語法是英語學習中一個爭議性較大的話題。大家圍繞語法展開了多重靈魂拷問：學語言該不該學語法？怎麼學語法？國內學生花了這麼多年學語法，英語能力卻普遍低下，是不是說明語法不重要？
今天Ginger就“該不該學語法”和“怎麼學語法”來做出解答，並且提出學習建議。讓Ginger我基於自身語言學習經歷和教育經歷，來試圖拯救下寶寶們的語法吧！
語法是英語學習中一個爭議性較大的話題。大家圍繞語法展開了多重靈魂拷問：學語言該不該學語法？怎麼學語法？國內學生花了這麼多年學語法，英語能力卻普遍低下，是不是說明語法不重要？
今天Ginger就“該不該學語法”和“怎麼學語法”來做出解答，並且提出學習建議。讓Ginger我基於自身語言學習經歷和教育經歷，來試圖拯救下寶寶們的語法吧！
1. 學語言該不該學語法？
明確告訴你：學語言，肯！定！是需要學語法的。
有的人會反駁說：“我們母語是中文，中文學過語法嗎？” 沒錯，我們的中文學習即語文學習中，並沒有學習語法，相信大多數人，比如Ginger我本人，也並不清楚偏正結構是什麼，但我們照樣能夠進行閱讀、寫作、演講等等。可是，我們中文的語言能力的形成是基於我們大量主動或被動的語言輸入和輸出，毫不誇張地說我們每天是沉浸在中文的海洋中，而且是從小開始學習。所以，我們在並未刻意學習系統語法的情況下，掌握了中文。而在我們的英語學習過程中，我們有這樣的環境嗎？有這樣大量的語言輸入，潛移默化地讓我們知道，怎麼說更順口，怎麼寫更準確嗎？我們沒！有！所以我們必須要學習語法，這是我們掌握一門語言的捷徑。
2. 語法要怎麼學？
選對語法書，進行體系化學習。
賴世雄老師有一段話說得特別好 “傳統的語法書一味守著八大詞類，以切割的方式講解。其結果是，我們只知道一大堆詞性及專門術語，卻不知一個簡單的句子的基本結構是什麼，真是有一種見樹不見林、完全沒有頭緒的感覺。” 市面上很多英語的語法輔導材料，都是從詞類講著走，從名詞開始，單數變複數，名詞所有格等等羅列一大堆的知識點，練習以選擇題為主，考察單個知識點的掌握。也不怪這些英語專家和語法書，因為咱國內的語法教學是服務於英語考試的，而英語考試的單選、完型、改錯都是以選擇題的形式考察單個語法知識。但是這樣的語法學習方式，決定了大家的語法知識支離破碎，只見樹木不見樹林。
那不從詞類入手，不背不練單個知識點，要怎麼去學習語法呢？
Ginger給大家的語法學習建議步驟：
Ÿ 選擇好的語法書《賴世雄經典英語語法》
Ÿ 堅持閱讀完這本語法書，形成框架
Ÿ 選擇好的語法參考書《劍橋英語 語法在用系列》
Ÿ 對模糊的語法知識點時進行查閱，完成練習進行強化
Ÿ 把語法知識運用到閱讀和寫作中去
Ginger主張語法的學習一定要形成框架，也就是體系化！簡單來說，就是完整讀完一本語法書，掌握時態和句法兩大知識。尤其是句法，因為最能夠體現語法能力的是寫作，而寫作以句子為最小單位。句法簡單來說就是三部分：簡單句、複雜句即從句和複合句。句法的掌握目標就是：能夠在閱讀中辨別，在寫作中運用。這裡提一句，閱讀中所謂的長難句分析其實就是劃分意群，理清句間邏輯關係。學習了時態和句法之後，Ginger認為才是對的時機去學習詞類，包括介詞的使用、形容詞和副詞的比較級等。
語法的體系化學習，Ginger推薦《賴世雄經典英語語法》。（如圖）
語法是英語學習中一個爭議性較大的話題。大家圍繞語法展開了多重靈魂拷問：學語言該不該學語法？怎麼學語法？國內學生花了這麼多年學語法，英語能力卻普遍低下，是不是說明語法不重要？
