數學題的魅力在於思考分析 → 解決問題的過程！收穫在大家眼裡是如何度量呢？
我是王老師，專注於小學數學，很高興為您答疑解惑！分享解題策略，推廣趣味數學，歡迎您的關注！我一直建議學生碰到難題，先不要著急看解析。最難得可貴的就是思路和思考過程，實際上從知識，方法，到數學思維，是潛移默化，逐步昇華的質變過程。沒有理解內化這一步，才是沒有真正收穫！比如死記硬背。花了一個半小時，搞定一道題目，不是很有成就感嗎？很值啊！
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數學題是數學思維提升的必要素材！
靠什麼培養數學思維？不是空談來的，正是通過各種思維方法的運用，去突破一道道有挑戰性的題目啊。不管學習還是生活工作，你將來會碰到各式各樣的問題。面對一個問題時，如何去思考，並不是簡單地靠知識量，更需要一種自我創新的思維能力。公務員行測，大公司面試不乏數學題，也是綜合素養的一種考察。
① 解決一道問題後，要學會歸類
→ 按數學思想去歸類
從出題者角度，複雜問題往往考察多種數學思維方法。比如觀察，分類，歸納，分析，類比，猜想，比較，關聯，遷移，倒推等等。審視題目，也要上升高度。
數學題的魅力在於思考分析 → 解決問題的過程！收穫在大家眼裡是如何度量呢？
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數學題是數學思維提升的必要素材！
靠什麼培養數學思維？不是空談來的，正是通過各種思維方法的運用，去突破一道道有挑戰性的題目啊。不管學習還是生活工作，你將來會碰到各式各樣的問題。面對一個問題時，如何去思考，並不是簡單地靠知識量，更需要一種自我創新的思維能力。公務員行測，大公司面試不乏數學題，也是綜合素養的一種考察。
① 解決一道問題後，要學會歸類
→ 按數學思想去歸類
從出題者角度，複雜問題往往考察多種數學思維方法。比如觀察，分類，歸納，分析，類比，猜想，比較，關聯，遷移，倒推等等。審視題目，也要上升高度。
→ 按具體知識點，方法去歸類
知識點一般分幾種題型，一般用什麼方法解題，要做到心裡有數，特別是某類的代表題型，注意積累巧妙方法及總結思考過程。比如各種圖示解題策略，複雜行程問題中利用比例關係來巧解，複雜計算三大法寶之一的換元思想等等。
以下題目選自王老師小升初真題巧解專欄。
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數學題是數學思維提升的必要素材！
靠什麼培養數學思維？不是空談來的，正是通過各種思維方法的運用，去突破一道道有挑戰性的題目啊。不管學習還是生活工作，你將來會碰到各式各樣的問題。面對一個問題時，如何去思考，並不是簡單地靠知識量，更需要一種自我創新的思維能力。公務員行測，大公司面試不乏數學題，也是綜合素養的一種考察。
① 解決一道問題後，要學會歸類
→ 按數學思想去歸類
從出題者角度，複雜問題往往考察多種數學思維方法。比如觀察，分類，歸納，分析，類比，猜想，比較，關聯，遷移，倒推等等。審視題目，也要上升高度。
→ 按具體知識點，方法去歸類
知識點一般分幾種題型，一般用什麼方法解題，要做到心裡有數，特別是某類的代表題型，注意積累巧妙方法及總結思考過程。比如各種圖示解題策略，複雜行程問題中利用比例關係來巧解，複雜計算三大法寶之一的換元思想等等。
以下題目選自王老師小升初真題巧解專欄。
數學題的魅力在於思考分析 → 解決問題的過程！收穫在大家眼裡是如何度量呢？
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數學題是數學思維提升的必要素材！
靠什麼培養數學思維？不是空談來的，正是通過各種思維方法的運用，去突破一道道有挑戰性的題目啊。不管學習還是生活工作，你將來會碰到各式各樣的問題。面對一個問題時，如何去思考，並不是簡單地靠知識量，更需要一種自我創新的思維能力。公務員行測，大公司面試不乏數學題，也是綜合素養的一種考察。
① 解決一道問題後，要學會歸類
→ 按數學思想去歸類
從出題者角度，複雜問題往往考察多種數學思維方法。比如觀察，分類，歸納，分析，類比，猜想，比較，關聯，遷移，倒推等等。審視題目，也要上升高度。
→ 按具體知識點，方法去歸類
知識點一般分幾種題型，一般用什麼方法解題，要做到心裡有數，特別是某類的代表題型，注意積累巧妙方法及總結思考過程。比如各種圖示解題策略，複雜行程問題中利用比例關係來巧解，複雜計算三大法寶之一的換元思想等等。
以下題目選自王老師小升初真題巧解專欄。
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數學題是數學思維提升的必要素材！
靠什麼培養數學思維？不是空談來的，正是通過各種思維方法的運用，去突破一道道有挑戰性的題目啊。不管學習還是生活工作，你將來會碰到各式各樣的問題。面對一個問題時，如何去思考，並不是簡單地靠知識量，更需要一種自我創新的思維能力。公務員行測，大公司面試不乏數學題，也是綜合素養的一種考察。
① 解決一道問題後，要學會歸類
→ 按數學思想去歸類
