作者：任潔 來源：
本報訊（記者 任潔）記者昨天從通州區教委獲悉，該區教師素質提升項目成為城市副中心教育改革發展的重要內容，將通過推進教師“區管校聘”改革、吸引優秀人才到通州中小學就業和推動教師校長交流輪崗等方式，全面提高通州區教師的整體水平。
市教委表示，將協調通州區研究解決中小學教師編制總體超編與結構性缺編並存、教師來源不足與專業性不斷下降、教師年齡結構與學歷結構不合理等問題。該區在職教師須在2020年底前完成不少於360課時學習任務，獲得36學分，並取得北京市“十三五”時期教師培訓結業證書。
最新出臺的《關於促進通州區教師素質提升支持計劃（2017-2020年）》提出，積極推進教師“區管校聘”改革，探索建立教育部門統籌教師資源配置、學校負責崗位聘用新機制，打破教師聘用管理、交流輪崗的制度壁壘。通州區通過逐年核銷工勤崗和教輔崗人員編制、分類推進經營類事業單位轉企改制、事業編制跨行調劑等途徑，騰出編制優先用於中小學教師的統籌調配使用，切實解決中小學結構性缺編問題。市裡支持通州探索通過購買服務方式，拓展編制外教師資源供給。
拓寬教師補充渠道。市教委將協助通州區協調市人力社保部門，在進京指標分配中向通州傾斜；協調首師大在“一專多能”鄉村教師定向培養中向通州傾斜；協調北師大、首師大在通州建立師範畢業生實習基地；鄉村教師特崗計劃指標分配和直屬學校教師配置向通州傾斜；建立為新招聘的無房教師租賃週轉房制度；面向全國引進一定數量的名校長名教師；返聘城區退休優秀教師到通州任教，鼓勵城區優秀教師到通州交流輪崗，重點解決史、地、政、生等學科教師短缺問題。
此外，本市將通過支持通州幹部教師參加市級高端和專題培訓，成立20個通州名校長（園長）工作室、60個名師工作室，建設通州市級教師培訓培養基地等項目，促進城市副中心教師群體專業化發展。