未來VR技術發達之後，內容創作者們完善了各種內容之後，我們的學習會變成這麼樣子呢？假如我突然想了解蘇東坡這個人，那我不必去翻歷史書，只需要戴上眼鏡即可，瞬間就可以穿越到古代。我可以像個幽靈般跟在蘇東坡的身後，親眼看著他的父親蘇洵，帶著蘇軾和蘇轍走出四川，進京趕考。
身臨其境地觀察，蘇軾是如何得到了歐陽修的賞識，迅速躥紅，每有新作，就會很快傳遍京師。可以看到那個時代，人們是用什麼工具，持有什麼觀念，過著什麼樣的生活。可以看到他跟周邊人物關係如何，每寫一首詩詞，過往的學者做過什麼研究，有什麼褒獎又有什麼批評。蘇東坡當年呆過的地方離我有多遠，他的遺作藏在哪座博物館。
學習也有了沉浸式體驗，隨著念頭一動，就可以發現一個又一個有趣的連接，從歷史跳到地理，地理看膩了，又可以一抬頭，開始天文學的探索。
跟蹤蘇東坡的半路上，發現了王安石，又可以去跟著王安石，看他如何變法。眼看著交鋒很久的王安石和蘇軾，居然一起喝酒，商量著要成為鄰居。到那時，讀書用不著克服拖延症，不會枯燥，也不會一拿起書就犯困。目接不暇的知識源源不斷充入大腦，比如今啃書效率高多了。
這個猜想是羅振宇在昨天的知識發佈會上說的，我覺得它很吸引我。以前對於VR，我只會聯想到遊戲、娛樂、社交等領域，沒想過學習的場景也能升級，變得像觀光遊覽，真正變成了一種享受，將不會有人再厭學，牴觸讀書了。
到那時，身邊隨便走過一個小朋友，都不容小覷，可能他是某領域的專家。我的知乎賬號成天邀請我回答，拖延症怎麼辦這類問題，我也沒有好辦法，但等到上述猜想的場景得以實現的那一天，這些問題也許就不存在了吧。
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