昨天是互加計劃兩週年，互加計劃舉辦了一場在線發佈會，也是“鄉村青年教師社會支持公益計劃“在線課程第11講。吳虹校長邀請我通過CCtalk課堂與萬名青年教師一起分享這兩年互加計劃的成長與收穫，這是我第一次和這麼多教師對話，很多感觸。
分享結束，上千名青年教師留言交流鄉村教育教學經驗，他們的故事和感受，讓我切切實實看到中國鄉村教育在互加計劃的幫助下迎來的變化。
我想起兩年前的10月28日，滬江在上海舉行2015戰略發佈會，宣佈啟動互聯網教育公益項目“互+計劃”。我們希望通過互聯網改變傳統教育模式，讓教育資源公平傳遞，搭建互聯網教育平臺，實現優質教育資源在全國各地的共建共享。
這是我們在教育公益上的一點小初心，短短兩年，沒想到會激起那麼大的影響，再一次印證了“星星之火，可以燎原”的含義。
兩年只是開始，我們一起努力。
團隊夥伴整理了發言內容，分享出來，請各位雅正，以下為演講實錄：
今天是第11講，剛好也是我創業11年，老天真是在冥冥中有特殊的安排。早就想跟大家分享我們為什麼做互加計劃，我們怎麼做互加計劃？現在我們到底做得怎麼樣？以後想做成什麼樣？我知道各位老師一定也有很多話想要告訴我，稍後說完，大家也可以向我提問。
1、為什麼滬江會做互加？
很多公司做到一定程度都會有自己的一些公益計劃。其實大家可能不知道滬江從第一天起就是一個公益性的網站，16年前我只是一個大學三年級的學生時，對互聯網也是茫然的，但是我發現身邊已經有很多人想在網上學東西，他們那麼年輕，那麼想通過學習教育來改變自己的人生，改變自己的命運。於是，我想說有沒有可能搭建一個網上的平臺，然後給這些有想法的人彼此一個交流的空間，讓水平高一點的人去幫助迫切需要的、現在水平差一點的人。如果是這樣，那該多好啊。
滬江就是這麼誕生的。沒有賺錢的想法，只有想幫助他人的想法。
讓我意外的是這麼一個想法得到了很多網友的支持，很多網友紛紛給我寫信給我留言，說阿諾幹這事兒太有意思了，沒有你的話，像我這種不在北京不在上海，也不在其他省會的城市，甚至不在城市裡的人，我怎麼樣通過學習來改變自己。很多人是教師，很多是學生，天南地北，匯聚一堂，在學習的社群，發現自己不孤單了，我想學什麼真的可以學，找到志同道合的陪伴者。
2001年建立一直到2005年研究生畢業五年多時間，滬江網就是這樣一個公益的存在，不賺一分錢，我還得打工賺錢養這個網站。但是那顆公益的心一直活了下來。這是為什麼我們會去做公益計劃，我想最原始的一個原因就是出於做滬江的一個出發點，就是想通過互聯網，改變教育不均衡的現狀。
那時候根本沒想到有一天可以做成企業盈利。06年創立公司，從創業的第一天我就是負債累累的“負”翁，我們借了8萬塊錢，買了八張轉椅，在小區住宅裡面就開始創業。我怎麼也想象不到，三年的時間，這8萬塊錢的企業變成了8000萬的企業；這個8000萬的企業從三年時間變成了八個億；又過了三年，這八個億變成了八十億。如今滬江正在努力，再用三年，把八十億成八百億。無論是從前還是現在，我堅持的原則都是：“創造用戶價值，幫助用戶解決問題”。
創辦互加公益計劃的第二個原因，是來自08年汶川大地震的震撼。
那次地震特別強烈，我跟我同事在開會，突然發現我看人有點晃，不舒服有點想吐，後來才發現是地震。不敢坐電梯，一路小跑，跑到樓下才知道發生了那麼大的地震，那一刻我感覺到人生真的是很渺小，當時我就決定一定要做些什麼。
原以為一個企業這麼小，也不成功，能夠做什麼呀？等有一天成功了以後再做。那一刻，我感覺到人生可沒有成功。人這一輩子，想到了的事，沒去做，將是多麼大的遺憾。所以2009年我們還是一個只有幾十個人小公司的時候，我們就做了第一個慈善基金，和上海市慈善總會一起做了50萬塊錢的教育公益基金，當時，慈善總會的領導勸我們說，你們又沒錢，就不要去硬撐了。但是我們不去做的話會後悔，我有可能這次這輩子創業都不成功，有可能創業失敗，但是我們不做這件事，一生的遺憾將永遠沒有辦法彌補。
2、我知道，我們的使命來了
50萬塊錢的教育公益基金是滬江做的第一個公益項目，後來，我們發現了一個嚴重的問題，中國這麼大，需要幫助的事太多，也沒有辦法聚焦。因為滬江一直聚焦於互聯網教育領域，於是我們決定去做教育。
那時流行支教，大家去鄉下支教幾個月，隔段時間就走了，結果走了之後造成很大的問題，就是很多孩子本來不知道外面的世界是那樣的，原來不知道還有那麼優秀的老師，走了之後才發現原來自己的老師有差距，原來自己可能這輩子走不出山村，有可能自己沒有更好受教育的權利，反而更沮喪。
那時我就在想有沒有可能真正利用互聯網去解決教育資源不平衡的問題，這就是最原始的互加計劃。我們開發了強大的聽課軟件CCtalk，在普通的電腦、普通的平板上都能裝，不會特別耗費網絡資源，即使只有幾kb都能流暢聽音頻。
