小學的時候我們學習數學為了可以打好一個基礎，為了以後的發展，聽不少的人們說高中的數學題才是最難的，如果沒有一個過硬的基礎，那麼在高中的時候，孩子的壓力一定非常大，高中的學習壓力大，競爭也激烈，導致有許多的報道說因為接受不了壓力而選擇跳樓之類的。
可見在小學的時候數學有多麼的重要，為了將來的以後發展，一定要認真的上課聽老師的解析，不僅要去解析還要學會記筆記，養成老師上課記筆記的習慣，把老師教給同學們的解題思路，解題方法等都可以記下來，課下時間就可以自己去試著做做題，看看能不能消化掉老師的內容，遇上自己不理解的，要及時的去問，不要怕老師不管，老師是很樂意去幫助同學們解答問題的。
小學數學題中也存在著不少的難題，這一次是老師出的題，在班裡讓孩子們試著解答一下，但是效果卻很不好，我們先來看看到底是怎樣的幾道數學題呢！
問：有批服裝，按50%的利潤定價，當售出這批服裝的80%以後，決定換季減價售出，剩下的商品全部按定價的八折出售。這批商品全部售完後實際可獲利百分之兒？
有一批衣服按照50%利潤去定價，邁出了80%後，決定要減價，剩下的按照定價的八折，問的是這批讓衣服賣完之後可以獲得的利潤是百分之幾？短短的幾句話，這個信息量可真是不少呢，感興趣的不妨做做看。
問：甲、 乙兩個倉庫共存糧食4200噸，甲倉庫運入750噸，乙倉庫運出450噸後，甲、乙兩倉庫存糧的質量比是8：7。甲、乙兩倉庫原來各存糧多少噸？
兩個倉庫一共是4200噸糧食，甲運入750噸，乙運出450噸，甲乙倉庫質量比是8:7，也就是說甲的糧食質量好一點，問的是甲和乙原來各有多少噸的糧食？給出來的信息量不多，但是有用的不少，拿起手中的筆算一算吧！
問：甲、乙兩人同時從A，B兩地出發，相向而行，甲行完全程需要6小時，兩人相遇時所行路程的比是3:2，這時甲比乙多行了18千米。求乙每小時行多少千米？
這道題就是關於距離和路程的題目了，在小學的時候，這樣的問題往往最難，最是讓人頭疼的，可是這些題目都是一個小學生應該要經歷的題目，不是嗎？所以還是乖乖的跟著老師的思路去解答問題吧！
老師原本以為教孩子們這麼長時間了，覺得以同學們的水平可以接觸更加深處的知識，於是在班裡出了幾道數學題後，全班無人答對，後來也就無人去解答了，老師無奈只能留成了家庭作業，回家之後，學生們給家長看了題後，家長的表情亮了，個個都面如菜色，臉都綠了，看來也是難住了家長們啊！這幾道數學練習題的難度係數有點大啊！
有沒有興趣一起探討一下這幾道數學題的解答方式呢？歡迎評論，把正確的答案分享給大家吧！