之前聽到過一種說法,說孩子的鞋(同一季節)不建議超過3雙。玩具呢,也不宜太多。
起初覺得很荒謬,但是瞭解了箇中理由後感嘆:太有道理了!
前幾天趁著小橙子去上跆拳道課,我收拾一下他的小房間。不收拾不知道,這一收拾才發現,家裡的玩具都可以拿去賣了。
就拿他喜歡的玩具車來說,上電池的,充電的,遙控的,推土機,大卡車什麼的應有盡有,就連平時不太用的蠟筆也有2套,還有一堆的橡皮、轉筆刀、圖畫本……照這個架勢,到小橙子大學畢業都用不完。
之前聽到過一種說法,說孩子的鞋(同一季節)不建議超過3雙。玩具呢,也不宜太多。
起初覺得很荒謬,但是瞭解了箇中理由後感嘆:太有道理了!
前幾天趁著小橙子去上跆拳道課,我收拾一下他的小房間。不收拾不知道,這一收拾才發現,家裡的玩具都可以拿去賣了。
就拿他喜歡的玩具車來說,上電池的,充電的,遙控的,推土機,大卡車什麼的應有盡有,就連平時不太用的蠟筆也有2套,還有一堆的橡皮、轉筆刀、圖畫本……照這個架勢,到小橙子大學畢業都用不完。
後來一打聽,其他朋友家裡也都跟我家差不多,有的甚至東西太多,直接放進收納盒塞到床底,一年都不翻開一次。
中國父母都這樣,恨不得把所有的東西都給孩子,其實在教育孩子的過程中,這3樣東西給得越少,反而對孩子越好。
一、衣服越少,孩子越專注
有些媽媽最大的愛好就是給孩子買衣服,平時逛街看到好看的買,上網看到適合的也買,就算孩子的衣服已經堆積成山了,還是忍不住去買。
之前聽到過一種說法,說孩子的鞋(同一季節)不建議超過3雙。玩具呢,也不宜太多。
起初覺得很荒謬,但是瞭解了箇中理由後感嘆:太有道理了!
前幾天趁著小橙子去上跆拳道課,我收拾一下他的小房間。不收拾不知道,這一收拾才發現,家裡的玩具都可以拿去賣了。
就拿他喜歡的玩具車來說,上電池的,充電的,遙控的,推土機,大卡車什麼的應有盡有,就連平時不太用的蠟筆也有2套,還有一堆的橡皮、轉筆刀、圖畫本……照這個架勢,到小橙子大學畢業都用不完。
後來一打聽,其他朋友家裡也都跟我家差不多,有的甚至東西太多,直接放進收納盒塞到床底,一年都不翻開一次。
中國父母都這樣,恨不得把所有的東西都給孩子,其實在教育孩子的過程中,這3樣東西給得越少,反而對孩子越好。
一、衣服越少,孩子越專注
有些媽媽最大的愛好就是給孩子買衣服,平時逛街看到好看的買,上網看到適合的也買,就算孩子的衣服已經堆積成山了,還是忍不住去買。
每次打掃衛生的時候,看見一衣櫃滿滿的衣服,才會冷靜下來,覺得自己太沖動了。
日本的心理學者建議,4歲以上的孩子,每個季節的衣服不必超過5套,3套左右就已經完全能滿足孩子的需求了。
因為選擇多,還會帶來一個壞處,那就是孩子的專注力會更低。
一個整潔的房間,能讓孩子更專注地投入到玩耍和探索中來。而一個雜亂無章、堆滿衣服玩具的房間,既讓人心情鬱悶,還容易讓孩子養成邋遢、不懂收納的壞毛病。
現在回過頭來想想,很多小學階段的孩子為什麼總是上課走神、寫作業坐不住呢?這多少也跟“選擇困惑”有關,沒上學之前就在成堆的玩具面前分散了注意力,等上學之後,注意力分散的問題肯定會表現在學習上。
建議各位家長,給孩子買衣服少而精,不要為了便宜購置一堆廉價、質量差的衣服,生活品質就是這麼提升的。
“多則惑,少則明”,我們在給孩子提供物質的時候,應遵循少而精的原則。
每一樣物品都物盡其用,發揮它最大的用處,這樣給孩子帶來的快樂和滿足感才會更多。
二、鞋子越少,對孩子越好
我們這輩人小的時候,家境一般都不太好,每年只有過年的時候才能換上新鞋,過了三天年還得把鞋洗好包起來,來年繼續穿。
正是因為這份小小的遺憾,當我們有孩子以後,就不願再虧待他。
凡是孩子喜歡的衣服、鞋子,只要穿起來合適,就一定會買下來。
之前聽到過一種說法,說孩子的鞋(同一季節)不建議超過3雙。玩具呢,也不宜太多。
起初覺得很荒謬,但是瞭解了箇中理由後感嘆:太有道理了!
