每一個早上，天剛剛亮，便模模糊糊地醒來了，不忍睜開眼睛看一下這個全新的世界，多麼希望還在午夜睡夢時分。閉著眼睛假裝還在熟睡，一隻手卻忍不住在疲憊的身軀周圍摸索手機，用力睜開一隻眼，瞥了一下時間，原已是清晨六點。每天像雞一樣很準時就起床了，難道這就是生物鐘，整個暑假就是從早到晚沒有停歇。只恨一天沒有比別人多出兩個小時。
每一個早上，天剛剛亮，便模模糊糊地醒來了，不忍睜開眼睛看一下這個全新的世界，多麼希望還在午夜睡夢時分。閉著眼睛假裝還在熟睡，一隻手卻忍不住在疲憊的身軀周圍摸索手機，用力睜開一隻眼，瞥了一下時間，原已是清晨六點。每天像雞一樣很準時就起床了，難道這就是生物鐘，整個暑假就是從早到晚沒有停歇。只恨一天沒有比別人多出兩個小時。
暑假本來該是休息的時候，然而對於大多數學生而言，只是換了一間教室，換了一個老師，其他的感覺似乎沒有發生任何變化。每天不到八點鐘就有學生陸陸續續地進入機構，這些人當中不乏有被逼無賴來學習的，也有的是想逃避父母在家嘮叨，早早地動身，想在培訓機構呆上一天，順便躲避一天中最毒辣的太陽，侵入籠罩在空調冰冷的環境中。雖然一天下來要學不少知識，但是心裡還是有幾分愜喜。不管是出於什麼目的，總是會有一些收穫。
每一個早上，天剛剛亮，便模模糊糊地醒來了，不忍睜開眼睛看一下這個全新的世界，多麼希望還在午夜睡夢時分。閉著眼睛假裝還在熟睡，一隻手卻忍不住在疲憊的身軀周圍摸索手機，用力睜開一隻眼，瞥了一下時間，原已是清晨六點。每天像雞一樣很準時就起床了，難道這就是生物鐘，整個暑假就是從早到晚沒有停歇。只恨一天沒有比別人多出兩個小時。
暑假本來該是休息的時候，然而對於大多數學生而言，只是換了一間教室，換了一個老師，其他的感覺似乎沒有發生任何變化。每天不到八點鐘就有學生陸陸續續地進入機構，這些人當中不乏有被逼無賴來學習的，也有的是想逃避父母在家嘮叨，早早地動身，想在培訓機構呆上一天，順便躲避一天中最毒辣的太陽，侵入籠罩在空調冰冷的環境中。雖然一天下來要學不少知識，但是心裡還是有幾分愜喜。不管是出於什麼目的，總是會有一些收穫。
學生甲每天早早的來學習，甲上高三了，居然英語水平不如一個初一的學生，起初，斷斷續續來了半年之久，雖然也給他講了很多語法，這似乎對他這種英語白痴來講，形同虛設。所幸學生甲有不到黃河心不死，不碰南牆不回頭的決心。不然一個暑假又在內心的惶恐中悄悄地消失了。有時，我對高三的學生難免有惻隱之心，每逢考試他們內心焦灼，陰雲籠罩，萬念俱灰，很想擺脫這種青春期千絲萬縷的惆悵，卻又欲罷不能。在這裡為什麼提到他呢？因為他是理科男，但凡在學校有英語課，他都充分利用課堂時間全部用來做物理、化學題目。鑑於此種原因，我也是佩服他到五體投地，無話可說。
每一個早上，天剛剛亮，便模模糊糊地醒來了，不忍睜開眼睛看一下這個全新的世界，多麼希望還在午夜睡夢時分。閉著眼睛假裝還在熟睡，一隻手卻忍不住在疲憊的身軀周圍摸索手機，用力睜開一隻眼，瞥了一下時間，原已是清晨六點。每天像雞一樣很準時就起床了，難道這就是生物鐘，整個暑假就是從早到晚沒有停歇。只恨一天沒有比別人多出兩個小時。
暑假本來該是休息的時候，然而對於大多數學生而言，只是換了一間教室，換了一個老師，其他的感覺似乎沒有發生任何變化。每天不到八點鐘就有學生陸陸續續地進入機構，這些人當中不乏有被逼無賴來學習的，也有的是想逃避父母在家嘮叨，早早地動身，想在培訓機構呆上一天，順便躲避一天中最毒辣的太陽，侵入籠罩在空調冰冷的環境中。雖然一天下來要學不少知識，但是心裡還是有幾分愜喜。不管是出於什麼目的，總是會有一些收穫。
