前幾天，小編分別為大家奉上了中小學綜合素質的教育觀、學生觀和教師觀的題目，你都做對了嗎？在中小學綜合素質的考試中，學生觀、教師觀和教育觀三個部分屬於職業理念模塊，這一模塊在綜合素質整張試卷中所佔的比例達15%，常考題型是單項選擇題和材料分析題。想要在這個模塊不丟分，就快跟隨小編來劃重點啦！
職業理念整體知識網絡圖：
接下來，就是每一個部分需要掌握的知識點了，童鞋們要認真做筆記哦~
教育觀
01 素質教育的內涵
（1）素質教育以提高國民素質為根本宗旨
（2）素質教育是面向全體學生的教育
（3）素質教育是促進學生全面發展的教育
（4）素質教育是促進學生個性發展的教育
（5）素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育
02 素質教育的目標
（1）素質教育的總目標是全面提高國民素質。
（2）素質教育的具體目標：
①促進學生身體發展。
②促進學生心理的成熟化。
③造就平等的公民。
④培養個體的生存能力和基本品質。
⑤培養學生自我學習的習慣、愛好和能力。
⑥培養學生的法律意識。
⑦培養學生的科學精神和態度。
03 實施素質教育的基本要求
(1)教育要面向全體學生
(2)教育要促使學生全面發展
(3)教育要促進學生創新精神和實踐能力的培養
(4)教育要促進學生生動、活潑、主動的發展
(5)教育要培養學生終身可持續發展的能力
真題再現：
（2016上半年小學綜合素質真題）
某小學對學生評優制度進行了改革，增設了“創造之星”、“孝心少年”等多項榮譽稱號，該學校的做法（）。
A.不利於端正學生的學習態度
B.不利於促進學生的全面發展
C.有利於強化學生之間的競爭
D.有利於促進學生的創新精神
【答案】D
【解析】我國的教育目的提倡的是使學生在腦力和體力方面上的和諧發展，德.智.體等方面的全面發展，促進學生的個性發展，並逐漸改革和完善評價機制，建立多元化的評價體系，題幹中某小學增設多項榮譽稱號，能夠激發學生的參與熱情，有助於促進學生的個性發展。
對此知識點掌握程度如何？戳鏈接自測：題目又雙叒叕來了！五道題測測你對教育觀的掌握！
學生觀
01 “人的全面發展”的思想
概念：人的全面發展是指人的勞動能力的全面發展，即人的體力和智力的充分、統一的發展，也包括人的才能、志趣和道德品質的多方面發展。
02 “以人為本”的學生觀
(1)學生是發展的人
①學生的身心發展有規律性
②學生具有巨大的發展潛能
③學生是處於發展過程中的人
(2)學生是獨特的人
①學生是完整的人
②每個學生都有自身的獨特性
③學生與成人之間存在著巨大的差異
(3)學生是具有獨立意義的人
①每個學生都是獨立的、不依教師的意志為轉移的客觀存在，不可以由教師任意捏塑
②學生是學習的主體
③學生是責權主體
03 促進學生髮展的基本要求
(1)因材施教，尊重學生個性發展
(2)關注情感，保障心理健康
(3)改革評價，重視教育過程
(4)家庭與學校合作，形成教育合力
真題再現：
（2014下半年小學綜合素質真題）
崔老師真是一個“懶”老師！
就說作文課吧，很多老師都有不成文的程序。首先，來個開場白，接著念幾篇範文，發一通評論，再佈置一篇作文，附帶一堆提示……崔老師卻不這樣，他經常找一些文章，說閱讀對於寫作很重要，要大家自主閱讀，然後叫大家交流閱讀感想。同學們往往爭得面紅耳赤，忙得不亦樂乎，他卻顯得逍遙自在。在此基礎上，學生順利地完成作文。崔老師真懶！
