畢業近二十年，工作在外地，較少回家，更少回到母校。最近得空回家看望父母，迫切地想到母校看看，更想看望我的老師。
再回母校，故地重遊，學校的面貌發生了翻天覆地的變化：過去低矮簡陋的教室已不在，矗立在校園裡的是幾棟整潔明亮的教學大樓，學生宿舍也已變身學生公寓。筆直的大路、茂盛的花圃，風景樹行列整齊、錯落有致，偌大的校園，乾淨整潔，幾乎看不到一片廢紙和樹葉，所有這些，充分展示了母校管理細緻和師生良好的素質，真心為家鄉高興、為母校自豪。
畢業近二十年，工作在外地，較少回家，更少回到母校。最近得空回家看望父母，迫切地想到母校看看，更想看望我的老師。
再回母校，故地重遊，學校的面貌發生了翻天覆地的變化：過去低矮簡陋的教室已不在，矗立在校園裡的是幾棟整潔明亮的教學大樓，學生宿舍也已變身學生公寓。筆直的大路、茂盛的花圃，風景樹行列整齊、錯落有致，偌大的校園，乾淨整潔，幾乎看不到一片廢紙和樹葉，所有這些，充分展示了母校管理細緻和師生良好的素質，真心為家鄉高興、為母校自豪。
到樓上辦公室，教師大多已是陌生的面孔，沒有見到我的老師。問詢後，一位教師向我指了一個方向，“你到那邊去看看”。
走到樓梯的拐角，聽到沙沙的聲音，並看到一片騰起的灰塵，隱隱的灰塵中，浮現一個背影、一個略顯佝僂的背影，在艱難地掃地。多麼熟悉的背影呀——那正是我朝思暮想的老師！正是我衣著整潔、酷愛乾淨老師、正是我精力充沛、語音洪亮的老師、正是我風趣幽默、妙語連珠的老師。我忍不住脫口而出：“斯文老師”，那個背影緩緩地轉身，頭髮花白，眼鏡和麵龐上佈滿了灰塵，認出來了，真是我的斯文老師。
畢業近二十年，工作在外地，較少回家，更少回到母校。最近得空回家看望父母，迫切地想到母校看看，更想看望我的老師。
再回母校，故地重遊，學校的面貌發生了翻天覆地的變化：過去低矮簡陋的教室已不在，矗立在校園裡的是幾棟整潔明亮的教學大樓，學生宿舍也已變身學生公寓。筆直的大路、茂盛的花圃，風景樹行列整齊、錯落有致，偌大的校園，乾淨整潔，幾乎看不到一片廢紙和樹葉，所有這些，充分展示了母校管理細緻和師生良好的素質，真心為家鄉高興、為母校自豪。
到樓上辦公室，教師大多已是陌生的面孔，沒有見到我的老師。問詢後，一位教師向我指了一個方向，“你到那邊去看看”。
走到樓梯的拐角，聽到沙沙的聲音，並看到一片騰起的灰塵，隱隱的灰塵中，浮現一個背影、一個略顯佝僂的背影，在艱難地掃地。多麼熟悉的背影呀——那正是我朝思暮想的老師！正是我衣著整潔、酷愛乾淨老師、正是我精力充沛、語音洪亮的老師、正是我風趣幽默、妙語連珠的老師。我忍不住脫口而出：“斯文老師”，那個背影緩緩地轉身，頭髮花白，眼鏡和麵龐上佈滿了灰塵，認出來了，真是我的斯文老師。
老師好像也立刻認出了我，快步地向我走來，激動地叫出了我的名字。突然，老師停下了腳步，侷促地站在原地，喃喃地細語，“你…，你怎麼來了，也不提前說一聲，……”。我衝了過去，想要一把拉著老師，老師連連後退，“別…別…，太髒了，都是灰…，太髒了，都是灰……”我們相對佇立、無言的佇立。過了一會，我打破了沉靜，細聲問道：“老師，您這是……？”，老師一手攥著掃把，一手捏著衣角，像個學生，目光在地面上遊離，“學生少了，老師多了，年紀也大了，身體又不太好，學校安排……”“過去不都是我們掃地嗎？”“現在孩子金貴了，誰還敢安排掃地呀，……”
老師的聲音已不再洪亮，有些哽咽，佈滿灰塵的鏡片後，分明看到閃爍的光亮。我再一次衝向前，把老師緊緊地擁入懷中，眼中的淚水奪眶而出，老師的雙手也將我緊緊地擁抱，顫抖的聲息，後背感到有點點淚滴……。“老師，你一直掃除我們心靈上的灰塵，讓我為你掃一次地吧？”“這…，不行，會弄髒你的衣服，不行”“怎麼不行，我來掃地，你再為我講個故事吧”。我搬了把凳子，讓老師坐著，拿起老師的掃把……，熟悉的旋律再次響起……。