從出題者角度，複雜問題往往考察多種數學思維方法。比如觀察，分類，歸納，分析，類比，猜想，比較，關聯，遷移，倒推等等。審視題目，也要上升高度。
→ 按具體知識點，方法去歸類
知識點一般分幾種題型，一般用什麼方法解題，要做到心裡有數，特別是某類的代表題型，注意積累巧妙方法及總結思考過程。比如各種圖示解題策略，複雜行程問題中利用比例關係來巧解，複雜計算三大法寶之一的換元思想等等。
以下題目選自王老師小升初真題巧解專欄。
② 利用轉化的思想
學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識！數學學習過程都是用舊知識引出和解決新問題，當新的知識掌握後再利用它去解決更新知識。新問題轉化成熟悉的問題，複雜問題轉化成簡單的問題，不一樣外表下是否本質相同？這時，你就有了聯想和轉化的能力。加油，以上！
結語
拿數獨來舉例，有中級，高級，大師級，比賽級的，與其把時間浪費在玩手機上，不如去來一場數字推理的腦力挑戰，你說呢？
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我是王老師，專注於小學數學，很高興為您答疑解惑！分享解題策略，推廣趣味數學，歡迎您的關注！我一直建議學生碰到難題，先不要著急看解析。最難得可貴的就是思路和思考過程，實際上從知識，方法，到數學思維，是潛移默化，逐步昇華的質變過程。沒有理解內化這一步，才是沒有真正收穫！比如死記硬背。花了一個半小時，搞定一道題目，不是很有成就感嗎？很值啊！
數學題是數學思維提升的必要素材！
靠什麼培養數學思維？不是空談來的，正是通過各種思維方法的運用，去突破一道道有挑戰性的題目啊。不管學習還是生活工作，你將來會碰到各式各樣的問題。面對一個問題時，如何去思考，並不是簡單地靠知識量，更需要一種自我創新的思維能力。公務員行測，大公司面試不乏數學題，也是綜合素養的一種考察。
① 解決一道問題後，要學會歸類
→ 按數學思想去歸類
從出題者角度，複雜問題往往考察多種數學思維方法。比如觀察，分類，歸納，分析，類比，猜想，比較，關聯，遷移，倒推等等。審視題目，也要上升高度。
→ 按具體知識點，方法去歸類
知識點一般分幾種題型，一般用什麼方法解題，要做到心裡有數，特別是某類的代表題型，注意積累巧妙方法及總結思考過程。比如各種圖示解題策略，複雜行程問題中利用比例關係來巧解，複雜計算三大法寶之一的換元思想等等。
以下題目選自王老師小升初真題巧解專欄。
② 利用轉化的思想
學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識！數學學習過程都是用舊知識引出和解決新問題，當新的知識掌握後再利用它去解決更新知識。新問題轉化成熟悉的問題，複雜問題轉化成簡單的問題，不一樣外表下是否本質相同？這時，你就有了聯想和轉化的能力。加油，以上！
結語
拿數獨來舉例，有中級，高級，大師級，比賽級的，與其把時間浪費在玩手機上，不如去來一場數字推理的腦力挑戰，你說呢？
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我是王老師，專注於小學數學，很高興為您答疑解惑！分享解題策略，推廣趣味數學，歡迎您的關注！我一直建議學生碰到難題，先不要著急看解析。最難得可貴的就是思路和思考過程，實際上從知識，方法，到數學思維，是潛移默化，逐步昇華的質變過程。沒有理解內化這一步，才是沒有真正收穫！比如死記硬背。花了一個半小時，搞定一道題目，不是很有成就感嗎？很值啊！
數學題是數學思維提升的必要素材！
靠什麼培養數學思維？不是空談來的，正是通過各種思維方法的運用，去突破一道道有挑戰性的題目啊。不管學習還是生活工作，你將來會碰到各式各樣的問題。面對一個問題時，如何去思考，並不是簡單地靠知識量，更需要一種自我創新的思維能力。公務員行測，大公司面試不乏數學題，也是綜合素養的一種考察。
① 解決一道問題後，要學會歸類
→ 按數學思想去歸類
從出題者角度，複雜問題往往考察多種數學思維方法。比如觀察，分類，歸納，分析，類比，猜想，比較，關聯，遷移，倒推等等。審視題目，也要上升高度。
→ 按具體知識點，方法去歸類
知識點一般分幾種題型，一般用什麼方法解題，要做到心裡有數，特別是某類的代表題型，注意積累巧妙方法及總結思考過程。比如各種圖示解題策略，複雜行程問題中利用比例關係來巧解，複雜計算三大法寶之一的換元思想等等。
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② 利用轉化的思想
學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識！數學學習過程都是用舊知識引出和解決新問題，當新的知識掌握後再利用它去解決更新知識。新問題轉化成熟悉的問題，複雜問題轉化成簡單的問題，不一樣外表下是否本質相同？這時，你就有了聯想和轉化的能力。加油，以上！
結語
拿數獨來舉例，有中級，高級，大師級，比賽級的，與其把時間浪費在玩手機上，不如去來一場數字推理的腦力挑戰，你說呢？
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