中考的戰爭不是初三這一年的事情，而是從進入初中開始就打響了。如果學習毫無規劃毫無章法，到了考試就會發現，這也不熟悉，那也做不對，看著很多紅叉叉的卷子，不知道從哪裡補起。而那些中考英語的學霸們，卻早早規劃好這三年，有節奏地準備，到了初三完全不用慌張，中考130分以上水到渠成。
初中三年都必須牢抓不放的事情
吃透課本，定期梳理
初中的英語單詞和語法知識相對小學而言，會突然變得多起來，對閱讀，聽力的要求也大幅提高。這就要求孩子們一定首先要吃透課本，背誦課本是老師的基本要求，千萬不可以偷懶，課本上對於聽說讀寫語法寫作的任務，一定要紮紮實實地完成，才能基本保證達到初中英語能力的要求。
當然，在學習的過程中，難免出現混淆，遺漏的情況，甚至因為某一方面不足，對其他方面造成很大影響。比如疏於讀單詞，對單詞把握不準，造成聽力能力滑鐵盧，比如因為對某個從句不熟練，造成整個語法知識體系崩塌。千里之堤毀於蟻穴，但是如果能及時找到這個小小的漏洞，及時彌補，就不會對學習考試造成影響。
大多數學校都有期中和期末考試，考試是檢驗學習成果的，也是提示孩子們學習的不足的，我們一定要利用好考試。以半學期為界，對英語知識和能力進行梳理總結。
主要做好以下兩件事：
a. 對單詞和語法進行梳理。在梳理的過程中，就會發現自己在單詞語法方面的不足和不清晰，進行鍼對性查漏補缺，考後，針對錯題再次反思學習，一定能紮實掌握單詞和語法知識。
b. 反思自己閱讀聽力寫作能力的不足。無論是閱讀還是聽力，其實都有考試重點，對學生各方面的能力進行考察，從很多孩子的卷子裡的錯題中都可以看到問題，有的是不知道怎麼找主旨，有的是細節把握不準，有的是不會分析長句，有的是上下文聯繫和推斷能力不足，等等，找到了問題就可以進行鍼對性訓練，彌補不足。
每個年級有所側重的學習
初一：
1. 鞏固小學英語知識
小學英語是初中英語的基礎，小學學習的那些英語知識，不僅僅在中考，甚至將來高考中都會考到，所以在剛進初中還不是太忙的時候，查漏補缺，打牢基礎非常重要，避免以後知識點越來越多，不知道從何補起，造成太大的學習壓力。
小學英語知識點主要集中在語法和單詞
a. 單詞：
課本中的單詞固定搭配，要做到全部會寫能讀聽得懂，小學單詞不是很多，大多數同學掌握得還是不錯的，只要把重點難點單詞多加練習幾次就好了。
b. 語法：
小學語法內容不是很多，主要包括以下幾個重點難點
名詞的複數形式，句子的複數形式
動詞第三人稱單數的構成方式
8個形容詞性物主代詞的用法：my、your、his、her、its、our、your、their
8個名詞性物主代詞的用法：mine、yours、his、hers、its、ours、yours、theirs
this，that，it的用法
特殊疑問句的用法
4種時態的用法：一般現在時，一般將來時，一般過去時，現在進行時
2. 開始學習一些課外教材
有些家長給孩子選擇了新概念這樣的英語教材，新概念確實是一套非常經典的基礎教材，雖然出版時間較早，但日久彌新，從聽說讀寫全方位提高孩子的英語能力。初中生比較適合新概念英語第二第三冊。
學習新概念教材，可以報班學習，也可以自學，和初中課本一樣，做到熟讀成誦，作業任務正確完成，就可以了。
中考的戰爭不是初三這一年的事情，而是從進入初中開始就打響了。如果學習毫無規劃毫無章法，到了考試就會發現，這也不熟悉，那也做不對，看著很多紅叉叉的卷子，不知道從哪裡補起。而那些中考英語的學霸們，卻早早規劃好這三年，有節奏地準備，到了初三完全不用慌張，中考130分以上水到渠成。