前幾天趁著小橙子去上跆拳道課,我收拾一下他的小房間。不收拾不知道,這一收拾才發現,家裡的玩具都可以拿去賣了。
就拿他喜歡的玩具車來說,上電池的,充電的,遙控的,推土機,大卡車什麼的應有盡有,就連平時不太用的蠟筆也有2套,還有一堆的橡皮、轉筆刀、圖畫本……照這個架勢,到小橙子大學畢業都用不完。
後來一打聽,其他朋友家裡也都跟我家差不多,有的甚至東西太多,直接放進收納盒塞到床底,一年都不翻開一次。
中國父母都這樣,恨不得把所有的東西都給孩子,其實在教育孩子的過程中,這3樣東西給得越少,反而對孩子越好。
一、衣服越少,孩子越專注
有些媽媽最大的愛好就是給孩子買衣服,平時逛街看到好看的買,上網看到適合的也買,就算孩子的衣服已經堆積成山了,還是忍不住去買。
每次打掃衛生的時候,看見一衣櫃滿滿的衣服,才會冷靜下來,覺得自己太沖動了。
日本的心理學者建議,4歲以上的孩子,每個季節的衣服不必超過5套,3套左右就已經完全能滿足孩子的需求了。
因為選擇多,還會帶來一個壞處,那就是孩子的專注力會更低。
一個整潔的房間,能讓孩子更專注地投入到玩耍和探索中來。而一個雜亂無章、堆滿衣服玩具的房間,既讓人心情鬱悶,還容易讓孩子養成邋遢、不懂收納的壞毛病。
現在回過頭來想想,很多小學階段的孩子為什麼總是上課走神、寫作業坐不住呢?這多少也跟“選擇困惑”有關,沒上學之前就在成堆的玩具面前分散了注意力,等上學之後,注意力分散的問題肯定會表現在學習上。
建議各位家長,給孩子買衣服少而精,不要為了便宜購置一堆廉價、質量差的衣服,生活品質就是這麼提升的。
“多則惑,少則明”,我們在給孩子提供物質的時候,應遵循少而精的原則。
每一樣物品都物盡其用,發揮它最大的用處,這樣給孩子帶來的快樂和滿足感才會更多。
二、鞋子越少,對孩子越好
我們這輩人小的時候,家境一般都不太好,每年只有過年的時候才能換上新鞋,過了三天年還得把鞋洗好包起來,來年繼續穿。
正是因為這份小小的遺憾,當我們有孩子以後,就不願再虧待他。
凡是孩子喜歡的衣服、鞋子,只要穿起來合適,就一定會買下來。
其實不管你有沒有錢,都不應該給孩子買太多鞋子。因為鞋子越多,對孩子的大腦的開發反而越不利。為什麼這麼說呢?
鞋子多了,孩子出門前感覺這雙鞋可以,那雙鞋穿起來好像也可以,結果這個試到那個。
選擇多了顧慮自然也就多了,從而養成優柔寡斷的性格,處理事情不果斷,對男孩來說這更是致命的缺點。
鞋子少了,孩子就會前一天晚上想:
這雙鞋子配什麼衣服?怎樣穿搭才會更好看?
琢磨久了,一雙鞋可以有無數種穿法,聰明的腦袋瓜就這麼不經意的培養起來了。而且,鞋子少,孩子也會更加愛惜。
建議這位家長,鞋架上孩子的鞋不要超過3雙。
買衣服的時候可以帶上孩子一起,問問他的意見,讓他多多思考;等換季的時候,再換3雙鞋。
三、玩具越少,孩子越快樂
有次去表姐家,看見外甥女坐在地上玩玩具,剛進門的時候看她在給芭比娃娃換衣服,衣服還沒穿好,就拿起魔方轉幾下……
之前聽到過一種說法,說孩子的鞋(同一季節)不建議超過3雙。玩具呢,也不宜太多。
起初覺得很荒謬,但是瞭解了箇中理由後感嘆:太有道理了!
