題記：如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻。為這，我已在佛前求了五百年，求他讓我們結一段塵緣。
——席慕容
故事的主人公林雪，分別在不同的年齡遇到了自己心儀的男神，並展開了熱烈的追求。但是，她們之間的一切美好，最終都變成了悽美的愛情故事。
林雪出生在貴州的一個落後山區，父母都是地地道道的農民。家裡極為貧困的環境，造就了她天生自卑的性格。環境的惡劣，導致林雪遇到心愛的人，都不敢勇於追求。
她雖然出生在農民家庭，卻極好讀書。林雪常常在書店一站就是幾個小時，全然不知腳早已麻木，無法動彈。常年累月下，她積澱了不少文學素材和政治思維。把自己培養成時尚氣質才女，成了林雪永恆的追求。自然而然，青春期懵懵懂懂的她，看上的也是才華橫溢的男神。
值得一提的是，林雪特別愛慕一個人的才華。對於另一伴的顏值，她並不是太過看重。但是，林雪每次愛上的那些人，卻意外的成了班上的男神。這出乎她的意料，也出乎所有人的意料。
林雪從小特別鍾愛文學方面的東西。小學開始就參加各種作文大賽，都紛紛拿了獎。雖然作品的質量不高，它們卻常常成為老師和同學口中的典範。
初二的時候，林雪被學校選中，代表班級到縣裡參加比賽。就在這一次旅途中，林雪邂逅了生命中的第一個王子——俊。
當時帶隊的老師是隔壁的班主任，林雪平時和她師生關係極好。晚上的時候，林雪看到參賽的學生們都圍著這個老師，似乎在探討什麼，很是熱鬧。於是，好奇的林雪湊了過去。
在人群中央，林雪發現有一個男孩兒格外地顯眼。男孩兒正聚精會神地聽著老師講第二天怎樣在賽場上一氣呵成、信手拈來。並不太熟悉男孩兒的林雪，只是看了看。然後回到了自己的房間，並沒有向這個特別的男孩兒打招呼。就這樣，她與男孩兒擦肩而過。
第二天她們比賽是在縣五中，早上八點正式開卷。當時林雪正寫到一半時，前桌的一個男孩突然回過頭來看了看她，林雪也看了看男孩兒。林雪總覺得男孩兒似曾相識，卻不知在哪裡見過。彼此半分鐘的四目相對後，男孩兒回過了頭，林雪也繼續剛才的寫作。只聽到賽場上各自的畫筆“莎莎”作響，卻全然不知這個聲音中藏著她的男神。只記得男孩兒要回頭的那一瞬間，心高氣傲的林雪不屑地看了他幾眼。她心裡想著：“你可是我的對手，憑什麼要叼你。”
就這樣，林雪與男孩兒又一次擦肩而過。直到一年後，彼此才開始產生交集。
賽後一年，她們剛好升初三。學校為了方便管理，分了重點班和普通班。在班上名列前茅的林雪，自然而然也成了重點班的一名。
當時她和好友菲兒坐第三排，老師怎麼也拆不散她倆。後來，不知怎麼的。菲兒的好兄弟俊坐了第二排，也是她們的前桌 。
當時她倆關係極好，俊經常回過頭來找菲兒講悄悄話。林雪是一個上課格外認真的學生。看到這種現象，林雪雖然嘴上不說，心裡卻恨透了這個男孩。當時她們一來二去的回頭，總讓林雪覺得這個男孩似曾相識，但總也記不起。
某一天，班主任發一年前去縣裡參加作文比賽獲獎的名單。林雪和俊都成為了其中一員。由於同是文學愛好者，又同去參加比賽。林雪就好奇地問了下他當時坐哪裡，曾經都寫過哪些作品。當他告訴林雪時，她被嚇了一跳，就像做夢一樣。
原來，俊就是當時在賽場上回頭看林雪的那個對手，也是頭一天晚上在老師那裡見到的那個特別男孩兒，更是曾經林雪痴迷的《雲》的作者。
初一的時候，學校組織了一場大型的作文比賽。優秀的會被選中，並貼到各班的牆壁上，讓同學們學習。當時熱愛文學的林雪，在牆壁上看到了《雲》這篇文章。它被作者寫得惟妙惟肖、形象逼真，已經達到了一種意境。林雪深陷其中，無法自拔。她一遍又一遍地欣賞著這篇美文，並把它的作者名字查了出來。聽說全校幾十個班，她不知道作者在哪個班級，就一個班一個班地託人找。林雪希望找到這個作者，和他成為朋友，並一起探討文學。
她找啊，找啊！就像大海撈針一樣困難。正如詩句所說：“三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去後，寒林空見日斜時。”在這樣的煎熬中，林雪足足找了三年，終於找到了。而那個人遠在天邊，近在眼前。曾經還見過幾次，卻一次又一次的錯過。如果再次錯過，就成了她們彼此生命裡的第三次擦肩而過了。
林雪知道俊是《雲》的作者後，又加上之前有過兩面之緣。後來，林雪不再恨這個男孩兒回頭和好友菲兒講悄悄話。有時，林雪還特別希望他回頭，甚至加入他倆。明明不喜歡談論那些話題，但為了和文學上有共鳴的人成為朋友，林雪一次又一次的熱絡著俊。
