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當老師說：“你的節奏還不錯。”
他並不是想誇你節奏好，而是想表達：“你除了節奏其他都不太行。”
當老師說：“今天爹媽沒陪你一起來嗎？”
他並不是想諮詢你在家的練琴狀況，而是想表達：“能替我揍這小兔崽子一頓嗎？”
當老師說：“你吃飯了嗎？”
他並不是想請你吃小點心，而是想表達：“你給我用點勁啊！！！”
當老師說：“看出來，你是練過的。”
他想表達的是：“就是不按照我的要求練！瞎練！”
當老師說：“你還是有進步的。”
他想表達的不是欣慰，而是心累。
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當老師說：“看出來，你是練過的。”
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當老師說：“你還是有進步的。”
他想表達的不是欣慰，而是心累。
堅持學大提琴等大型樂器最大的好處可能不是陶冶情操，培養興趣。
根據我多年的經驗，每一個學習大型樂器的孩子，身體素質都不差。
從最初的連拉帶拽，累的腰痠背痛，到後面扛著琴上三層樓都不喘一口氣，鬼知道他們經歷了什麼。
學琴三年，你會欣喜地發現自己的肌肉得到了充分的鍛鍊。只要選對了樂器，練一手肌肉是遲早的事情。
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從最初的連拉帶拽，累的腰痠背痛，到後面扛著琴上三層樓都不喘一口氣，鬼知道他們經歷了什麼。
學琴三年，你會欣喜地發現自己的肌肉得到了充分的鍛鍊。只要選對了樂器，練一手肌肉是遲早的事情。
給不同人彈琴的三種狀態：
給老師彈：戰戰兢兢，錯誤百出。
給客人彈：反正你們也聽不出錯。
給自己彈：矯揉造作，充滿感情。
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學琴三年，你會欣喜地發現自己的肌肉得到了充分的鍛鍊。只要選對了樂器，練一手肌肉是遲早的事情。
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給不同人彈琴的三種狀態：
給老師彈：戰戰兢兢，錯誤百出。
給客人彈：反正你們也聽不出錯。
給自己彈：矯揉造作，充滿感情。
音樂是全世界通用的語言。
有一次我去奧地利玩，看到一條大河，想問問當地人是不是多瑙河，但多瑙河又不會說，就問：Is this river 11355--?
當地人居然秒懂：Yes!
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有一次我去奧地利玩，看到一條大河，想問問當地人是不是多瑙河，但多瑙河又不會說，就問：Is this river 11355--?
當地人居然秒懂：Yes!
所有學生基本上可以這樣來概括：
老師以4G的速度教琴
琴霸以Wifi的速度練
琴神以3G的速度學
一部分琴童以2G的速度琢磨
另一部分琴童練著練著就掉線了
個別孩子壓根就沒開數據連接
還有幾個一直處在飛行模式
琴渣一開始上課就自動關機了...
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還有幾個一直處在飛行模式
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正在公交車站等車，一民警突然站在旁邊。
民警：車爾尼599.299.849先學哪一本?
我：599?
民警：沒事了
我：怎麼回事？
民警：站著手指動來動去的，不是彈鋼琴的就是偷錢包的。
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“老師，最近我節奏老是合不上去。”
“分手！”
“老師，這個調號識譜有點難，有什麼方法嗎？”
“分手啊！”
“老師，我練了一個星期了，這兩個聲部還是表達不好。”
“我讓你分手你怎麼就是不聽！！！”
......
“老師，我知道錯了，我一定好好練琴，千萬別告訴我媽早戀了！”
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“老師，最近我節奏老是合不上去。”
“分手！”
“老師，這個調號識譜有點難，有什麼方法嗎？”
“分手啊！”
“老師，我練了一個星期了，這兩個聲部還是表達不好。”
“我讓你分手你怎麼就是不聽！！！”
......
“老師，我知道錯了，我一定好好練琴，千萬別告訴我媽早戀了！”
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民警：車爾尼599.299.849先學哪一本?
我：599?
民警：沒事了
我：怎麼回事？
民警：站著手指動來動去的，不是彈鋼琴的就是偷錢包的。
“老師，最近我節奏老是合不上去。”
“分手！”
“老師，這個調號識譜有點難，有什麼方法嗎？”
“分手啊！”
“老師，我練了一個星期了，這兩個聲部還是表達不好。”
“我讓你分手你怎麼就是不聽！！！”
......
“老師，我知道錯了，我一定好好練琴，千萬別告訴我媽早戀了！”
如果家裡有孩子打算學琴，我一律建議把房間裝修成這樣：
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當老師說：“你的節奏還不錯。”
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民警：沒事了
我：怎麼回事？
民警：站著手指動來動去的，不是彈鋼琴的就是偷錢包的。
“老師，最近我節奏老是合不上去。”
“分手！”
“老師，這個調號識譜有點難，有什麼方法嗎？”
“分手啊！”
“老師，我練了一個星期了，這兩個聲部還是表達不好。”
“我讓你分手你怎麼就是不聽！！！”
......
“老師，我知道錯了，我一定好好練琴，千萬別告訴我媽早戀了！”
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（圖文來源於網絡，版權歸原作者所有。侵刪）
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