板書訣竅要點
板書是一個老師的基本功，也是這個職業的鮮明烙印。所以，板書是不能被丟棄的，快隨當老師學習板書的訣竅要點。
1. 板書“板”在點子上
板書與講解一樣，貴在“少而精”。板書要做到“少書”、“精書”；板書要書在點子上，書在關鍵處，起到“畫龍點睛”、“提綱挈領”的作用。
板書若過多或太雜，就會使整個黑板出現“一鍋粥”的現象，沒有重點，效果很差。
2.有的放矢，虛實結合
板書屬於對教材內容的補充，要做到有實有虛，虛實結合。
有些內容需要一字不漏的板書出來，有些內容則不必板書，使其省略隱現在板書之中，讓學生憑藉教師的講述去領會或順著前後文中理解推錄下來。這樣，既節省了時間，又有利於培養學生的筆記能力。
3.精心設計，合理佈局
板書的一般“模式”是把黑板分為主板書和副板書。主板書作為講授教材內容的系統板書之用；副板書可靈活機動，常用作為書寫需要提示的字、詞、概念和與本節課有關的舊知識之用。
一般情況下，課堂上不擦也夠用，做到一堂課一黑板，黑板寫滿了，課也結束了。下課後，別人一看黑板，就能知道這節課所授知識體系的內在邏輯結構和教學過程，一目瞭然。
4.正確工整，突出重點
板書的書寫要工整，字跡要清晰，不可以寫連筆字和簡化字，板書的字跡一定要保持工整。
板書的內容要有選取，不能什麼內容都寫在板書中，這樣板書就失去了意義，一定要突出重點。不重要的內容要寫在右下角作為副板書，並可以在適當的時候擦掉。
5.講寫結合，速度適宜
在課堂教學中，根據教材和課型不同，應分別採取先講後寫，先寫後講或邊講邊寫的方法。要善於把握時機，使教師和學生的雙邊教學活動配合默契。
如遇一些難懂的敘述較長的定義，可先板書然後再逐字講解；一些較易的性質，則可先歸納或推導，然後板書；再如一些幾何論證，需調動學生思維，則可邊講邊寫，逐步展開。
6.圖文並茂，生動醒目
舉例說明：在數學課堂教學中，不僅要板書文字，式子和符號，而且還要畫圖。線條明快，簡練的數學圖形，配以簡明扼要的文字說明，可以加深學生對教材的理解。
數形結合不僅是數學教材內容的必需，而且是形象，直觀教學手段的必要，千萬不可隨意塗畫。
板書是課堂教學的重要手段，是每位教師必備的基本技能，為了提高課堂教學質量，我們須努力提高這方面的藝術水平。
7.引發深思，引起學習興趣
板書要有利於發展學生智力，獨具特色，引人深思。要使板書富有啟發性，不能為板書而板書，而是要用得恰到好處。
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