敏感性，是否能跟隨音樂的節拍律動或者模唱，這時候就可以看出孩子對於音樂的一些偏向性。
有的孩子會很積極地跟著音樂手舞足蹈，那麼他會偏向舞蹈，有的孩子跟隨音樂哼唱，那麼他更適合聲樂，有的孩子身體幅度較小，認真體會音樂，那麼他更適合樂器。
3-5歲，音樂啟蒙
美國著名教育家本傑明·布魯姆說過：3-5歲是孩子音樂能力開始萌芽的關鍵期。
這個階段的孩子，不要著急為他選擇某一種特定科目或樂器，我建議，可以選擇奧爾夫音樂教學法。
奧爾夫音樂教學法是當今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。
在奧爾夫的音樂課堂中，孩子們有機會進入豐富的藝術世界，音樂不再僅僅是旋律和節奏，而是與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術相聯繫。
他們可能在老師的引導下去關注特定的一個聲源，去傾聽，辨別，想象來自生活和自然界的不同的聲音。
奧爾夫音樂教學法打破了傳統教學的方式，讓音樂課堂變得更加有趣，孩子們與音樂變得更親近。
5-7歲，系統學習
到了這個階段，孩子們可以選擇系統學習的音樂科目了，比如樂器類，可以選擇鋼琴、小提琴、古箏、架子鼓等等，也可以選擇唱歌或是舞蹈。
對於孩子們來說，唱歌是不分美聲、民族和通俗的，他們統稱為童聲，經過變聲期之後，會根據音色再來選擇歌唱類型。
而舞蹈可選擇的就多了，常見的有芭蕾舞、民族舞、拉丁舞、爵士舞、街舞等等。
8-12歲，選擇多樣化
8-12歲的孩子，從生理上來說，他們可以選擇任何自己感興趣的音樂科目，來進行系統學習。
12歲-18歲，注重音樂的形式
這個階段的孩子有兩個很重要的時期，一個是青春期，一個是變聲期。
青春期的孩子比較敏感，甚至涉及到情竇初開，這時候孩子的心理變化會讓他更傾向於浪漫和彈唱類的樂器，比如鋼琴和吉他。
而變聲期主要對學習聲樂的孩子有影響，因為音色的變化可能不容易找準唱歌的方向，這時家長要更有耐心，多和老師溝通交流，幫助孩子度過這段時期。
2、按性格選擇，更靠譜
每次給一個孩子試完鋼琴課，家長都會問我一句話：我家孩子適不適合學鋼琴？
這時候我會告訴家長，這得要看孩子的性格因素，還要看他的理解接受能力。
如果一個孩子坐在鋼琴前，總是控制不住自己去亂彈一通，根本不聽老師說話，一節課下來老師經常重複紀律問題，那麼這個孩子是不適合學習鋼琴的，我會推薦他試一下架子鼓或尤克里裡。
活潑好動型——外放型樂器
代表樂器架子鼓、小軍鼓等。
含蓄內斂型——沉默型樂器
代表樂器鋼琴、薩克斯等。
大大咧咧型——拍打類樂器
代表樂器非洲鼓、手搖鈴等。
情感豐富型——歌唱型樂器
代表樂器吉他，小提琴等。
當然，這個分類不是固定的，有的孩子具備兩種或多種性格類型，那麼他可以選擇的樂器類型也更多樣化。
3、按興趣選擇，更持久
因為工作原因，我經常聽到各種來自家長的訴求，其中被很多家長提及的一個問題是：我家孩子要是堅持不了怎麼辦？
其實很多時候，家長給孩子選擇的科目都是自己喜歡的，並不是孩子喜歡的。
幾年前我教過一個小女孩，她的爸爸很喜歡鋼琴，小時候沒有機會學，後來有了女兒就送來學鋼琴。
但是小女孩一點也不喜歡，她是屬於比較外向的性格，有點大大咧咧，有點好動，讓她坐在那裡一遍一遍練琴，她很痛苦。
這樣的情況下，如果硬逼著孩子學，她的學習狀態也是非常被動的，更別提堅持了。
所以，孩子的興趣很重要，如果你準備給孩子報一門音樂課，請先用心傾聽孩子的聲音，選一個她感興趣的，並且適合她的科目。
4、按學習方式選擇，更輕鬆
學習方式主要可以分為：苦練型和技巧型。
以鋼琴為例，一週上一次課，一次1小時，但是課下需要每天練習半小時左右，這是對於初學者而言。
如果已經學到一定程度，開始準備考級和比賽，那麼一天的練習時間不能低於兩小時。
如果學習聲樂，練習時間則會減少很多，並不是說學聲樂不需要練了，而是聲樂更加抽象，如果理解到位了，再稍加練習，那麼馬上你就掌握了這個技巧，不需要像鋼琴一樣埋頭苦練。
所以，沒有太多時間和耐心花在樂器上的孩子，可以選擇聲樂。
5、按學習目的選擇，更有效
每次有新的家長來諮詢課程，我都會問他們一個問題：你是想給孩子培養一個興趣愛好呢？還是想走專業的道路，為以後考學做準備？
大多數家長都會告訴我，現階段是想培養愛好，以後走什麼路看孩子自己。
這就暗示了以後可能會走專業道路，那麼我們的選擇就要慎重。
儘量選擇一個以後可以考學的專業，例如鋼琴、管樂類、絃樂類等古典樂器，都是可以考學的。
也可以選擇較為冷門的樂器，如馬林巴、巴鬆、豎琴等，在考學中也很吃香。
大家總是覺得，藝術生很幸福，每天只要彈彈琴、唱唱歌就好了，不用埋頭苦學文化課，不用面對題山題海。
而且，學音樂的孩子都是又美又帥，形象氣質佳。
可是，選擇了這條路，就要不怕酷暑，不懼嚴寒，琴房裡撒下了多少汗水，舞臺下練就了多硬的功，才能在閃光燈下那短短几分鐘內交出一份滿意的答卷。
後悔嗎？他們說：從不。
願20年後，現在學習音樂的這一批孩子都能這樣回答。
文：家長慧