學生甲每天早早的來學習，甲上高三了，居然英語水平不如一個初一的學生，起初，斷斷續續來了半年之久，雖然也給他講了很多語法，這似乎對他這種英語白痴來講，形同虛設。所幸學生甲有不到黃河心不死，不碰南牆不回頭的決心。不然一個暑假又在內心的惶恐中悄悄地消失了。有時，我對高三的學生難免有惻隱之心，每逢考試他們內心焦灼，陰雲籠罩，萬念俱灰，很想擺脫這種青春期千絲萬縷的惆悵，卻又欲罷不能。在這裡為什麼提到他呢？因為他是理科男，但凡在學校有英語課，他都充分利用課堂時間全部用來做物理、化學題目。鑑於此種原因，我也是佩服他到五體投地，無話可說。
從暑假的第一天開始，我與他交流了不到1分鐘人生感悟，也算是一杯沁人心脾的心靈雞湯。便匆匆地進入輕鬆的英語學習氛圍之中，這一天我打印了從高中課本中摘抄寫來的句子讓其背誦，沒有出乎我的意料，整個句子中能認識的單詞所剩無幾。一個上午用手機查了百十來個單詞，居然也記住了，對他來說雖然很是辛苦。但從眼神中流漏出來難以遮掩的愜意，可以看出他這天背了比他一輩子加起來認識的單詞還要多。或許他自己也覺得疑惑，到底是怎麼做到的。整個暑假他背了57張A4紙，（A4紙正反兩面祕密麻麻地散佈著各種長短不一的句子）。他如此義無反顧，奮不顧身只因為給他講了一句話，這本身也不是我自己的感悟，不記得是從那本書上無意中瞄到了，覺得有道理“自己要想有所突破，就要做幾件自己不願意乾的事，做得久了就養成習慣”。該學生學得此法。
每一個早上，天剛剛亮，便模模糊糊地醒來了，不忍睜開眼睛看一下這個全新的世界，多麼希望還在午夜睡夢時分。閉著眼睛假裝還在熟睡，一隻手卻忍不住在疲憊的身軀周圍摸索手機，用力睜開一隻眼，瞥了一下時間，原已是清晨六點。每天像雞一樣很準時就起床了，難道這就是生物鐘，整個暑假就是從早到晚沒有停歇。只恨一天沒有比別人多出兩個小時。
暑假本來該是休息的時候，然而對於大多數學生而言，只是換了一間教室，換了一個老師，其他的感覺似乎沒有發生任何變化。每天不到八點鐘就有學生陸陸續續地進入機構，這些人當中不乏有被逼無賴來學習的，也有的是想逃避父母在家嘮叨，早早地動身，想在培訓機構呆上一天，順便躲避一天中最毒辣的太陽，侵入籠罩在空調冰冷的環境中。雖然一天下來要學不少知識，但是心裡還是有幾分愜喜。不管是出於什麼目的，總是會有一些收穫。
學生甲每天早早的來學習，甲上高三了，居然英語水平不如一個初一的學生，起初，斷斷續續來了半年之久，雖然也給他講了很多語法，這似乎對他這種英語白痴來講，形同虛設。所幸學生甲有不到黃河心不死，不碰南牆不回頭的決心。不然一個暑假又在內心的惶恐中悄悄地消失了。有時，我對高三的學生難免有惻隱之心，每逢考試他們內心焦灼，陰雲籠罩，萬念俱灰，很想擺脫這種青春期千絲萬縷的惆悵，卻又欲罷不能。在這裡為什麼提到他呢？因為他是理科男，但凡在學校有英語課，他都充分利用課堂時間全部用來做物理、化學題目。鑑於此種原因，我也是佩服他到五體投地，無話可說。
從暑假的第一天開始，我與他交流了不到1分鐘人生感悟，也算是一杯沁人心脾的心靈雞湯。便匆匆地進入輕鬆的英語學習氛圍之中，這一天我打印了從高中課本中摘抄寫來的句子讓其背誦，沒有出乎我的意料，整個句子中能認識的單詞所剩無幾。一個上午用手機查了百十來個單詞，居然也記住了，對他來說雖然很是辛苦。但從眼神中流漏出來難以遮掩的愜意，可以看出他這天背了比他一輩子加起來認識的單詞還要多。或許他自己也覺得疑惑，到底是怎麼做到的。整個暑假他背了57張A4紙，（A4紙正反兩面祕密麻麻地散佈著各種長短不一的句子）。他如此義無反顧，奮不顧身只因為給他講了一句話，這本身也不是我自己的感悟，不記得是從那本書上無意中瞄到了，覺得有道理“自己要想有所突破，就要做幾件自己不願意乾的事，做得久了就養成習慣”。該學生學得此法。