就這樣，在一次又一次的四目相對中，林雪開始對這個男孩兒有一種特殊的感覺。林雪總是內心碰碰直跳，臉色發紅，眼睛也不敢直視。漸漸地，隨著時日的增多，林雪對他的感情從“恨”～“產生文學興趣”～“慢慢喜歡”～“暗生情愫”～到“愛得無可自拔”。
林雪什麼都好，就是物理化極為薄弱，天生就不擅長。林雪無論怎麼努力也提不上來。初三的她們，課業特別緊張。每個月都會有一次年級大型的綜合模擬。
某一次考物理。快下課時，同學們紛紛都交了試卷，高高興興地出了考場，似乎考得特別好。還有幾道大題沒有下筆的林雪，被老師的呵斥嚇得一下子高度緊張，心跳加快，無法冷靜下來繼續做題。此時此刻的她，內心焦灼地不知與誰細說，恨不得找個地縫鑽進去，逃避這場讓人頭疼的物理考試。
就在這時，俊出現了。他溫柔地安撫著林雪的情緒，叫她不要慌張，慢慢做，大不了少考幾分而已。沒想到的是，這句話就像針一樣扎進了林雪的心坎兒。或許是它的魔力比較大吧！不知道為什麼，林雪一下子變得格外冷靜，還考了不錯的成績。更或許是，這時候的魔力，已經夾雜著愛的味道！也就是在這個時刻，林雪發現由之前的喜歡，一下子轉變成了愛。似乎這個眼前的白馬王子，知道她遇到困難時，內心真正需要什麼。
從此以後，林雪便愛得無法自拔。俊回過頭和菲兒多說幾句話，沒有理她。她會醋意大發，一個人生悶氣。每天晚自習後，俊和林雪需要往同一個方向回家。俊愛拖沓，總是慢一拍，但她又怕俊知道自己暗生情素，愛上了他，彼此尷尬。何況，俊雖然很讚賞她的文學作品，但卻從未透露過自己喜歡林雪。幾天前，林雪聽說他還和自己的另一個好朋友在談戀愛。如果讓俊發現自己愛上了他，多不好啊！
為了維持更好的友誼，林雪總是出現在校門口等他。當俊來看到時，生怕他發現，林雪就撒謊自己剛好路過或等另一個同學。她常常出現在俊愛去的那間超市，在一不小心中與俊四目相對。她的小臉比平時紅了許多，心跳加速。最後又害羞地說一聲：“嗨，俊，原來你也愛來這裡買東西啊！我可是這裡的常客喔！”林雪知道俊愛看小說和唱《愛的供養》。於是，原本不喜歡的她，也愛上了這兩種東西。據說，高中之後，林雪聽到這首歌，總會忍不住回想曾經，然後獨自淚流。
能夠和自己喜歡的人，有很多共同的回憶，自然是一件很唯美的事。但是，唯美的東西總是短暫的。轉眼之間，一年到了，也就是她們馬上要中考，面臨分別了。以後能不能見到心愛的人，成了另外一回事。畢竟世事難料，上天要是故意將她們分開呢？
在畢業晚會上，當某個談戀愛的男同學，悲傷地唱著：”回憶慢慢襲來，真心的愛就像落葉，為何卻要分開。灰色的天，獨自彷徨，城市的老地方……我還一直靜靜守候在相約的地點，求求老天淋溼我的雙眼，冰凍我的心，讓我不再苦苦奢求你，還回來我身邊我身邊。”
於是，原本就悲傷的環境，一下子渲染得更加淒涼。離愁別緒的各種滋味，猶如五味瓶一樣，一下子被打翻。喝得大醉的同學們，開始在班上亂摔瓶子，“怦怦，怦怦，怦怦”直響。瓶子摔得越多，聲音越響，大家的情感越是被激發出來。接著，大家甚至“嗚嗚，嗚嗚，嗚嗚”大哭起來。有的哭師生情，也有的哭朋友情。更有的哭戀人之間，將要因為中考這個人生的分水嶺而各路天涯，無法長相廝守。
從來不喝酒的林雪，也喝得大醉。趁著酒勁兒，她來到了陽臺，拜託朋友把俊叫了出來。他出來時，暗戀他一年的林雪，原本準備告白的。但考慮到俊已和自己的好友戀愛了，再加上俊喜不喜歡自己都是一回事。理智告訴林雪，再愛俊也不可以說出來。於是，她把想好的告白詞，轉換成了朋友之間的祝福。她說：“俊，你是我林雪見過的最有文學才華的人，你一定要加油，你永遠都是我心中的大才子。”
然而，林雪心中的大才子俊中考卻發揮失常。成績考得很尷尬，不上不下，剛好低了林雪四分。按照當時縣裡給的保送名額，林雪進了安全期，成了最尾後的一個幸運兒。換句話說，俊與一中無緣了，只能上二中。
心愛的人不能和自己上同一所高中，那還得了。再加上自己家裡的情況，林雪可能會面臨輟學的窘境。她在家裡想了足足幾個月，決定放棄求學，把名額讓給俊。不是說有句話叫，愛一個人，就要學會成全，讓別人過得更好嗎？何況，能為自己喜歡的人做事，也是一件極為幸福的事啊！
後來，居然發生了意料之外的事。當年的題型太難，縣裡放寬了輔助生名額。俊成了其中一個，保送到了一中。而林雪卻迫於家庭的壓力，靠募捐上了二中。就這樣，時間和空間將他們倆拉得越來越遠。
故事還在上演，沒有大結局，敬請期待！！！