今天Ginger就“該不該學語法”和“怎麼學語法”來做出解答，並且提出學習建議。讓Ginger我基於自身語言學習經歷和教育經歷，來試圖拯救下寶寶們的語法吧！
1. 學語言該不該學語法？
明確告訴你：學語言，肯！定！是需要學語法的。
有的人會反駁說：“我們母語是中文，中文學過語法嗎？” 沒錯，我們的中文學習即語文學習中，並沒有學習語法，相信大多數人，比如Ginger我本人，也並不清楚偏正結構是什麼，但我們照樣能夠進行閱讀、寫作、演講等等。可是，我們中文的語言能力的形成是基於我們大量主動或被動的語言輸入和輸出，毫不誇張地說我們每天是沉浸在中文的海洋中，而且是從小開始學習。所以，我們在並未刻意學習系統語法的情況下，掌握了中文。而在我們的英語學習過程中，我們有這樣的環境嗎？有這樣大量的語言輸入，潛移默化地讓我們知道，怎麼說更順口，怎麼寫更準確嗎？我們沒！有！所以我們必須要學習語法，這是我們掌握一門語言的捷徑。
2. 語法要怎麼學？
選對語法書，進行體系化學習。
賴世雄老師有一段話說得特別好 “傳統的語法書一味守著八大詞類，以切割的方式講解。其結果是，我們只知道一大堆詞性及專門術語，卻不知一個簡單的句子的基本結構是什麼，真是有一種見樹不見林、完全沒有頭緒的感覺。” 市面上很多英語的語法輔導材料，都是從詞類講著走，從名詞開始，單數變複數，名詞所有格等等羅列一大堆的知識點，練習以選擇題為主，考察單個知識點的掌握。也不怪這些英語專家和語法書，因為咱國內的語法教學是服務於英語考試的，而英語考試的單選、完型、改錯都是以選擇題的形式考察單個語法知識。但是這樣的語法學習方式，決定了大家的語法知識支離破碎，只見樹木不見樹林。
那不從詞類入手，不背不練單個知識點，要怎麼去學習語法呢？
Ginger給大家的語法學習建議步驟：
Ÿ 選擇好的語法書《賴世雄經典英語語法》
Ÿ 堅持閱讀完這本語法書，形成框架
Ÿ 選擇好的語法參考書《劍橋英語 語法在用系列》
Ÿ 對模糊的語法知識點時進行查閱，完成練習進行強化
Ÿ 把語法知識運用到閱讀和寫作中去
Ginger主張語法的學習一定要形成框架，也就是體系化！簡單來說，就是完整讀完一本語法書，掌握時態和句法兩大知識。尤其是句法，因為最能夠體現語法能力的是寫作，而寫作以句子為最小單位。句法簡單來說就是三部分：簡單句、複雜句即從句和複合句。句法的掌握目標就是：能夠在閱讀中辨別，在寫作中運用。這裡提一句，閱讀中所謂的長難句分析其實就是劃分意群，理清句間邏輯關係。學習了時態和句法之後，Ginger認為才是對的時機去學習詞類，包括介詞的使用、形容詞和副詞的比較級等。
語法的體系化學習，Ginger推薦《賴世雄經典英語語法》。（如圖）
《賴氏經典英語語法》的優點在於，它不像其他一些中文語法書對語法知識點一一羅列，讓你像墜入漫天繁星，簡直摸不著北。而是直接從句子講起，讓讀者會有一個整體的輪廓。語言淺顯易懂，沒有過多的語法術語，可以一口氣像看小說一樣看完。Personally, Ginger破碎的語法知識就是由賴老師的這本書連接起來，拯救了我稀巴爛的語法。
除了賴世雄，Ginger也給大家推薦一套英文語法書《劍橋英語 語法在用（系列）》。紅色的三本實體書賣的比較多，紅藍綠三本網上很多資源，可以直接下載。
語法是英語學習中一個爭議性較大的話題。大家圍繞語法展開了多重靈魂拷問：學語言該不該學語法？怎麼學語法？國內學生花了這麼多年學語法，英語能力卻普遍低下，是不是說明語法不重要？
今天Ginger就“該不該學語法”和“怎麼學語法”來做出解答，並且提出學習建議。讓Ginger我基於自身語言學習經歷和教育經歷，來試圖拯救下寶寶們的語法吧！