前幾天趁著小橙子去上跆拳道課,我收拾一下他的小房間。不收拾不知道,這一收拾才發現,家裡的玩具都可以拿去賣了。
就拿他喜歡的玩具車來說,上電池的,充電的,遙控的,推土機,大卡車什麼的應有盡有,就連平時不太用的蠟筆也有2套,還有一堆的橡皮、轉筆刀、圖畫本……照這個架勢,到小橙子大學畢業都用不完。
後來一打聽,其他朋友家裡也都跟我家差不多,有的甚至東西太多,直接放進收納盒塞到床底,一年都不翻開一次。
中國父母都這樣,恨不得把所有的東西都給孩子,其實在教育孩子的過程中,這3樣東西給得越少,反而對孩子越好。
一、衣服越少,孩子越專注
有些媽媽最大的愛好就是給孩子買衣服,平時逛街看到好看的買,上網看到適合的也買,就算孩子的衣服已經堆積成山了,還是忍不住去買。
每次打掃衛生的時候,看見一衣櫃滿滿的衣服,才會冷靜下來,覺得自己太沖動了。
日本的心理學者建議,4歲以上的孩子,每個季節的衣服不必超過5套,3套左右就已經完全能滿足孩子的需求了。
因為選擇多,還會帶來一個壞處,那就是孩子的專注力會更低。
一個整潔的房間,能讓孩子更專注地投入到玩耍和探索中來。而一個雜亂無章、堆滿衣服玩具的房間,既讓人心情鬱悶,還容易讓孩子養成邋遢、不懂收納的壞毛病。
現在回過頭來想想,很多小學階段的孩子為什麼總是上課走神、寫作業坐不住呢?這多少也跟“選擇困惑”有關,沒上學之前就在成堆的玩具面前分散了注意力,等上學之後,注意力分散的問題肯定會表現在學習上。
建議各位家長,給孩子買衣服少而精,不要為了便宜購置一堆廉價、質量差的衣服,生活品質就是這麼提升的。
“多則惑,少則明”,我們在給孩子提供物質的時候,應遵循少而精的原則。
每一樣物品都物盡其用,發揮它最大的用處,這樣給孩子帶來的快樂和滿足感才會更多。
二、鞋子越少,對孩子越好
我們這輩人小的時候,家境一般都不太好,每年只有過年的時候才能換上新鞋,過了三天年還得把鞋洗好包起來,來年繼續穿。
正是因為這份小小的遺憾,當我們有孩子以後,就不願再虧待他。
凡是孩子喜歡的衣服、鞋子,只要穿起來合適,就一定會買下來。
其實不管你有沒有錢,都不應該給孩子買太多鞋子。因為鞋子越多,對孩子的大腦的開發反而越不利。為什麼這麼說呢?
鞋子多了,孩子出門前感覺這雙鞋可以,那雙鞋穿起來好像也可以,結果這個試到那個。
選擇多了顧慮自然也就多了,從而養成優柔寡斷的性格,處理事情不果斷,對男孩來說這更是致命的缺點。
鞋子少了,孩子就會前一天晚上想:
這雙鞋子配什麼衣服?怎樣穿搭才會更好看?
琢磨久了,一雙鞋可以有無數種穿法,聰明的腦袋瓜就這麼不經意的培養起來了。而且,鞋子少,孩子也會更加愛惜。
建議這位家長,鞋架上孩子的鞋不要超過3雙。
買衣服的時候可以帶上孩子一起,問問他的意見,讓他多多思考;等換季的時候,再換3雙鞋。
三、玩具越少,孩子越快樂
有次去表姐家,看見外甥女坐在地上玩玩具,剛進門的時候看她在給芭比娃娃換衣服,衣服還沒穿好,就拿起魔方轉幾下……
表姐讓她帶弟弟一起玩,沒想到兒子剛玩積木,侄女也過來玩積木;兒子玩魔方,她一把搶過來要玩……
一旁表姐覺得很不好意思,過去跟外甥女說:“你是姐姐,你讓著點弟弟,他想玩什麼給他先選。”但沒什麼效果,只要小橙子玩什麼,侄女就想玩什麼。表姐生氣極了:“你怎麼這麼貪心,吃著碗裡還看著鍋裡的!”外甥女哇地一聲哭了!
其實,外甥女並不是貪心,而是選擇比較多的時候,她就很難從這些玩具裡得到100%的快樂。
比如,她在玩魔方的時候,心裡想著,等會我去玩積木吧;玩積木的時候又想著,給芭比娃娃梳頭髮好像也很有趣……
選擇越多,以至於她沒法全身心的享受玩具帶來的歡樂,幸福感反而在降低。
美國弗吉尼亞學者建議玩具不要超過5個。每種類型一個就好,比如塗鴉類(畫筆)、音樂玩具(口琴)、運動型(遙控車)等等,每次只讓孩子玩一次,讓玩具的價值得到最大化體現。
之前聽到過一種說法,說孩子的鞋(同一季節)不建議超過3雙。玩具呢,也不宜太多。
起初覺得很荒謬,但是瞭解了箇中理由後感嘆:太有道理了!