初中三年都必須牢抓不放的事情
吃透課本，定期梳理
初中的英語單詞和語法知識相對小學而言，會突然變得多起來，對閱讀，聽力的要求也大幅提高。這就要求孩子們一定首先要吃透課本，背誦課本是老師的基本要求，千萬不可以偷懶，課本上對於聽說讀寫語法寫作的任務，一定要紮紮實實地完成，才能基本保證達到初中英語能力的要求。
當然，在學習的過程中，難免出現混淆，遺漏的情況，甚至因為某一方面不足，對其他方面造成很大影響。比如疏於讀單詞，對單詞把握不準，造成聽力能力滑鐵盧，比如因為對某個從句不熟練，造成整個語法知識體系崩塌。千里之堤毀於蟻穴，但是如果能及時找到這個小小的漏洞，及時彌補，就不會對學習考試造成影響。
大多數學校都有期中和期末考試，考試是檢驗學習成果的，也是提示孩子們學習的不足的，我們一定要利用好考試。以半學期為界，對英語知識和能力進行梳理總結。
主要做好以下兩件事：
a. 對單詞和語法進行梳理。在梳理的過程中，就會發現自己在單詞語法方面的不足和不清晰，進行鍼對性查漏補缺，考後，針對錯題再次反思學習，一定能紮實掌握單詞和語法知識。
b. 反思自己閱讀聽力寫作能力的不足。無論是閱讀還是聽力，其實都有考試重點，對學生各方面的能力進行考察，從很多孩子的卷子裡的錯題中都可以看到問題，有的是不知道怎麼找主旨，有的是細節把握不準，有的是不會分析長句，有的是上下文聯繫和推斷能力不足，等等，找到了問題就可以進行鍼對性訓練，彌補不足。
每個年級有所側重的學習
初一：
1. 鞏固小學英語知識
小學英語是初中英語的基礎，小學學習的那些英語知識，不僅僅在中考，甚至將來高考中都會考到，所以在剛進初中還不是太忙的時候，查漏補缺，打牢基礎非常重要，避免以後知識點越來越多，不知道從何補起，造成太大的學習壓力。
小學英語知識點主要集中在語法和單詞
a. 單詞：
課本中的單詞固定搭配，要做到全部會寫能讀聽得懂，小學單詞不是很多，大多數同學掌握得還是不錯的，只要把重點難點單詞多加練習幾次就好了。
b. 語法：
小學語法內容不是很多，主要包括以下幾個重點難點
名詞的複數形式，句子的複數形式
動詞第三人稱單數的構成方式
8個形容詞性物主代詞的用法：my、your、his、her、its、our、your、their
8個名詞性物主代詞的用法：mine、yours、his、hers、its、ours、yours、theirs
this，that，it的用法
特殊疑問句的用法
4種時態的用法：一般現在時，一般將來時，一般過去時，現在進行時
2. 開始學習一些課外教材
有些家長給孩子選擇了新概念這樣的英語教材，新概念確實是一套非常經典的基礎教材，雖然出版時間較早，但日久彌新，從聽說讀寫全方位提高孩子的英語能力。初中生比較適合新概念英語第二第三冊。
學習新概念教材，可以報班學習，也可以自學，和初中課本一樣，做到熟讀成誦，作業任務正確完成，就可以了。
新概念英語全四冊
初二：閱讀原版讀物
相對於初三而言，初二的課業負擔相對少一些，相對於初一而言，孩子的英語單詞量和語法能力有了大幅提升，完全足以支撐孩子閱讀一些原版讀物，閱讀能力，拓展孩子的英文詞彙，切身體驗句型的用法，提高孩子的英語綜合能力。
可供孩子閱讀的原版讀物有很多，比如一些優秀的兒童小說，一些原版的科學啟蒙讀物和科普讀物，都可以擴大孩子的視野，提升孩子的語感和閱讀能力。
