觸發我創作《思維寶典》的契機，是來自於我的一場“地陪”活動。
當時，受朋友所託，我招待一位美國7歲小男孩來杭旅遊。作為主人，我帶著孩子一路遊山玩水，一路聊天。幾天下來，美國孩子教我的事就可以寫成一本書。
例如，和美國孩子聊天，你一定不要說大話。因為人家從來都是言出必行，你的每句話他都當真。要比誠實，他一定是我的老師；
再比如辨認野外各種植物，叫什麼名字，怎麼生長，有沒有毒，孩子知道的還比我多。要是比野外生存技能，他還是能做我的老師。
最讓我驚訝的，是孩子一路不斷表達自己的所思所想。那種交流的能力，思考的積極性，提問的寬度與廣度，真令我驚歎！同行的朋友都說：孩子那麼小，怎麼就會那麼有思想？
這就是一個活生生的證明：不同的教育內容，能帶給孩子截然不同的力量！
如果我們希望孩子熱愛思考，樂於學習，敢於創造，其中的祕訣就是“思維訓練”。
很多中國家長都會誤以為，學數學才是要動腦筋的。其實，思維訓練的主戰場，恰恰是我們的“母語學習”。
當孩子開始識字、看書，我們就有了素材，來讓孩子進行思考、整理和表達；而這後三者都是需要“思維”的。這不僅僅要求我們要買好書，更要我們陪著孩子把一本書讀透、用好。也就是我們老話常說的：把一本書讀薄，再把這本書讀厚！
但是事實上，家長對孩子最常見的引導就是：這本書你看懂了嗎？講了什麼說給我聽聽。”除此之外，很難再有其他深入的討論。
到了小學，語文作業經常是聽寫、抄詞語、背課文；再大一些就是做各種閱讀理解題，還要有固定的標準答案。
這樣的教育內容，顯然無法承載思維訓練的要求！
我們來看一看外國老師是如何做的？
首先是講解知識點。同樣是教孩子明白“如何理解主要人物”這個內容，外國老師用一張圖解就說明了問題。
將人物分為外在（左側）和內在（右側），再提示要注意人物的外表、思想、語言、性格等要素。
通過將語言信息可視化，要點就一目瞭然。大家試想一下，如果我們鼓勵孩子照樣來畫一遍這張圖，是不是要比抄筆記有趣多了？孩子是不是會更有興趣？也更容易理解並記住這些知識點？
長期積累下來，孩子不但能積累出一套清晰的思路，還能始終保持濃厚的學習興趣。
那麼，國外的老師如何鼓勵孩子完成比較難的“概括主要內容”這個訓練呢？
老師首先會讓孩子用畫圖的方式，來表達自己的想法。在必要情況下，配合一些文字。
然後還要教孩子用畫圖來整理事物之間的關係。只要能畫出來，就說明孩子真的已經理解。
通過系統化地訓練和積累，等孩子長大一些，自然可以用比較複雜的圖文並茂的方式，來整理、表達自己的觀點。下圖就是孩子用漫畫的方式，來完成“概括全文”！是不是很棒？
有家長曾經和我討論，用畫圖和各種表格來訓練，會不會很浪費時間？對孩子究竟有多少價值？
整理回答一下。比起用文字，採用畫圖+表格，來訓練孩子的思考，至少有以下四大不可替代的價值。
用圖來給孩子做講解，讓知識更直觀、容易理解和記憶；促進孩子形象化認知的發展；
讓孩子動手畫圖，符合孩子熱愛顏色和熱愛塗鴉的天性。比起文字，這樣的形式更加富有樂趣，有利於提高學習積極性。孩子有了興趣，自然肯多做幾次。做得多，學到的自然就多。
繪畫和圖表整理，讓思維更有整體感。讓孩子的思考更有條理。
最最重要的是：畫畫的過程，激發孩子的創造力。讓孩子始終保持“吸收——思考——理解——創造”的狀態，而不是機械做題和背誦。
日積月累而來，你說孩子的能力會不會有差別？
或許，這就是我們在工作中經常發現，老外思維清晰，語言流暢，還特別有創造力的原因所在。這與他們從小經歷的教育系統是密不可分的。