學生乙，他媽媽不知從哪裡道聽途說，非要把他崽送過來學習，初見乙，個頭不高，圓圓的腦袋，從眼神中透漏出的餘光可以看出這個學生是個精靈鬼怪，不著邊際的傢伙。平時話特別多，似乎給了他一縷陽光，他便要滿山遍野花紅柳綠。他要進初二了，聽說在學校成績還算不錯，當然給他的課程也是語法課和他接下來一學年的課本知識。雖然他的英語發音是花裡胡哨的，但他進度還挺快，初二上、下冊課本翻來覆去被他撥弄了三四次。自己翻譯成中文，有對著自己的中文背出英語來，到最後連中文都不看，直接背誦。也不知道為什麼這個年紀的記心怎麼那麼好。這個傢伙也並不喜歡英語呢！都是被逼的，確實“太難了”。
每一個早上，天剛剛亮，便模模糊糊地醒來了，不忍睜開眼睛看一下這個全新的世界，多麼希望還在午夜睡夢時分。閉著眼睛假裝還在熟睡，一隻手卻忍不住在疲憊的身軀周圍摸索手機，用力睜開一隻眼，瞥了一下時間，原已是清晨六點。每天像雞一樣很準時就起床了，難道這就是生物鐘，整個暑假就是從早到晚沒有停歇。只恨一天沒有比別人多出兩個小時。
暑假本來該是休息的時候，然而對於大多數學生而言，只是換了一間教室，換了一個老師，其他的感覺似乎沒有發生任何變化。每天不到八點鐘就有學生陸陸續續地進入機構，這些人當中不乏有被逼無賴來學習的，也有的是想逃避父母在家嘮叨，早早地動身，想在培訓機構呆上一天，順便躲避一天中最毒辣的太陽，侵入籠罩在空調冰冷的環境中。雖然一天下來要學不少知識，但是心裡還是有幾分愜喜。不管是出於什麼目的，總是會有一些收穫。
學生甲每天早早的來學習，甲上高三了，居然英語水平不如一個初一的學生，起初，斷斷續續來了半年之久，雖然也給他講了很多語法，這似乎對他這種英語白痴來講，形同虛設。所幸學生甲有不到黃河心不死，不碰南牆不回頭的決心。不然一個暑假又在內心的惶恐中悄悄地消失了。有時，我對高三的學生難免有惻隱之心，每逢考試他們內心焦灼，陰雲籠罩，萬念俱灰，很想擺脫這種青春期千絲萬縷的惆悵，卻又欲罷不能。在這裡為什麼提到他呢？因為他是理科男，但凡在學校有英語課，他都充分利用課堂時間全部用來做物理、化學題目。鑑於此種原因，我也是佩服他到五體投地，無話可說。
從暑假的第一天開始，我與他交流了不到1分鐘人生感悟，也算是一杯沁人心脾的心靈雞湯。便匆匆地進入輕鬆的英語學習氛圍之中，這一天我打印了從高中課本中摘抄寫來的句子讓其背誦，沒有出乎我的意料，整個句子中能認識的單詞所剩無幾。一個上午用手機查了百十來個單詞，居然也記住了，對他來說雖然很是辛苦。但從眼神中流漏出來難以遮掩的愜意，可以看出他這天背了比他一輩子加起來認識的單詞還要多。或許他自己也覺得疑惑，到底是怎麼做到的。整個暑假他背了57張A4紙，（A4紙正反兩面祕密麻麻地散佈著各種長短不一的句子）。他如此義無反顧，奮不顧身只因為給他講了一句話，這本身也不是我自己的感悟，不記得是從那本書上無意中瞄到了，覺得有道理“自己要想有所突破，就要做幾件自己不願意乾的事，做得久了就養成習慣”。該學生學得此法。
學生乙，他媽媽不知從哪裡道聽途說，非要把他崽送過來學習，初見乙，個頭不高，圓圓的腦袋，從眼神中透漏出的餘光可以看出這個學生是個精靈鬼怪，不著邊際的傢伙。平時話特別多，似乎給了他一縷陽光，他便要滿山遍野花紅柳綠。他要進初二了，聽說在學校成績還算不錯，當然給他的課程也是語法課和他接下來一學年的課本知識。雖然他的英語發音是花裡胡哨的，但他進度還挺快，初二上、下冊課本翻來覆去被他撥弄了三四次。自己翻譯成中文，有對著自己的中文背出英語來，到最後連中文都不看，直接背誦。也不知道為什麼這個年紀的記心怎麼那麼好。這個傢伙也並不喜歡英語呢！都是被逼的，確實“太難了”。
這倆人其實也就是千千萬萬中的你，或許你只鍾情於自己的世界，不曾料，於大千世界而言，自己只是井底之蛙。今天你為什麼只能是現在的樣子，不要找外界的因素。孔子說：“行有不得，反求諸己”