中考的戰爭不是初三這一年的事情，而是從進入初中開始就打響了。如果學習毫無規劃毫無章法，到了考試就會發現，這也不熟悉，那也做不對，看著很多紅叉叉的卷子，不知道從哪裡補起。而那些中考英語的學霸們，卻早早規劃好這三年，有節奏地準備，到了初三完全不用慌張，中考130分以上水到渠成。
初中三年都必須牢抓不放的事情
吃透課本，定期梳理
初中的英語單詞和語法知識相對小學而言，會突然變得多起來，對閱讀，聽力的要求也大幅提高。這就要求孩子們一定首先要吃透課本，背誦課本是老師的基本要求，千萬不可以偷懶，課本上對於聽說讀寫語法寫作的任務，一定要紮紮實實地完成，才能基本保證達到初中英語能力的要求。
當然，在學習的過程中，難免出現混淆，遺漏的情況，甚至因為某一方面不足，對其他方面造成很大影響。比如疏於讀單詞，對單詞把握不準，造成聽力能力滑鐵盧，比如因為對某個從句不熟練，造成整個語法知識體系崩塌。千里之堤毀於蟻穴，但是如果能及時找到這個小小的漏洞，及時彌補，就不會對學習考試造成影響。
大多數學校都有期中和期末考試，考試是檢驗學習成果的，也是提示孩子們學習的不足的，我們一定要利用好考試。以半學期為界，對英語知識和能力進行梳理總結。
主要做好以下兩件事：
a. 對單詞和語法進行梳理。在梳理的過程中，就會發現自己在單詞語法方面的不足和不清晰，進行鍼對性查漏補缺，考後，針對錯題再次反思學習，一定能紮實掌握單詞和語法知識。
b. 反思自己閱讀聽力寫作能力的不足。無論是閱讀還是聽力，其實都有考試重點，對學生各方面的能力進行考察，從很多孩子的卷子裡的錯題中都可以看到問題，有的是不知道怎麼找主旨，有的是細節把握不準，有的是不會分析長句，有的是上下文聯繫和推斷能力不足，等等，找到了問題就可以進行鍼對性訓練，彌補不足。
每個年級有所側重的學習
初一：
1. 鞏固小學英語知識
小學英語是初中英語的基礎，小學學習的那些英語知識，不僅僅在中考，甚至將來高考中都會考到，所以在剛進初中還不是太忙的時候，查漏補缺，打牢基礎非常重要，避免以後知識點越來越多，不知道從何補起，造成太大的學習壓力。
小學英語知識點主要集中在語法和單詞
a. 單詞：
課本中的單詞固定搭配，要做到全部會寫能讀聽得懂，小學單詞不是很多，大多數同學掌握得還是不錯的，只要把重點難點單詞多加練習幾次就好了。
b. 語法：
小學語法內容不是很多，主要包括以下幾個重點難點
名詞的複數形式，句子的複數形式
動詞第三人稱單數的構成方式
8個形容詞性物主代詞的用法：my、your、his、her、its、our、your、their
8個名詞性物主代詞的用法：mine、yours、his、hers、its、ours、yours、theirs
this，that，it的用法
特殊疑問句的用法
4種時態的用法：一般現在時，一般將來時，一般過去時，現在進行時
2. 開始學習一些課外教材
有些家長給孩子選擇了新概念這樣的英語教材，新概念確實是一套非常經典的基礎教材，雖然出版時間較早，但日久彌新，從聽說讀寫全方位提高孩子的英語能力。初中生比較適合新概念英語第二第三冊。
學習新概念教材，可以報班學習，也可以自學，和初中課本一樣，做到熟讀成誦，作業任務正確完成，就可以了。
新概念英語全四冊
初二：閱讀原版讀物
