上海的朋友，最近快要被丟垃圾的事情“逼瘋”了。
因為從本月起，《上海市生活垃圾管理條例》開始正式施行，這意味著垃圾分類，開始進入強制時期。
有些人叫苦連天，畢竟積習難破，“羅馬不是一天建成的”，推行垃圾分類，是一個長期的教育、實踐過程。看看我們鄰國日本，就會有很多的可借鑑之處。
去過日本的朋友都會對日本街頭之乾淨印象深刻
在上世紀50年代，日本也曾經髒亂差，大量垃圾造成環境汙染。在1954年，日本制訂了《清掃法》，成為戰後日本應對垃圾問題的第一部重要法律。
之後在1964年前後，因為東京奧運會要給世界留下良好印象，當時的日本政府進行了大規模的衛生推廣活動。彼時，東京的各個家庭都被分發了宣傳手冊，各自治團體紛紛上街進行清掃。
同時，日本人重新構思了公民的道德教育，尤其是針對下一代。
今天我們就說說，日本人是怎麼從娃娃開始抓起，進行垃圾分類和環境保護教育的。
在日本，孩子從幼兒園就開始習得垃圾分類的知識；及至小學，還會開展家庭課，在點滴之間讓孩子學會垃圾處理，領會核心精神“3R”，即Reduce、Reuse、Recycle，分別代表減少垃圾、廢物利用、資源再生。
垃圾處理，
日本孩子從小耳濡目染
孩子們很小開始就對垃圾分類的規則耳濡目染。
他們不光是在家裡，看著爸爸媽媽將垃圾分類清楚、按照指定時間丟垃圾，在幼兒園、學校裡更接受垃圾處理的教育，他們的垃圾分類教育不光停留在知識層面，更體現在行動上。
還記得之前刷屏的8分鐘紀錄片《日本學校的午餐》嗎？
一頓午餐，可以將環保意識、膳食營養知識、飲食觀念、飲食文化甚至人生觀教育緊密結合。
從早上，日本小學生出門要帶自備餐具、便當袋，形成減少浪費的意識。
當天的值日生，負責收集所有喝過的牛奶盒子，將盒子拆開，把它們全部清洗過後，在教室晾晒一天再帶到回收站。
說到這裡必須穿插一下，日本對各種垃圾物品的事先處理。比如塑料瓶要這樣處理：
去瓶蓋➡️摘標籤➡️用水洗淨➡️用腳踩扁
而牛奶盒則是要這麼處理：
洗乾淨➡️剪開鋪平➡️晒乾淨➡️捆一起
所以你就明白了為什麼飯後學生們要將牛奶盒子統一歸放，值日生還要處理牛奶盒子。
除了值日生做衛生，每個班級的孩子都有20分鐘的清掃時間。他們把自己班級負責的區域一一打掃乾淨，把餐盤、餐車放回廚房，把桌椅擺放整齊。
一頓飯加上前面的準備、後面的收拾，都在短短的45分鐘之內完成，高效認真嚴謹自覺。
真是叫人打心底感到“可怕”，想要豎大拇指了。
日本教育大綱規定，小學必須開設家庭課。家庭課內容包括衣食住行多方面，例如“舒適的衣服與家居”、"家常飯菜的炊事基礎"等等。
家庭課的目的不光是讓小孩子通過衣食住行的實踐、體驗活動，讓學生意識到自己的成長，提高對家庭生活的關心度，更是理解自己與家庭、與他人、與環境的關係。
例如在家庭課上討論如何收拾東西的話題。
關於有效利用空間，讓孩子們在收拾時才可能發現，同樣的東西有幾個，不用的東西也不少。
收拾出自己不需要的東西，可以給別人用，或加工後再利用，儘量不增加垃圾。
不增加垃圾是環保意識，是宏觀性的有效利用空間；勤於收拾，只買需要的，珍惜財物，是有效利用空間的前提。不需要的東西就是垃圾，別人給也要拒絕接受，以減少垃圾的產生。同時，珍惜物品，也是減少垃圾的好辦法。
對物品珍惜使用，是日本人非常大眾化的一個特點，這種理念從娃娃開始抓起。從商場買東西回來的紙口袋，好看的包裝紙，人們一般都會小心收好，隨時準備再利用起來。
不光是珍惜物品，日本人對食物也非常愛惜。從幼兒園開始，每天午飯，老師都會說，今天的目標是：不挑食，不剩飯。不要以為這是一句口號，這個標準從幼兒園一致被貫徹到高中畢業。
日本的幼兒園小學還經常會在特定日期，組織孩子們擦洗垃圾箱，或者外出到馬路或河邊撿垃圾。
很多國人到了日本，會發現日本好難丟垃圾，因為垃圾箱特別難找。其實，在日本街頭垃圾箱一般藏在以下幾個地方：
便利店門口