到了和老師告別的時候，挽著老師的手，“老師，下次再來看你”“走吧，走吧，要好好努力，好好努力”。我轉身離去，沒敢回頭，我再也無法控制自己的情緒，眼前一片模糊……
此後幾天，我一直心神不寧，老師掃地的背影，時時晃在眼前。突然，我接到了老師的視頻電話，看到老師坐在明亮的辦公室，桌上堆滿了各種書籍，老師興奮地告訴我，現在從事教學輔助工作，並且申報了關於鄉村教育振興的課題，等等，我好高興呀，老師也好高興，我們笑著、大笑著。忽然，我笑醒了，原來是一個美夢，摸摸眼角，好像還有幸福的淚痕。
畢業近二十年，工作在外地，較少回家，更少回到母校。最近得空回家看望父母，迫切地想到母校看看，更想看望我的老師。
再回母校，故地重遊，學校的面貌發生了翻天覆地的變化：過去低矮簡陋的教室已不在，矗立在校園裡的是幾棟整潔明亮的教學大樓，學生宿舍也已變身學生公寓。筆直的大路、茂盛的花圃，風景樹行列整齊、錯落有致，偌大的校園，乾淨整潔，幾乎看不到一片廢紙和樹葉，所有這些，充分展示了母校管理細緻和師生良好的素質，真心為家鄉高興、為母校自豪。
到樓上辦公室，教師大多已是陌生的面孔，沒有見到我的老師。問詢後，一位教師向我指了一個方向，“你到那邊去看看”。
走到樓梯的拐角，聽到沙沙的聲音，並看到一片騰起的灰塵，隱隱的灰塵中，浮現一個背影、一個略顯佝僂的背影，在艱難地掃地。多麼熟悉的背影呀——那正是我朝思暮想的老師！正是我衣著整潔、酷愛乾淨老師、正是我精力充沛、語音洪亮的老師、正是我風趣幽默、妙語連珠的老師。我忍不住脫口而出：“斯文老師”，那個背影緩緩地轉身，頭髮花白，眼鏡和麵龐上佈滿了灰塵，認出來了，真是我的斯文老師。
老師好像也立刻認出了我，快步地向我走來，激動地叫出了我的名字。突然，老師停下了腳步，侷促地站在原地，喃喃地細語，“你…，你怎麼來了，也不提前說一聲，……”。我衝了過去，想要一把拉著老師，老師連連後退，“別…別…，太髒了，都是灰…，太髒了，都是灰……”我們相對佇立、無言的佇立。過了一會，我打破了沉靜，細聲問道：“老師，您這是……？”，老師一手攥著掃把，一手捏著衣角，像個學生，目光在地面上遊離，“學生少了，老師多了，年紀也大了，身體又不太好，學校安排……”“過去不都是我們掃地嗎？”“現在孩子金貴了，誰還敢安排掃地呀，……”
老師的聲音已不再洪亮，有些哽咽，佈滿灰塵的鏡片後，分明看到閃爍的光亮。我再一次衝向前，把老師緊緊地擁入懷中，眼中的淚水奪眶而出，老師的雙手也將我緊緊地擁抱，顫抖的聲息，後背感到有點點淚滴……。“老師，你一直掃除我們心靈上的灰塵，讓我為你掃一次地吧？”“這…，不行，會弄髒你的衣服，不行”“怎麼不行，我來掃地，你再為我講個故事吧”。我搬了把凳子，讓老師坐著，拿起老師的掃把……，熟悉的旋律再次響起……。
到了和老師告別的時候，挽著老師的手，“老師，下次再來看你”“走吧，走吧，要好好努力，好好努力”。我轉身離去，沒敢回頭，我再也無法控制自己的情緒，眼前一片模糊……
此後幾天，我一直心神不寧，老師掃地的背影，時時晃在眼前。突然，我接到了老師的視頻電話，看到老師坐在明亮的辦公室，桌上堆滿了各種書籍，老師興奮地告訴我，現在從事教學輔助工作，並且申報了關於鄉村教育振興的課題，等等，我好高興呀，老師也好高興，我們笑著、大笑著。忽然，我笑醒了，原來是一個美夢，摸摸眼角，好像還有幸福的淚痕。