數學和語文是小學的兩門主課，對於小學老師來說也很苦惱孩子的成績，語文記不住，數學題不會做這可怎麼辦好呢？數學的學習需要邏輯思維和嚴謹性，而語文的學習發散性強一些，需要記憶力。就像我身邊現在四歲的小朋友就開始了認字啟蒙和數學的啟蒙，先從簡單的漢字一個一個的學會，但這個時候家長和老師的教育方式，就會造成有的小朋友學習很厲害，有的卻不行，這是為什麼呢？舉個例子，有個小女生學習認字，在第一頁上都認識，可是把這個字放到別的地方就不認識了，可是跟他同歲的男生已經學完了三本書了，這個女孩連第一本的四分之一都沒有學會，為什麼呢？沒有培養好孩子好的學習習慣，這個小男孩把學習當做玩遊戲一樣，平時在路上看到一些認識的字都會大聲的讀出來，不懂得就會問大人。而這個女孩子每次家長教他認字就會說自己困了想睡覺，學的時候也不認真，坐不住。不認為孩子這麼小，不要逼得特別緊，俗話說得好：三歲看老。一個人的學習態度是很關鍵的，讓我們看一下這位小學生假期作業，數學寫成語文答案，老師：不叫家長別來上課！怎麼回事呢？
解決問題。我家去年養鴨198只，今年養的鴨是去年的S倍。估一估，星星家今年大約養鴨多少隻?198×5=多少隻鴨？你這是在問誰呢？2.幫店主王阿姨算一算。(1)王阿姨賣出蘋果多少千克?我今天賣出405千克桃，賣出的蘋果是桃的4倍。405×4=多少個蘋果？(2)王阿姨賣出的桃比蘋果少多少千克?蘋果—桃=?千克你這把數學題當成美術課了嗎？畫的還挺像的啊！3. 在實體書店購買《期末衝刺100分》， 每套32元；在網上購買，每套23元。如果三(4)班54人一起在網上購買，則比在實體書店買共便宜多少元？回答：網上有團購，便宜。我知道便宜啊！讓你算出便宜了多少元呢？
教師節到了，小貝想給李老師買一東鮮花，媽媽給了她50元錢，請你幫小貝配一束鮮花送給李老師吧！回答：直接告訴賣花的我買50塊錢的就行了，不用算數了。你想的真美啊！那你還在這寫什麼數學題啊？你這麼聰明不用老師教了，回家自學成才去吧！你這個熊孩子這是把數學算術題當成語文問答題了。
附加題。妞妞比爸爸小24歲，爸爸的年齡是妞妞的4倍。妞妞和爸爸的年齡各是多少歲？回答：妞妞的爸爸歲數大。老師也知道妞妞的爸爸歲數比較大，要不怎麼會可能是妞妞的爸爸啊！讓你把算數答案寫出來。你在這還畫了一個圖案，你這是妞妞和他爸爸的簡筆畫嗎？我們把這些時間用在算題上面不是更好嗎？不會做，可以空著來學校問老師，或者在家問家長也可以啊！把正確的答案寫上去，記住這道題的解題思路和方法，下次就可以自己完成了。
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