自動販賣機旁邊
車站月臺
從幼兒園到高中，學校也都會定期組織學生參觀當地的垃圾處理廠。
每次郊遊或戶外活動，孩子們要自己做計劃，列出必須攜帶物品一覽表，其中肯定少不了的一樣東西就是垃圾袋。不管到哪裡都隨身攜帶垃圾袋，這樣，孩子們從小就培養起了自己的垃圾自己帶回家的習慣。
在家幫媽媽收拾餐桌，要進行垃圾分類；出門上學的時候，順便把家裡的垃圾袋拖走丟到垃圾回收站；淋浴、泡澡都要節約用水；自動售貨機旁是瓶罐分類垃圾箱，買了飲料喝完後馬上進行歸類丟棄，便於回收再利用。
這樣家校共育，引導孩子關注生活的點滴細節，讓孩子明白了——要讓好環境持久，自己必須隨時實踐力所能及的環保行為。而垃圾分類、垃圾處理，正是這種環境教育的一部分。
垃圾處理不只是分類，
還有減量、再利用和資源再生
我們剛剛在上海開始實行的，其實是僅四大種類的垃圾處理規則，已有很多人叫苦不迭，而日本垃圾處理的規則更繁瑣（各城市還不一樣）、時間還有限定，這些對日本人來說，卻是非常習慣的日常。
完全不要想著糊弄過去，因為垃圾分類是深深根植在日本人民心中的東西。日本人基本上不太會有職業歧視，但是如果你做不好垃圾分類，那鐵定是會遭到人白眼。
因為這是國民性的共識。
日本人不光是從小讓孩子學會垃圾處理，更是身體力行讓孩子掌握環境保護的核心精神“3R”。
在日本，很多小學會指定日期，讓孩子們把家中的舊報紙、易拉罐拉栓、塑料瓶蓋等帶到學校裡來。因為這些是可以再加工利用的垃圾，回收能夠獲得一定的收入，可以作為孩子們的活動資金或做一些捐獻活動。
孩子們會積攢回收垃圾的錢再買東西，贈送給那些需要幫助的孩子/老人，這樣一來，更加讓孩子們切身感受到回收垃圾是在做好事善事。
近年來，日本還出現了“撿垃圾運動”：目前為止已經舉辦了數百多場比賽，參與人數達數萬人，並流行到了俄羅斯、韓國、美國等地。
比賽規則很簡單——
按每組撿回來的垃圾稱重評分，得分最高的一組獲勝。而且不同種類的垃圾被設有不同的得分值。
例如，金屬類的垃圾比較好找，所以得分較低。菸頭往往隱蔽，所以是個高分項。
這就把撿垃圾這件事變成了一個環保版的尋寶遊戲。
日本人在垃圾回收方面，確實做了很多工作，據說，2020年東京奧運會的獎章都將是通過電子垃圾來“提煉”的——人家都說獎牌有多少“含金量”，在日本，可以說是“含垃圾量”了。
3R，即Reduce（減少垃圾）、Reuse（廢物利用）、Recycl（資源再生），是相輔相成的一套環境保護理念。
在日本，這一套環保系統已經進入良性循環。垃圾的處理與回收計劃性之強，全球獨一份！
有個叫“上勝町”的小鎮就是“3R”的典範：全鎮居民在2003年時達成共識，制定了一個“零垃圾”計劃。
這裡的居民幾乎不生產垃圾，而且街頭也找不到公用垃圾箱，全鎮只設有一個垃圾回收中心，並要求所有回收須經分類處理。
就算是剩飯剩菜，交到回收中心前也只能堆在家裡。這裡的垃圾可回收種類下面有45個小類之多！
礦泉水瓶蓋、貼紙、瓶身分開歸類，連玻璃也得分有色玻璃和無色玻璃。
垃圾回收中心工作人員時刻監督，看居民的垃圾回收是否有投遞正確。
嚴苛的垃圾分類無形中讓人減少了製造垃圾的想法。此外，這裡還鼓勵重複多次使用物品，有專門進行閒置舊物交換的場所。
工廠僱傭了不少工人，利用廢棄物製作袋子、衣服和玩具，解決部分就業同時讓資源充分利用。
鎮上還有一個零廢棄學院，專業培訓和宣傳垃圾分類，還會舉行許多宣傳零浪費、零垃圾的活動。
這裡的垃圾回收率目前已經達到81%。環境轉好後，當地出產的蔬菜，非常受歡迎；此外因為環境優美，這裡被尊為“最美小鎮”，也帶動了當地的旅遊業。
寫在最後——垃圾處理是一個從政府、國民到企業需通力協作的事情，缺一不可。而最重要的一環在於國民，推動國民習慣養成的希望，重點就在下一代身上。引導孩子珍惜物品和食物，減少垃圾並能形成環境保護的意識，其實真正意義上，就是對生命的尊重。