1. 學語言該不該學語法？
明確告訴你：學語言，肯！定！是需要學語法的。
有的人會反駁說：“我們母語是中文，中文學過語法嗎？” 沒錯，我們的中文學習即語文學習中，並沒有學習語法，相信大多數人，比如Ginger我本人，也並不清楚偏正結構是什麼，但我們照樣能夠進行閱讀、寫作、演講等等。可是，我們中文的語言能力的形成是基於我們大量主動或被動的語言輸入和輸出，毫不誇張地說我們每天是沉浸在中文的海洋中，而且是從小開始學習。所以，我們在並未刻意學習系統語法的情況下，掌握了中文。而在我們的英語學習過程中，我們有這樣的環境嗎？有這樣大量的語言輸入，潛移默化地讓我們知道，怎麼說更順口，怎麼寫更準確嗎？我們沒！有！所以我們必須要學習語法，這是我們掌握一門語言的捷徑。
2. 語法要怎麼學？
選對語法書，進行體系化學習。
賴世雄老師有一段話說得特別好 “傳統的語法書一味守著八大詞類，以切割的方式講解。其結果是，我們只知道一大堆詞性及專門術語，卻不知一個簡單的句子的基本結構是什麼，真是有一種見樹不見林、完全沒有頭緒的感覺。” 市面上很多英語的語法輔導材料，都是從詞類講著走，從名詞開始，單數變複數，名詞所有格等等羅列一大堆的知識點，練習以選擇題為主，考察單個知識點的掌握。也不怪這些英語專家和語法書，因為咱國內的語法教學是服務於英語考試的，而英語考試的單選、完型、改錯都是以選擇題的形式考察單個語法知識。但是這樣的語法學習方式，決定了大家的語法知識支離破碎，只見樹木不見樹林。
那不從詞類入手，不背不練單個知識點，要怎麼去學習語法呢？
Ginger給大家的語法學習建議步驟：
Ÿ 選擇好的語法書《賴世雄經典英語語法》
Ÿ 堅持閱讀完這本語法書，形成框架
Ÿ 選擇好的語法參考書《劍橋英語 語法在用系列》
Ÿ 對模糊的語法知識點時進行查閱，完成練習進行強化
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Ginger主張語法的學習一定要形成框架，也就是體系化！簡單來說，就是完整讀完一本語法書，掌握時態和句法兩大知識。尤其是句法，因為最能夠體現語法能力的是寫作，而寫作以句子為最小單位。句法簡單來說就是三部分：簡單句、複雜句即從句和複合句。句法的掌握目標就是：能夠在閱讀中辨別，在寫作中運用。這裡提一句，閱讀中所謂的長難句分析其實就是劃分意群，理清句間邏輯關係。學習了時態和句法之後，Ginger認為才是對的時機去學習詞類，包括介詞的使用、形容詞和副詞的比較級等。
語法的體系化學習，Ginger推薦《賴世雄經典英語語法》。（如圖）
《賴氏經典英語語法》的優點在於，它不像其他一些中文語法書對語法知識點一一羅列，讓你像墜入漫天繁星，簡直摸不著北。而是直接從句子講起，讓讀者會有一個整體的輪廓。語言淺顯易懂，沒有過多的語法術語，可以一口氣像看小說一樣看完。Personally, Ginger破碎的語法知識就是由賴老師的這本書連接起來，拯救了我稀巴爛的語法。
除了賴世雄，Ginger也給大家推薦一套英文語法書《劍橋英語 語法在用（系列）》。紅色的三本實體書賣的比較多，紅藍綠三本網上很多資源，可以直接下載。
雖然封面不一樣，但內容基本是一致的。認準名字即可，Grammar in Use。分為3個級別：初級essential – 中級 intermediate – 高級 advanced。這套書不要求大家一口氣讀完，而是常常翻閱，尤其是在遇到模糊語法知識點的時，以此作為權威教材，而不是去百度或者作業幫提問。