成年人在工作中用“思維導圖”表達自己的見解
各種各樣的“思維導圖”展覽
那麼問題來了，我們的孩子，如何才能享受到這樣的教育呢？
先不說巨大的語言障礙難倒了很多家長，更要命的是，國外的思維教育系統畢竟建立在西方文化的基礎上，與我國本土的文化和教育情況截然不同，很難直接搬來使用。加上思維訓練和可視化教育領域的普及工作幾乎是空白，國內能將思維訓練本土化的老師真是少之又少。
於是，我們發心希望填補上這一塊教育空白。因為思維訓練是基礎教育中的精華。在啟蒙教育飛速發展的今天，我們孩子如果依然錯過，真的是太可惜了！
我們集合國內為數不多的思維訓練研究者，與擁有本土一線教育經驗的班主任們不斷磨合。集眾人之力，傾力打造這套為中國孩子定製的《思維寶典》。希望我們的工作，能讓注重教育品質的家長，由此起步，與孩子一起開啟思維訓練的美妙旅程！
《思維寶典》第一季由以下4部分組成：
1為家長提供在家輔導要訣
家長可以通過手機或電腦，在瑞丁老爸啟蒙學院中，收聽給家長的在家輔導要訣。學習給孩子進行思維訓練的方法。
2獨一無二的思維訓練體系
《思維寶典》第一季包含了15個思維訓練的基礎知識。我們手繪14張充滿創意的講解圖。讓孩子直觀感受、理解這些有趣的思考方式。家長拿著《思維寶典》就可以和孩子一起討論、學習。
《思維寶典》中的基礎知識包括：
山峰圖 PLOT 講解示範
節選自瑞丁老爸《思維寶典》
山峰圖（plot）能有效地幫助孩子建立整體思維。讓孩子擁有有局部又有整體的思維能力。
為了方便家長在家輔導，《思維寶典》是一套點讀書，內置教學音頻。遇到不懂的地方，用點讀筆一點，就可以收聽解答。
一支點讀筆，把最好的老師請回家。
3手繪思維參考圖
根據思維訓練的知識要點，編寫14堂課。家長可以跟著《思維寶典》，陪伴孩子動手畫一畫。
每一堂課，我們分析一本經典繪本，用一套思維訓練圖表來讓孩子思考和表達。我們繪製了14張精美的手繪參考圖，供孩子模仿和學習。
用矛盾分析圖 Problem and Solution 圖解《鱷魚哥尼流》
這不僅僅是一份“答案”，更是一份充滿美感和創意的作品。陪伴孩子展開有趣的思維訓練之旅！
用山峰圖PLOT圖解《馬修的夢》
在《思維寶典》第一季中，我們採用了繪本大師李歐·李奧尼的全套繪本作品作為閱讀素材。我們相信讀最好的繪本，孩子思考自然有厚度！
14冊李奧尼原版繪本均已製作為點讀書，可收聽老爸朗誦。我們還特別製作了“老爸導讀”，讓孩子更好地理解大師繪本的精華所在！
含老爸導讀的點讀版繪本
按照《思維寶典》的進度，家長可以與孩子一起聽課、一起看書、一起畫圖、一起討論。我們還特別配備了初級篇和進階篇兩冊書，讓家長為孩子展開有梯度的訓練！
4專家一對一點評
我們為所有購買《思維寶典》的孩子，提供1次在線專家一對一點評。家長可以等孩子完成全部練習後，將孩子的作品發給老師。老師將會給出評價和分析，並定製後續訓練方案。
《思維寶典》適合多大年齡的孩子使用？這個是家長最常見的問題。
在我看來，思維訓練是一個需要從小開始培養的能力。幼兒園大班以上的孩子就可以開始培養。只是不同年齡的孩子，所需要的輔導方式和訓練目標不同。這些輔導訣竅，我們會在在家輔導要訣中詳細展開。
在當今的時代，一個孩子的成長已經不能用完全西化、國際化的方法，或者是一味純粹復古讀經來培養。在這個時代的孩子，必然是要求紮根於中國的文化與思維，同時兼具世界眼光的養成。因此，吸收西方現代教育中的優勢，培養具有中國思維的國際化人才，是教育的必由之路。
讓我們從《思維寶典》開始起步。