童年的快樂時光在哪
吳耀傑小朋友歌詞中：“每一個孩子都是獨一無二的。”讓我們一起尊重孩子生長髮育的規律和節奏，讓孩子像個孩子，擁有屬於自己快樂的童年，幫助孩子成為最好的自己。具體如何做呢？正面管教中有很多工具非常適合，如：“能力巨人”，此活動目標就是幫助家長了解對孩子任何其他形式的羞辱所造成的長期後果。成人可以用“A”或“B”兩個角色，讓A抖動著手指責罵B，“隔壁鄰居小明期末又考了第一，你是怎麼搞的”、“王大媽的孫兒鋼琴她過了十級，你呢……啥也不會”，六十秒之後，互換角色，B指責罵A，“我那戰友的兒子會一口流利的英語，你呢……”、“我那同事的女兒有深厚的舞蹈功底，你會嗎？”成人體驗了這兩個角色之後，可以請他們談談感受與想法，最後可以拋出一句話：你覺得孩子就該受到這樣的待遇嗎？
還記得行為背後的信念嗎？從出生起，孩子們便一直在做著各種各樣的決定，這些決定形成了他們的性格、生活目標，以及他們對感知到的不安全感和壓力作出迴應的方式。此文中的耀傑小朋友還知道用歌曲在適當的場合表達出了他的心聲，還有不少小朋友在成人的控制下還不敢吱聲的，所以通過以上體驗遊戲，作為父母的我們要認真反思，每一個孩子都是獨一無二的，關鍵在於我們要創造怎樣的環境讓孩子自己知道：他們是誰？這個世界是怎麼樣的？他們要做的事求生存，還是求發展？
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