它的內頁是這樣的：
語法是英語學習中一個爭議性較大的話題。大家圍繞語法展開了多重靈魂拷問：學語言該不該學語法？怎麼學語法？國內學生花了這麼多年學語法，英語能力卻普遍低下，是不是說明語法不重要？
今天Ginger就“該不該學語法”和“怎麼學語法”來做出解答，並且提出學習建議。讓Ginger我基於自身語言學習經歷和教育經歷，來試圖拯救下寶寶們的語法吧！
1. 學語言該不該學語法？
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2. 語法要怎麼學？
選對語法書，進行體系化學習。
賴世雄老師有一段話說得特別好 “傳統的語法書一味守著八大詞類，以切割的方式講解。其結果是，我們只知道一大堆詞性及專門術語，卻不知一個簡單的句子的基本結構是什麼，真是有一種見樹不見林、完全沒有頭緒的感覺。” 市面上很多英語的語法輔導材料，都是從詞類講著走，從名詞開始，單數變複數，名詞所有格等等羅列一大堆的知識點，練習以選擇題為主，考察單個知識點的掌握。也不怪這些英語專家和語法書，因為咱國內的語法教學是服務於英語考試的，而英語考試的單選、完型、改錯都是以選擇題的形式考察單個語法知識。但是這樣的語法學習方式，決定了大家的語法知識支離破碎，只見樹木不見樹林。
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Ÿ 把語法知識運用到閱讀和寫作中去
Ginger主張語法的學習一定要形成框架，也就是體系化！簡單來說，就是完整讀完一本語法書，掌握時態和句法兩大知識。尤其是句法，因為最能夠體現語法能力的是寫作，而寫作以句子為最小單位。句法簡單來說就是三部分：簡單句、複雜句即從句和複合句。句法的掌握目標就是：能夠在閱讀中辨別，在寫作中運用。這裡提一句，閱讀中所謂的長難句分析其實就是劃分意群，理清句間邏輯關係。學習了時態和句法之後，Ginger認為才是對的時機去學習詞類，包括介詞的使用、形容詞和副詞的比較級等。
語法的體系化學習，Ginger推薦《賴世雄經典英語語法》。（如圖）
《賴氏經典英語語法》的優點在於，它不像其他一些中文語法書對語法知識點一一羅列，讓你像墜入漫天繁星，簡直摸不著北。而是直接從句子講起，讓讀者會有一個整體的輪廓。語言淺顯易懂，沒有過多的語法術語，可以一口氣像看小說一樣看完。Personally, Ginger破碎的語法知識就是由賴老師的這本書連接起來，拯救了我稀巴爛的語法。
除了賴世雄，Ginger也給大家推薦一套英文語法書《劍橋英語 語法在用（系列）》。紅色的三本實體書賣的比較多，紅藍綠三本網上很多資源，可以直接下載。
雖然封面不一樣，但內容基本是一致的。認準名字即可，Grammar in Use。分為3個級別：初級essential – 中級 intermediate – 高級 advanced。這套書不要求大家一口氣讀完，而是常常翻閱，尤其是在遇到模糊語法知識點的時，以此作為權威教材，而不是去百度或者作業幫提問。
它的內頁是這樣的：
（Advanced Grammar in Use 語法在用高級Unit 7 Present perfect continuous現在完成進行時）
如圖所示，語法在用系列書每個單元分左右兩頁，左邊是知識點的講解和例句展示，都是英語的，講解權威，語言簡潔、清晰，例句真實。右邊是練習。練習的題型中沒有選擇題，都是實打實檢測對於知識點的掌握的。實在是一套讓人愛不釋手的語法參考書喲。
好了，今天的語法分享到此為止。Tschüss!