做拔絲蘋果，拔不出絲是什麼原因？那是因為你沒處理好這一步
大家好，我是第一美食的阿飛，關注阿飛，有更多的家常美食供大家參考。今天為大家分享一道，飯後小甜點拔絲蘋果的做法，也可以作為小零食食用，拔絲所有的主料不是固...
平均數
今天這節的內容我們主要一起來學習平均數問題。把幾個不相等的數，在總和不變的條件下，通過移多補少使它們完全相等，得到的數就是平均數。平均數在日常生活的應用也十分廣泛，例如求平均身高問題、求某天的平均氣溫等。我們一起來看例題學習！
基礎例題
1、有4箱水果，已知蘋果、梨、橘子平均每箱42個，梨、橘子、桃平均每箱36個。蘋果和桃平均每箱37個。求一箱蘋果多少個？一箱桃多少個？
很多同學看完這道題，感覺都沒有思路，這裡我帶著大家一步一步來解析，題目中首先告訴我們都是關係水果的平均數，我們來把他們各自的總數求出來，如下圖：
很顯然由①②兩個等式可以得出：一箱蘋果比一箱桃多126-108=18個，然後我們再來聯繫等式③，如下圖：
所以我們可以算出一箱桃有(74-18)÷2=28個，一箱蘋果有28+18=46個。綜合性還是比較強運用到我們之前學過的和差問題！平均數沒有你們想象得那麼簡單哦！
思維建模
2、一個技術員帶4個普通工人完成了一項工作，每個普通工人各得200元，這位技術員的收入比他們5人的平均收入還多80元。問這位技術員得多少元？
學習平均數問題，同樣我們也要學會用畫圖的方式來解決問題，我們先來看4個工人的收入平均為200元，如下圖：
然後我們再來看技術員的收入比5個人的平均收入還要多出80元，我們首先要算出5個人的平均收入是多少，很顯然多出的80平均分到4個工人上，如下圖：
那麼得知了5個人的平均收入為220，技術員本身比5個人的平均收入還要多出80元，所以技術員的收入，應該如下圖：
所以技術員的收入就為：200+(80÷4)+80=300元，這道題關鍵就在於把5個人的平均數求出來，我們通過技術員多出的80元作為突破口，也就是移多補少來解題。
思維發散
3、把甲級糖和乙級糖混在一起，平均每千克賣7元。已知甲級糖有4千克，每千克8元，乙級糖有2千克。乙級糖每千克多少元？
這題目所提供的數量關係相對來講有些多，我們通過畫圖逐步來進行解析，先來看，如下圖：
我們又知道兩種糖混在一起平均每千克賣7元，一共6千克可賣6×7=42元，題目也告訴我們甲糖有4千克，每千克8元，所以甲糖可以賣4×8=32千克，用總數42-32=10元，就是賣乙糖的錢數，又知道乙糖有2千克，所以乙糖每千克賣10÷2=5元。
思考題
小明前幾次數學測驗平均成績是84分，這次要考100分，才能把數學平均成績提高到86分，問這是他第幾次數學測驗？
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