相對於初三而言，初二的課業負擔相對少一些，相對於初一而言，孩子的英語單詞量和語法能力有了大幅提升，完全足以支撐孩子閱讀一些原版讀物，閱讀能力，拓展孩子的英文詞彙，切身體驗句型的用法，提高孩子的英語綜合能力。
可供孩子閱讀的原版讀物有很多，比如一些優秀的兒童小說，一些原版的科學啟蒙讀物和科普讀物，都可以擴大孩子的視野，提升孩子的語感和閱讀能力。
雙語讀物——書蟲系列
閱讀有兩種途徑：泛讀和精讀
泛讀：
泛讀是指像讀小說一樣瀏覽，瞭解大致意思，我們平常做的閱讀理解從某種程度上而言，就是一種泛讀。泛讀可以讓孩子瞭解英語的寫作習慣，提高閱讀理解能力，提升閱讀速度。
精讀：
精讀是除了理解段落意思以外，對閱讀材料中出現是生詞，短語，句型，語法都深入學習，類似於課堂上老師帶領大家學習課文。
如何選擇精讀還是泛讀？
雖然理想狀態中，我們最好能把閱讀材料都讀兩遍，一遍泛讀一遍精讀，在實際學習過程中，由於時間有限，無法做到。我建議新概念這樣的教材精讀，兒童小說科普讀物可以泛讀。對於其中出現的生詞較多，句型較為複雜的的段落，可以選擇性精讀。
初三：大量做題，製作錯題本；針對薄弱環節加強練習
到了初三，初中基礎知識已經基本學完，在過去積累的基礎上，進入了中考衝刺階段。對於基礎差不多的學生而言，之所以有高低分的區別，無他，惟手熟爾。大量做題，是讓自己熟悉各種題型套路，加快做題速度和準確度的不二法則，也是盡力接觸更多題型的最好渠道。
做題不僅僅是為了更加熟練，還要找出自己相對薄弱的部分進行加強。很多學霸選擇了製作錯題本，把自己錯過的題目記錄和歸類，在碎片時間中時刻拿出來複習。經過有條理，有計劃的複習後，必然對初中英語牢牢掌握，不僅能在中考獲得好成績，也為高中英語學習奠定紮實的基礎。
中考的戰爭不是初三這一年的事情，而是從進入初中開始就打響了。如果學習毫無規劃毫無章法，到了考試就會發現，這也不熟悉，那也做不對，看著很多紅叉叉的卷子，不知道從哪裡補起。而那些中考英語的學霸們，卻早早規劃好這三年，有節奏地準備，到了初三完全不用慌張，中考130分以上水到渠成。
初中三年都必須牢抓不放的事情
吃透課本，定期梳理
初中的英語單詞和語法知識相對小學而言，會突然變得多起來，對閱讀，聽力的要求也大幅提高。這就要求孩子們一定首先要吃透課本，背誦課本是老師的基本要求，千萬不可以偷懶，課本上對於聽說讀寫語法寫作的任務，一定要紮紮實實地完成，才能基本保證達到初中英語能力的要求。
當然，在學習的過程中，難免出現混淆，遺漏的情況，甚至因為某一方面不足，對其他方面造成很大影響。比如疏於讀單詞，對單詞把握不準，造成聽力能力滑鐵盧，比如因為對某個從句不熟練，造成整個語法知識體系崩塌。千里之堤毀於蟻穴，但是如果能及時找到這個小小的漏洞，及時彌補，就不會對學習考試造成影響。
大多數學校都有期中和期末考試，考試是檢驗學習成果的，也是提示孩子們學習的不足的，我們一定要利用好考試。以半學期為界，對英語知識和能力進行梳理總結。
主要做好以下兩件事：
a. 對單詞和語法進行梳理。在梳理的過程中，就會發現自己在單詞語法方面的不足和不清晰，進行鍼對性查漏補缺，考後，針對錯題再次反思學習，一定能紮實掌握單詞和語法知識。
b. 反思自己閱讀聽力寫作能力的不足。無論是閱讀還是聽力，其實都有考試重點，對學生各方面的能力進行考察，從很多孩子的卷子裡的錯題中都可以看到問題，有的是不知道怎麼找主旨，有的是細節把握不準，有的是不會分析長句，有的是上下文聯繫和推斷能力不足，等等，找到了問題就可以進行鍼對性訓練，彌補不足。
