英文學術寫作的十八般兵器——知乎live精要

文學 英語 文章 教育 創見思考 2017-05-03

英文學術寫作的十八般兵器——知乎live精要

今天分享的是Luyao Zou的知乎live,這是一個很不錯的live,講了不少英文寫作的技法,分享如下。

除了讀文章怎麼提高?——自己多寫、多聯繫、多修改,多輸出。

寫作一定要以讀者為中心。考慮讀者的需求。

實驗過程中——永遠去記錄冗餘的信息。

學術寫作的核心是:意圖的傳達。

每個人都是在讀者和作者的身份之間切換。

如何快速的讀懂文章:

  1. 先讀摘要

  2. 讀Intro的第一段、最後一段,在看結論,再看圖表。

任何寫作,都要有自己的核心想法。

如何寫出來?

  1. 列出提綱,做閱讀,做好摘錄和筆記——文獻調研階段;

  2. 做實驗拿到實驗的數據,做好實驗的記錄。

  3. 組織成草稿,放到一篇文章中去;每次修改著重修改某一方面——專注一個方面可以比較好的幫助你專注於任務

  4. 校對。

注:文獻調研的時候多調研一點,避免再去做二次工作。

筆記摘錄的工具:

  1. 找一個自己順手的工具;

  2. 養成寫隨筆的習慣。

一定要動筆。不動筆不行!

寫作的順序:先圖標、後討論。

最重要的是:隔絕干擾。

學會寫隨筆:比如,我今天去食堂吃了一頓面——能不能擴充成一個2篇的故事呢?

引論的模型:CARS=creat a research space

注意語句承接:A-B ,B-C 邏輯要有連貫性

修改的時候注意調整句子的語序。

Q:

有時候有些話在result裡寫了,到conclusion的時候很多話會重複,感覺不太好,你一般怎麼處理呢

A:改寫。拿張白紙重新寫。

Q:

如何避免重複?

A:

查同義詞,辨析意義。

在段落中時態的來回切換沒問題。

總結中使用現代時。

儘量使用主動語態。

摘要的套路:

  1. big picture

  2. challenge

  3. why do this

  4. what we did /what did we get

  5. significance

總結:

  1. 站在堵著的角度上去思考問題;for them,not to them。

  2. 做事情明確目的,帶著目的去做是最高效的做。

有收穫的朋友歡迎讚賞!

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