這是：【我是如何給兩歲娃啟蒙】系列之：數學啟蒙
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無意識的啟蒙階段
說實話，我一開始並沒有什麼意識要給孩子數學啟蒙，只是教他從1數到10，以後上幼兒園不至於什麼都不知道。
一開始是在他剛學說話的時候，大概是一歲多，我們就開始喊口號：一二一、一二一，每天不厭其煩的喊。
在這期間我斷斷續續的教他讀數，很快就學會了，同時我還教他用英語數數。
有一天我們在河邊騎單車，我們一邊走一邊數路邊的樹，突然他就用英語從1數到10.而且是完整不間斷的。當時我就在想，他都能用中文英文流利的讀數了，那我還能教他什麼呢？
有意識地啟蒙階段
想一想其實數學跟英語啟蒙一樣，都是在培養他的興趣，在以後的學習中不至於那麼費勁
我發現人一思考就會變聰明，自從我決定為孩子數學啟蒙，我就無所不用其極。
其實數學啟蒙比英語啟蒙簡單多了，生活當中隨處可見素材，隨時都可以給孩子利用起來，只要跟數字有關的，都可以跟孩子玩起來。
最直觀最有效的就是：教孩子數錢
對於對數學反感的孩子來說，錢是最好的道具
孩子當時還不知道錢是幹什麼用的，我幾乎每次買菜、逛超市都會帶上孩子，讓他感受這個商品的交易過程，每次老闆過完稱後，告知多少錢，我都會重複給他聽，拿出相應的面額讓他去給老闆，要找零錢的話就提醒他等一下還要受多少零錢。
其實以他的認知可能並不清楚這其中的算數關係，但是我發現有幾點好處，
1、知道商品是要用錢來交易的，沒有錢或錢不夠都無法買到東西。
2、知道加減法的概念
其實這兩項對於兩歲的孩子來說，根本無法利用數字來理解，但是我覺得有一個最大的好處，就是每次看見心儀的玩具央求我買的時候，我考慮到家裡有這類玩具了，如果我說錢不夠，或者少了錢，他便不再強求，幾乎很好解決，我從來沒見他為了要一個玩具在地上撒潑打滾。我想這大概應該是屬於財商的一種吧。
比如平常坐公交車2塊錢，把錢給他，讓他來體驗下投幣的快樂。
只要他能自己去支付的我都把機會讓給他，以至於他現在知道他吃的零食、玩具、早餐的價格，還培養了社交能力。
等他大一點了，我便告訴他怎樣分辨面額。
記得以前上班的時候，我經常光顧一家乾貨店，通常是一個7-8歲的的小女孩獨自看店，她的父母就在旁邊炒花生瓜子，只見她先詢問顧客要多少錢花生，然後麻利的拿起袋子，裝進花生，過秤，顧客給錢，找錢（直接心算），整個過程行雲流水，過秤的時候很準確，相差無幾。看的旁人是目瞪口呆，嘖嘖嘖個不停，可見她對數字，重量都達到了熟練的地步。
意大利兒童教育家瑪麗亞?蒙特梭利提出，2-6歲是兒童一生中最重要的“數學敏感期”我覺得家長們還是趁早讓孩子拾起對數學的興趣，我覺得數學都是有規律的，我從不指望孩子能從0-100能倒背如流，相反，從11開始，便是這10個數字反覆規律的組合，所以我一直把0-10給孩子理解透了，從抽象到具體概念，那麼之後的數字運用規律很容易就學會了。
平常我們都是運用0-10來學習的，我發現如果運用數學能輕鬆的學習其他概念，比如認識時間
並不是給他個鐘錶告訴他時間，而是自己去感受時間的長短，比如刷牙的時候，他通常不願意刷，但是我要求他數到10可以休息一下，他就一邊數一遍刷，他大概就知道10秒鐘的概念，有時候可以數到50.。以後就是依此疊加。
在生活中，只要涉及到數字的，我就會和孩子大聲的數出來，他看著我用手點著數，他也學我，嘴巴一邊數手一邊亂點。讓他感受數字的大小，多少等。
利用孩子喜歡貼紙，讓他自己用膠水把數字粘在相應的數字框框裡，同時鍛鍊了動手能力
我不提倡孩子過早的去識字，我希望孩子是在潛移默化中習得，那麼怎樣讓他自然習得呢？
幼兒園裡老師教孩子認字都有一套口訣，1像鉛筆能寫字，2像天鵝水中游，3想耳朵聽聲音……有很多個版本，我和孩子都背的滾瓜爛熟的，平常看到鉛筆或筷子，我都會告訴孩子這個像1，其他的都只要類似數字的都一一找出來。有一次他指著爺爺的車牌，準確無誤的報出了上面的車牌號，以後我們在外面玩，都會玩找數字的遊戲。
為什麼不直接教孩子識字呢，不是更快些嗎？其實這裡要說的一種記憶方法叫：聯想法
很多記憶高超的人都運用了這種方法。比如孩子看見一群鴨子有15只，過一個星期，你可能都不記得了，就算告訴你，你都可能想不起來，但是我們通過聯想法：鴨子在池塘裡看見一個老爺爺拿著魚竿釣魚，1就是魚竿5就是魚鉤。其實就一句話一個情景，我們可以牢牢記住很久。
其實我一開始並不贊同這種記憶方法，本來腦中就有大量的信息，為了記住一個簡單的數字就要聯想這麼多，太費勁了。但是自從孩子能準確讀出車牌號後，我自己也運用這種方法記憶非常有效。你可以把很多信息提煉成一句話，再通過這一句話回想起關聯的信息。
關於數學啟蒙，不單單是簡單的數字，還有空間，順序，大小等都有涉及到。平常生活中多和孩子玩數學，還有一個經常用的辦法就是繪本，通過繪本有趣的遊戲，積極思考，也可以學到數學知識。之前還有媽媽在群裡說孩子很迷圍棋，他的數學完全不用家長操心。
其實還有很多很多我都沒列出來，因為生活中可取的教材實在是太多了，但是如何讓孩子無痛的主動的去學習，是每個家長應該多多思考的。
最後：數學怎樣學好？無他 唯手熟爾。