前幾天趁著小橙子去上跆拳道課,我收拾一下他的小房間。不收拾不知道,這一收拾才發現,家裡的玩具都可以拿去賣了。
就拿他喜歡的玩具車來說,上電池的,充電的,遙控的,推土機,大卡車什麼的應有盡有,就連平時不太用的蠟筆也有2套,還有一堆的橡皮、轉筆刀、圖畫本……照這個架勢,到小橙子大學畢業都用不完。
後來一打聽,其他朋友家裡也都跟我家差不多,有的甚至東西太多,直接放進收納盒塞到床底,一年都不翻開一次。
中國父母都這樣,恨不得把所有的東西都給孩子,其實在教育孩子的過程中,這3樣東西給得越少,反而對孩子越好。
一、衣服越少,孩子越專注
有些媽媽最大的愛好就是給孩子買衣服,平時逛街看到好看的買,上網看到適合的也買,就算孩子的衣服已經堆積成山了,還是忍不住去買。
每次打掃衛生的時候,看見一衣櫃滿滿的衣服,才會冷靜下來,覺得自己太沖動了。
日本的心理學者建議,4歲以上的孩子,每個季節的衣服不必超過5套,3套左右就已經完全能滿足孩子的需求了。
因為選擇多,還會帶來一個壞處,那就是孩子的專注力會更低。
一個整潔的房間,能讓孩子更專注地投入到玩耍和探索中來。而一個雜亂無章、堆滿衣服玩具的房間,既讓人心情鬱悶,還容易讓孩子養成邋遢、不懂收納的壞毛病。
現在回過頭來想想,很多小學階段的孩子為什麼總是上課走神、寫作業坐不住呢?這多少也跟“選擇困惑”有關,沒上學之前就在成堆的玩具面前分散了注意力,等上學之後,注意力分散的問題肯定會表現在學習上。
建議各位家長,給孩子買衣服少而精,不要為了便宜購置一堆廉價、質量差的衣服,生活品質就是這麼提升的。
“多則惑,少則明”,我們在給孩子提供物質的時候,應遵循少而精的原則。
每一樣物品都物盡其用,發揮它最大的用處,這樣給孩子帶來的快樂和滿足感才會更多。
二、鞋子越少,對孩子越好
我們這輩人小的時候,家境一般都不太好,每年只有過年的時候才能換上新鞋,過了三天年還得把鞋洗好包起來,來年繼續穿。
正是因為這份小小的遺憾,當我們有孩子以後,就不願再虧待他。
凡是孩子喜歡的衣服、鞋子,只要穿起來合適,就一定會買下來。
其實不管你有沒有錢,都不應該給孩子買太多鞋子。因為鞋子越多,對孩子的大腦的開發反而越不利。為什麼這麼說呢?
鞋子多了,孩子出門前感覺這雙鞋可以,那雙鞋穿起來好像也可以,結果這個試到那個。
選擇多了顧慮自然也就多了,從而養成優柔寡斷的性格,處理事情不果斷,對男孩來說這更是致命的缺點。
鞋子少了,孩子就會前一天晚上想:
這雙鞋子配什麼衣服?怎樣穿搭才會更好看?
琢磨久了,一雙鞋可以有無數種穿法,聰明的腦袋瓜就這麼不經意的培養起來了。而且,鞋子少,孩子也會更加愛惜。
建議這位家長,鞋架上孩子的鞋不要超過3雙。
買衣服的時候可以帶上孩子一起,問問他的意見,讓他多多思考;等換季的時候,再換3雙鞋。
三、玩具越少,孩子越快樂
有次去表姐家,看見外甥女坐在地上玩玩具,剛進門的時候看她在給芭比娃娃換衣服,衣服還沒穿好,就拿起魔方轉幾下……
表姐讓她帶弟弟一起玩,沒想到兒子剛玩積木,侄女也過來玩積木;兒子玩魔方,她一把搶過來要玩……
一旁表姐覺得很不好意思,過去跟外甥女說:“你是姐姐,你讓著點弟弟,他想玩什麼給他先選。”但沒什麼效果,只要小橙子玩什麼,侄女就想玩什麼。表姐生氣極了:“你怎麼這麼貪心,吃著碗裡還看著鍋裡的!”外甥女哇地一聲哭了!
其實,外甥女並不是貪心,而是選擇比較多的時候,她就很難從這些玩具裡得到100%的快樂。
比如,她在玩魔方的時候,心裡想著,等會我去玩積木吧;玩積木的時候又想著,給芭比娃娃梳頭髮好像也很有趣……
選擇越多,以至於她沒法全身心的享受玩具帶來的歡樂,幸福感反而在降低。
美國弗吉尼亞學者建議玩具不要超過5個。每種類型一個就好,比如塗鴉類(畫筆)、音樂玩具(口琴)、運動型(遙控車)等等,每次只讓孩子玩一次,讓玩具的價值得到最大化體現。
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