高考數學剛剛落幕，網絡上就一片哀嚎聲，很多人紛紛抱怨全國數學卷的難度，江蘇卷VS浙江卷也不出意外成為議論的熱點。

其實對2019年高考數學試卷從題型設置、分析考點等多角度出發去探討，數學試卷還是遵循高考命題精神和宗旨，那就是除了全面考查考生的知識掌握程度，還會考查考生運用知識去分析問題和解決問題的能力，考查考生在解題過程中的思維活動和邏輯思維能力，考查考生對數學思想方法的認識和理解程度等，這些都是數學教育的目標。

​基礎是學習數學的根本。

就像考查考生知識掌握程度方面，試卷強調了基礎的重要性，而基礎題和中等題型佔據試卷的大部分分數。如常見的基礎知識：集合、複數、線性規劃、常用邏輯用語、算法、二項式定理、平面向量等內容一直是高考數學必考熱點基礎知識內容，在今年高考數學中的選擇題和填空題也有考到。

如在理科Ⅲ卷第3題中，題目以學生閱讀“四大名著”的調查數據為知識背景進行設計，考查的就是基礎內容，同時又結合實際生活問題。

​重基礎但又不缺趣味性，貼近生活。

如在文科Ⅰ卷中的第6題，題目以學校對學生體質狀況進行調查知識背景，考查學生的抽樣調查知識；

在理科Ⅰ卷第6題中，這道排列組合試題以我國古代典籍《周易》為知識背景，特別是描述事物變化的“卦”為背景進行設置，這對很多考生來說，是一種“新見識”，體現了中國古代的哲學思想；

在理科Ⅱ卷4題中，題目結合“嫦娥”四號實現人類歷史首次月球背面軟著陸的技術突破考查近似估算的能力，讓考生體會我國航天事業發展所取得的成就；

在文科Ⅱ卷第5題中，以 “一帶一路”相關知識為知識背景，讓考生認識到數學知識與社會經濟發展的關係。

在理科Ⅱ卷第13題中，題目以我國高鐵列車的發展成果作為知識背景，讓考生感受社會文明的進步是離不開數學的功勞。

在文、理科Ⅰ卷第4題中，題目以著名的雕塑“斷臂維納斯”為知識背景，認識到數學美是數學不可缺少的一部分，也是認識美的重要工具。

​重基礎但又不缺綜合運用

出基礎題最怕落入“俗套”，欠缺運用，起不到考查的目的。今年高考數學就很好處理這一問題，重基礎又強調了對重點知識內容的重點考查，把高中數學的基礎性和綜合性進行全面結合。如在試卷中的解答題部分，照慣例考查了概率統計、立體幾何、導數、函數、三角函數、函數綜合、直線與圓錐曲線等重點知識，這些都能很好考查考生的知識運用能力。

​如何通過2019年高考數學去做好2020年的數學複習工作

通過對19年高考數學分析，高考數學命題一直都會遵循這樣幾個特徵：

1、重基礎，突破創新；

2、考查考生的思維能力；

3、考查考生的運用知識的能力；

4、突出培養數學素養的重要性；

5、考查考生的邏輯推理能力。

同時，數學試卷會體現穩中有變，如在試卷整體設計、考查內容的佈局、題型的設計、難度和區分度的把控等，進行創新和突破。

​​不過，高考數學試題在順序安排上，還是會按照由易到難的順序進行設置。

對於高一高二的學生來說，今後進行高考數學複習，還是要重視《考試大綱》和《考試說明》這兩本書，這樣可以幫助大家全面學習掌握基礎知識和重點內容。

中學數學進行多年教育改革，不再像以前那樣“乾癟癟的試題”去考查考生，會結合實際生活問題，以真實情境為知識背景，結合社會現實，一方面可以考查考生知識掌握程度和運用能力，注重能力考查；另一方面增強綜合性、應用性，能更好考查考生的數學素養、數學文化底蘊等。

高考數學這樣考查的目的是讓學生感受到數學知識的重要性，提高對數學的認識，體現了數學的應用價值，有利於提高學生學習數學的慾望和興趣，全面提升數學素養，更可以對今後的數學教育起到很好的導向和促進作用。