崔老師建議同學們自主評選“班級之星”，並走“星光大道”。班上42個同學，同學們都說自己能評“星”，紛紛上臺展現自己的風采。最後居然評出了各種各樣50顆“星”，他也沒有反對。崔老師負責學校宣傳欄。起初，他叫幾個能寫會畫的同學幫忙，後來竟把組稿、繪畫、編排等工作全交給同學們。最要命的是，他自己不做，居然還要求大家每次必須有新意、有亮點，大家絞盡腦汁，他最多隻在關鍵時點撥一下。有時大家忙活了半天，他只說一句，“哎，還是沒有新意。”同學們又得想辦法。時間長了同學們發現自己很有進步。
問題：請從學生觀的角度，評析崔老師的教育行為。
此題解析戳文末音頻收聽哦~
對此知識點掌握程度如何？戳鏈接自測：題目已就位！五道題測測你對教師觀的掌握度
教師觀
01 教師的職業角色
教師職業的最大特點就在於職業角色的多樣化，一般說來，教師的職業角色主要有：
(1)傳道者的角色
(2)授業解惑者的角色
(3)示範者的角色
(4)管理者的角色
(5)朋友的角色
(6)研究者的角色
02 教師勞動的特點
(1)複雜性
(2)創造性
(3)示範性
(4)長期性
(5)群體和個體的統一性
03 新課程倡導的教師角色
(1)從教師和學生的關係看，新課程要求教師應該是學生學習的引導者和學生髮展的促進者
(2)從教學與研究的關係看，新課程要求教師應該是教學的研究者和反思的實踐者
(3)從教學與課程的關係看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者
(4)從學校與社區的關係看，新課程要求教師應該是社區型的開放的教師
04 新課程倡導的教師教學行為
(1)在對待師生關係上，新課程強調尊重、讚賞
(2)在對待教學關係上，新課程強調幫助、引導
(3)在對待自我上，新課程強調反思
(4)在對待與其他教育者的關係上，新課程強調合作
真題再現：
（2014上半年小學綜合素質真題）
下面是某老師的一段回憶：
一年級時，她時常一個人呆坐在教室的一角，不跟別的孩子交流和玩耍。三年級時，她還是經常一個人坐在那裡，怯生生地看著周遭。後來幾年，她喜歡獨自到圖書館讀書，極少跟同學交往。
許多年後的一天，她出現在教室門口，小聲對我說“老師，您記得我嗎？”我說：“當然記得，真高興再看到你。“小學時您教過我，我今天來是有事找您，朋友說可以絕對信任您。”“我會盡量幫助你，到底發生了什麼事呢？”我問。
接下來幾個月，我們經常見面，聽她說童年的事情，說到激動處，她會尖叫，痛哭。聽到她悲慘的童年記憶，我忍不住淚流滿面。我說：“對不起！真是對不起！我當時不知道，一點也不知道。”
大約六歲時，她就開始被酗酒的繼父不斷地謾罵、毆打、凌辱。可是學校的老師，都沒有人注意到。上了大學後，她再也壓制不住了，常常自殘。輔導員老師堅持要她接受治療，但毫無起色。後來，她找到我跟她一起面對治療的過程。
十年裡，她不斷跟我講述她的痛苦經歷，為此我讀了很多有關書籍。十年後，她恢復了很多，我也進步很多。現在，我會從隱而不顯的線索中去發現學生面臨的問題，並且想辦法幫助他們。
我知道，沒有人是完美的，可是，國家與家庭託付給我的孩子，我應該好好地去照顧他們，同樣的錯誤如果再犯，實在是不應該的。
問題：從教師觀的角度，你從材料中獲得哪些啟示？
此題解析戳文末音頻收聽哦~
對此知識點掌握程度如何？戳鏈接自測：題目已就位！五道題測測你對教師觀的掌握度
解析在此！點擊音頻收聽▼
如果你對其中的某個知識點仍然存在疑問，建議直接下載士博網校APP，中小幼各學段、各學科筆試網絡課程免費學！章節訓練、歷年真題、隨堂研習、押密測試，全部免費開放！
如果你只看精講課程班還不過癮，士博網校APP筆試特訓簽約班滿足你的需求。考試不過，退還全款，還有更多福利在等你：凡購買特訓簽約班課程，免費贈送配套教材和學案。講練結合，考點清晰，精準提高，輕鬆備考，搞定考試路上所有“攔路虎”，零基礎也能拿證！趕快行動起來吧！