80%孩子都不會有效複習！衡中學霸：1張圖教你構建實用的複習體系

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有的孩子會複習整理筆記、錯題很麻煩，而且浪費時間。其實不是，在日常的複習過程中，經常出現老師講解過多遍的題目，孩子還是容易做錯。出現這種現象的原因主要是有的孩子在上課的時候聽懂了，但是，認識往往不是體系，需要複習回顧。

這時，建立錯題筆記，將原始錯誤記錄下來，並重新整理複習消化，就容易避免“一聽就懂，一做就錯”的情況了。錯題筆記是對自身解題錯誤的系統體系彙總，當我們把錯題彙總在一起復習的時候，就會很容易看出其中的規律性和體系。

錯題本構建的好壞，直接地影響了孩子複習體系是否完整！

• 一、自我剖析弱點和難點

考生對錯題本在複習體系中的重要性有充分認識，端正態度，做好心理上的準備。考生只有真正認識到整理錯題是對自已所犯錯誤的自我剖析，才能及時發現自己的薄弱環節並對症下藥。

• 二、試題的收集和篩選

在製做錯題本時應對錯題進行篩選，對於一些因題幹表敘不清的，有爭議的題，偏、難、怪題，不在考試大綱要求範圍之內的題應刪除。

• 三、記錄要拎重點

1.原題，可以考生手操，也可粘貼。

2.錯解，應簡要記錄錯誤解法或選項。

3.錯誤原因，可簡要記下如概念不清，審題錯誤，沒有思路等。

4.正確解法，應將老師講解的正確解法完整的用紅筆記錄下來。

5.切入點，應在老師分析時及時記下題中關鍵詞，如何審題，突破口在哪。

7.類似考題。應在做過的其他資料中收集與其類似的習題並整理，甚至自己編出相應的變式題，杜絕此類問題再犯的可能。

有孩子上課認真抄筆記，錯題記了一大推，可物理還是學得不好。其實整理應該有的放矢，上課時記筆記並不是把老師講的都記下來，更多的應該是聽講、思考，及時記錄自己沒聽懂的問題、腦海中突然出現的想法等，課外及時簡單整理補充，週末進一步系統整理完善。有體系地整理錯題，可以清晰地整理重點，避免使用時記憶模糊混亂，下面的模板就可以很好的進行利用。

作業幫有話說：切記，不要參考別人的筆記複習，會效果很差！“筆記、錯題本”就是自己知識漏洞的題典，在衝刺複習時，就是隻屬於自己的最重要的個性化複習資料。每個人的情況不同、學習中出現的錯誤類型也不一樣，因此，別人的整理，包括所謂的“狀元筆記”其價值都是不大的！