作業下的中國孩子,看哭了千萬家長!更值得老師和家長反思,看看

文章 升學考試 教育 嫵美大伽 2017-05-23

在我們現在的教育模式下,孩子們的學習質量相應的提高看了不少,那麼對於孩子們平時的學習要求自然更勝以前。甚至是很多小學將單科考試98分以下的成績都視為普通中等需要請家長,那麼這些結果不單單是在孩子們施壓,家長們和老師們也承受著一定的壓力。那麼孩子們的學習量和任務量就會不斷的加重,作業多、壓力大,疲憊不堪。

一直從事中小學教育研究工作,接觸到的家長們就比較多了。那麼現在幾乎是人人都不想輸在起跑線,也有一部分孩子掙扎在中途,我們家長几乎是費勁了所有心思。其實授人予魚不如授人以漁,對於孩子們學習方法以及記憶方法頗有研究,每次在公益課上面都會給學生講解,反響還不錯,既然作業量是無法改變,我們要學會提高孩子的學習效率,因為太多家長向我反映孩子學習苦學無果的情況,其實大多都是學習方法的問題!

在此背景下,攝影師張伏麟的一組紀實作品——《減負,衝不破的網》,深刻反映了這一現實。這組照片見證了一批批學生、家長和老師在“減負”這個無形的怪網中痛苦學習、矛盾工作的身影。這些鏡頭,讓很多家長、孩子感同身受,有的家長、孩子看哭了……一起來看看吧!當然如果家長們看完後,在教育孩子和孩子學習成績方面有任何疑問的,都可以通過文章末尾的聯繫方式直接與我交流,我都會根據自己所有的教學經驗為孩子的實際情況免費制定相應的解決辦法,從根本上幫助家長解決孩子的問題,幫助孩子提高成績。

一位小學生每月11科固定的4850元補課費,要花去爸爸、媽媽每個月一半多的工資,近幾年保留不全的課外補課收費單據足足鋪滿了一張床。

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一位小學二年級女孩因寫字過多,稚嫩的小手上生了老繭。

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早晨,一個小學生背、挎一大一小兩個書包去上學,小書包裡是放學後補習班要用的。

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“減負令”規定“小學一至二年級不佈置家庭作業”,可這位二年級學生家長手機裡的“家校通”卻天天作業通知不斷。

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這位小學二年級的學生家長為了抓孩子的學習,每天晚上都和女兒像打架一樣。家長說,孩子的班裡看似不留作業,但家長每天都會收到老師要求她們幫助孩子預習、複習、找課外卷子做之類的通知。

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早晨,一位看上去只有一二年級的小學生趴在媽媽後背上看書學習。

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這位老爸在校門前給兒子當起了臨時“小課桌”,幫助兒子抓緊時間寫作業。

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一位三年級的小朋友下午放學後趴在媽媽的辦公桌上寫作業,寫著寫著就睡著了。

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早晨7點多,一位小學生上學路上疲憊地打起了呵欠。

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星期天,一位小學生在等候下一節舞蹈班上課前,邊練功邊寫作業。

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晚上少兒音樂會演出開始前,兩位小主持人在突擊家庭作業。她們的妝都是一邊寫一邊化的。

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一名感冒發燒的小學生在醫院輸液中心邊打點滴,邊寫作業。

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一位四年級小學生的媽媽說,孩子寫作業經常要到晚上11點多,有一次看到兒子抄寫作文時昏昏欲睡,她心疼孩子就模仿兒子的筆跡把作文抄完,不料被老師識破,孩子被罰重抄5遍作文。

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一個五年級的孩子在家寫作業。家長說,由於作業多,孩子們寫作業時很難長時間保持正確坐姿。孩子的脊柱小小年紀就變形的,有很多。

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媽媽抓緊孩子兩個補習班之間的“空隙”,帶孩子去公園“透透氣兒”。怕孩子累著,她把孩子的所有學具都背在了自己的身上,媽媽頭上的白髮若隱若現。

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許多小學生對課外班都表示反感。一天中午放學,一位“小調皮”當著課外班招生人員的面,把她們塞給他的傳單撕開,並做成雨具披在自己身上,還把裝宣傳資料的兜子頂在頭上擋雨。

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“我真要煩死了”、“我恨不得把自己分成四瓣”……一名小學四年級的學生在自己的《週記》裡發洩苦悶。

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晚8點多,一批小學生正在“晚託班”的老師監管下學習,有的孩子在這裡寫作業要到深夜11點多才回家。

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兩名中學生正在課前吃“早餐”。孩子說,他們經常很早就起來寫作業,如果沒有時間吃飯,就只能帶些小零食“對付”一下。這些高熱量零食的後果就是小胖墩越來越多。

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學校運動會上,運動健兒在跑道上衝刺,許多看臺上的初中生卻在“衝刺卷子”上埋頭“衝刺”。調查顯示,除中考體育測試項目外,其他運動項目中小學生幾乎都不參與。

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教室後面的“目標牆”,上面寫的是每個同學新一輪考試後製定的目標名次、目標分數和希望考取的高中目標學校。初中的學習成績排名,競爭十分激烈,上千人的年級,如果總成績相差1分,排名就得差出好幾十名。所以,要想保住已有的名次,學生就得不停地給自己“加碼”。

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一位媽媽正在班兒上給女兒檢查作業、批卷兒、出卷兒。

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是否給學生減負,老師也很無耐。如果孩子成績不好,家長有抱怨,也會影響自己的年終考核。許多教師調侃說:他們身上的模範、先進、標兵、高職等光環都是靠給自己和學生不斷地增負、加壓,日復一日,年復一年地熬出來的。

中午時分,這些已經是媽媽的年輕老師也顧不得回家,校門外的小吃攤就是她們解決午飯的地方,而她們的孩子,可能也在“午託班”裡被別人教育著。

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上級和學校要求“減負”,但每次考試後學校的質量分析會公佈的分數統計都非常詳盡,這令每位主科老師心裡忐忑不安。為了減少自己班上的差生率,有些老師只能鋌而走險,課外違規給差生加碼、補課。

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親愛的家長們,我專注於中小學生記憶力以及學習方法等教育研究工作,經常會在微信裡面和家長們分享一些學習教育問題和解決方法。

家長們看完文章後有什麼不明白的教育問題都可以通過微信聯繫我,樂意為大家分享解答。還有免費公益課,幫助孩子提高成績。通過32515317找到我!

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