一、如何真正學會數學（預習、複習、上課）
課前預習：所謂的課前預習不僅僅是看看書就好了，而應該試圖自己理解這節課講的是什麼（關鍵是孩子自己理解），很簡單就是你看了一遍三角函數，就合上書想想三角函數是什麼？我能用它來幹什麼？小學階段的孩子可以想我用加減乘除能用來幹什麼？都是一樣的道理，主要是孩子自己要理解。
由於課前預習了，上課時老師講的很多東西是在加深印象，而在預習時碰到的問題也就迎刃而解了，同時也會跟隨著老師的思路走下去，不容易開小差，如果你的問題老師也沒有解決，那就碰到了一個好問題！因此，下課一定要第一時間來解決你的疑惑，如果你一放，這個問題也就忘記了...課下應該再讀一遍這節課學習的內容，然後每個公式和定義都要自己推導一遍，這個十分的關鍵。低年級的寶貝們可以把老師上課講過的內容下課重溫一下。
畢竟只有量的積累，才會有質的飛躍！孩子就要熟練到在考試中也是行雲流水的算題，這也都靠平時的練題（額外的練習題也就出現了，首先要先吃透課本！）。
二、如何刷課外題，做作業（平時及限時訓練）
首先做課外題，一定要限制時間做題！因為考試的時候時間是有限的，孩子可以平時花10小時做課外題，做的很工整...但是考試沒有人會給這麼多的時間，只有在緊迫下適應了寫題的氛圍，孩子才能在考試中達到較好的狀態！
確實有孩子好不容易花了2個小時寫完一套課外題，覺得萬事大吉了，其實，這錯過了最好的檢驗和糾正自己錯誤的時機！孩子在做完模擬題時，一定要坐下來精心的對答案，並標明自己的錯誤，警示自己。低年級的孩子可以在父母的協助下找出自己的錯誤，及時糾正。
一開始，孩子寫完一套課外題，估計會花好久的時間，但是你會發現，20套課外題後，孩子的錯誤越來越少，孩子的成就感也越來越強，在考試中也會體現出來。
一、如何真正學會數學（預習、複習、上課）
課前預習：所謂的課前預習不僅僅是看看書就好了，而應該試圖自己理解這節課講的是什麼（關鍵是孩子自己理解），很簡單就是你看了一遍三角函數，就合上書想想三角函數是什麼？我能用它來幹什麼？小學階段的孩子可以想我用加減乘除能用來幹什麼？都是一樣的道理，主要是孩子自己要理解。
由於課前預習了，上課時老師講的很多東西是在加深印象，而在預習時碰到的問題也就迎刃而解了，同時也會跟隨著老師的思路走下去，不容易開小差，如果你的問題老師也沒有解決，那就碰到了一個好問題！因此，下課一定要第一時間來解決你的疑惑，如果你一放，這個問題也就忘記了...課下應該再讀一遍這節課學習的內容，然後每個公式和定義都要自己推導一遍，這個十分的關鍵。低年級的寶貝們可以把老師上課講過的內容下課重溫一下。
畢竟只有量的積累，才會有質的飛躍！孩子就要熟練到在考試中也是行雲流水的算題，這也都靠平時的練題（額外的練習題也就出現了，首先要先吃透課本！）。
二、如何刷課外題，做作業（平時及限時訓練）
首先做課外題，一定要限制時間做題！因為考試的時候時間是有限的，孩子可以平時花10小時做課外題，做的很工整...但是考試沒有人會給這麼多的時間，只有在緊迫下適應了寫題的氛圍，孩子才能在考試中達到較好的狀態！
確實有孩子好不容易花了2個小時寫完一套課外題，覺得萬事大吉了，其實，這錯過了最好的檢驗和糾正自己錯誤的時機！孩子在做完模擬題時，一定要坐下來精心的對答案，並標明自己的錯誤，警示自己。低年級的孩子可以在父母的協助下找出自己的錯誤，及時糾正。
一開始，孩子寫完一套課外題，估計會花好久的時間，但是你會發現，20套課外題後，孩子的錯誤越來越少，孩子的成就感也越來越強，在考試中也會體現出來。
三、如何對待錯題（改錯，錯題本怎麼用）
有些孩子同樣的問題今天錯了，下回還錯，考試也錯，就是有些錯題總也記不住！主要是因為孩子沒有重視錯題的價值！孩子的錯誤思維在第一次建立，並沒有被改變，一直延續下去，因此，錯題要經常看，並反覆不斷的做，錯題本和錯題一定要常看常新！
有些孩子不知道自己的薄弱環節在哪裡？這個很好處理，只要找出前5次考試或者前5套模擬題課外題，看看孩子錯在了哪裡，那麼，恭喜你，這個就是孩子的弱點，加油補強他吧！攻克他！
四、如何養成良好習慣（細心、答題、練字）
很多孩子考完試都會後悔自己沒有足夠細心而丟了很多分數，其實，粗心是不好的生活習慣的一種在學習上的延續，粗心、馬虎等等不好的習慣自然而然會帶到平時的學習和考試中去。
既然說到習慣，就說說答題過程這個習慣的養成，做題要盡有一定的答題順序，竟然有序，別慌張，到考試的時候寫題目就得心應手了，答題步驟有規範，老師看著也舒心，有時候分數會少扣一些。
如果孩子的習慣已經很好了，還想更加的完美，這就需要卷面的字要寫的工整！這樣看上去就是高分的考試卷，那不是如沐春風？這個細節家長們一定要加把勁，絕對會給孩子增色不少。
五、如何培養數學思維（嚴謹，根據，自學）
很多孩子不喜歡數學，對數學不感興趣，其實就是沒有數學思維，其實不是任何人一開始都對數學友興趣的，而是在不斷的堅持和探索中發現數學的樂趣！興趣是最好的老師，比如說孩子特別喜歡玩通關遊戲，那麼他就會千方百計的找尋通關的技巧，如果孩子特別喜歡數學，那麼孩子的數學一定能夠很棒的。要有一種數學虐我千百遍，我待數學如初戀的氣魄和堅守！別怕，多鼓勵孩子。
數學，是一門嚴謹的學科，任何公式的推導，概念的定義都有一定的原因。它所教會的不僅僅是如何算題，更是教會一種待事的態度。當孩子碰到任何事情都是，剛開始一無所知（一道題），開始瞭解它是幹什麼的（讀題幹，找條件），然後要解決這個問題（解題），但如覺得這個問題太難了，肯定要化繁求簡（由已知推導未知），最終搞定這個問題（解出一道壓軸題）！從數學中，慢慢培養自己對待事物嚴謹的態度！