每個年級有所側重的學習
初一：
1. 鞏固小學英語知識
小學英語是初中英語的基礎，小學學習的那些英語知識，不僅僅在中考，甚至將來高考中都會考到，所以在剛進初中還不是太忙的時候，查漏補缺，打牢基礎非常重要，避免以後知識點越來越多，不知道從何補起，造成太大的學習壓力。
小學英語知識點主要集中在語法和單詞
a. 單詞：
課本中的單詞固定搭配，要做到全部會寫能讀聽得懂，小學單詞不是很多，大多數同學掌握得還是不錯的，只要把重點難點單詞多加練習幾次就好了。
b. 語法：
小學語法內容不是很多，主要包括以下幾個重點難點
名詞的複數形式，句子的複數形式
動詞第三人稱單數的構成方式
8個形容詞性物主代詞的用法：my、your、his、her、its、our、your、their
8個名詞性物主代詞的用法：mine、yours、his、hers、its、ours、yours、theirs
this，that，it的用法
特殊疑問句的用法
4種時態的用法：一般現在時，一般將來時，一般過去時，現在進行時
2. 開始學習一些課外教材
有些家長給孩子選擇了新概念這樣的英語教材，新概念確實是一套非常經典的基礎教材，雖然出版時間較早，但日久彌新，從聽說讀寫全方位提高孩子的英語能力。初中生比較適合新概念英語第二第三冊。
學習新概念教材，可以報班學習，也可以自學，和初中課本一樣，做到熟讀成誦，作業任務正確完成，就可以了。
新概念英語全四冊
初二：閱讀原版讀物
相對於初三而言，初二的課業負擔相對少一些，相對於初一而言，孩子的英語單詞量和語法能力有了大幅提升，完全足以支撐孩子閱讀一些原版讀物，閱讀能力，拓展孩子的英文詞彙，切身體驗句型的用法，提高孩子的英語綜合能力。
可供孩子閱讀的原版讀物有很多，比如一些優秀的兒童小說，一些原版的科學啟蒙讀物和科普讀物，都可以擴大孩子的視野，提升孩子的語感和閱讀能力。
雙語讀物——書蟲系列
閱讀有兩種途徑：泛讀和精讀
泛讀：
泛讀是指像讀小說一樣瀏覽，瞭解大致意思，我們平常做的閱讀理解從某種程度上而言，就是一種泛讀。泛讀可以讓孩子瞭解英語的寫作習慣，提高閱讀理解能力，提升閱讀速度。
精讀：
精讀是除了理解段落意思以外，對閱讀材料中出現是生詞，短語，句型，語法都深入學習，類似於課堂上老師帶領大家學習課文。
如何選擇精讀還是泛讀？
雖然理想狀態中，我們最好能把閱讀材料都讀兩遍，一遍泛讀一遍精讀，在實際學習過程中，由於時間有限，無法做到。我建議新概念這樣的教材精讀，兒童小說科普讀物可以泛讀。對於其中出現的生詞較多，句型較為複雜的的段落，可以選擇性精讀。
初三：大量做題，製作錯題本；針對薄弱環節加強練習
到了初三，初中基礎知識已經基本學完，在過去積累的基礎上，進入了中考衝刺階段。對於基礎差不多的學生而言，之所以有高低分的區別，無他，惟手熟爾。大量做題，是讓自己熟悉各種題型套路，加快做題速度和準確度的不二法則，也是盡力接觸更多題型的最好渠道。
做題不僅僅是為了更加熟練，還要找出自己相對薄弱的部分進行加強。很多學霸選擇了製作錯題本，把自己錯過的題目記錄和歸類，在碎片時間中時刻拿出來複習。經過有條理，有計劃的複習後，必然對初中英語牢牢掌握，不僅能在中考獲得好成績，也為高中英語學習奠定紮實的基礎。
錯題本
我是一名英語老師，英國倫敦大學（UCL）英語語言學碩士，持中學教師資格證，如果您有任何英語學習方面的問題，都可以給我留言或私信討論。