我們給老師們培訓如何使用CCtalk軟件，解決了硬件問題，我們又開始解決軟件問題，我們找到名校的老師，捐出自己的課餘時間，把自己擅長的課程通過直播形式讓鄉村的孩子們有機會學習，並呼籲他們發動身邊的人一起加入，對鄉村老師也進行培訓交流。
我知道，我們的使命來了。
在這些老師的幫助之下，互加計劃很快就鋪滿了各種學習內容。老師們捐助課程有英語課、美術課、音樂課、科學課等。很多企業家瞭解後想捐設備，有當地的運營說我可以捐寬帶，大量校園裡的老師說，我可以持續地捐課，發動更多的人來讓他們來貢獻餘熱，有些大學生說我也不用去支教，就在我們寢室裡面教鄉村教師怎麼用電腦。
3、這個世界真的會改變
我們突然發現，整個世界連在了一起。
互加鏈接這麼多學校不是偶然，中國有33萬多所十個人以下的學校，十幾萬一百人以下的學校，分佈在我們祖國的大江南北，只能通過互聯網連接彼此，而且我們發現，更關鍵的價值是什麼呢？授之以漁，我們能不能通過互聯網培養中間的中堅力量。
不用離開這群心愛的孩子，通過互聯網，更加及時迅捷地去提升教育教學工作，讓自己人生更成功。做互加計劃，我們不是空有一腔熱情，更是在不斷探索行之有效的方法，這套方法要放之四海而皆準，要讓任何人更簡單更快樂，更公平的接受教育，我們要讓鄉村教師插上翅膀。
這兩年時間，我們非常務實地在解決整個流程的各項問題，我們團隊的小夥伴們，個個都像拼命三郎，不是在鄉村，就是在去某個學校的路上。每個月可能只能跟他們見一次面。我的各種需求，就是必須要把各種方案帶到教室，到各學校去進行嘗試。
所以這段時間我們清晰地發現，整個教育領域都在用我們的互加計劃解決問題，國家的網信辦、工信部，甚至是國務院參事湯敏老師，都積極地幫助推進我們的計劃，整個世界發生了聯動，原來這個世界真的會改變，越來越多的人加入到這個計劃。現在，已經有18個省份，61個區縣教育局，3442個學校，22277位老師參與到青椒計劃中，這是我一開始怎麼也沒有想到的數字，然而，這個數字還在不斷增長，我們有了一個可愛的讓人躍躍欲試的名字——“青椒計劃”！
青椒計劃有很多種可能，辣得刺激我們一起來去改變一些事情。有一次我還在青椒計劃的課堂中，聽到了中央電視臺主持人給老師們講怎麼講話的一堂課，自己從中也獲益非淺。我想有了他的教學，我們鄉村教師也可以口若懸河，三小時五小時，就算這個學校只有一個老師。
我們的潛能得到了釋放之後，就可能影響更多的孩子，更多的人，我們每一個人都是獨特的，每個人都可能把自身基因最強壯的東西聯合在一起，於是夢想就有可能被激活。實現了自己的夢想，同時還能幫助別人成就夢想。
世界真的被改變了。我現在到任何地方，我的企業家朋友拉住我說，一定要讓我能夠加入這個計劃，先經過我們的觀察，參加互加計劃的人一旦參加進來，就是一直參加，很多老師不是捐一節課，不是捐一個月，而是一年兩年到現在都在堅持。這麼多老師，這麼多用戶，這麼多學生，這麼多領導，這麼多企業家，都在助力互加計劃。
4、你們是引領者，是先鋒
今天是10月28號，也是互相計劃誕生整整兩週年的日子，我很想在這個課程上宣佈：互加計劃，終於成熟了。我們只希望，更多的老師參與進來，也希望，我們這幾萬名鄉村教師大家能夠真正理解，接受這個網絡培訓是科技發展的福利，很多人已經領先於這個國家，甚至這個世界上絕大多數人。
下個月我將去卡塔爾的首都多哈參加全球教育wise大會，擔任評委，本屆唯一的中國評委。我這一次參加評選，已經跟其他評委一起在幾十個上百個項目當中挑選出了六個獲獎項目，他們來自於全球各個地方，非洲、拉丁美洲、歐洲，包括美國。這些創新項目中，少有能夠嫻熟利用互聯網來解決教育公平問題的，也許我們中國現在的鄉村教育還有很多很多的困難。
我發現全球只有我們中國人利用互聯網解決了教育問題，今天，滬江網的用戶已經從我當年剛創業的20萬，變成1.6個億。
我們國家有7億的網民，滬江用戶1.6億，相當於很多國家的人口。我相信我們每個教師每一個用戶會影響幾十甚至幾百個學生、家長以及家庭。實際上我們現在這個時代，我們很可能去改變，我認為教育方式是人類社會最主要的推動者。5到10年之後會成為人人為網師的時代。
我身後的logo是“CCtalk匯聚天下網師”，相信你可以是天下網師的一員，你是這個地球上最早接觸互聯網教育的鄉村老師，你們實際上是引領者，是先鋒。十年前我也不相信滬江可以活下來，可以有互加計劃。互聯網將會是影響和改變人們生活方方面面的巨大需求，沒有任何人可以離開互聯網，如今互聯網已經進化到了一個新時代，出現推動了我們現在人生的A、B、C技術，A是人工智能，B是大數據，C是雲計算。
我們無法離開大數據，無法離開人工智能，如今我們著力一直在做的是人工智能家教。希望有一天能不吃苦，將來人工智能家教會解放老師，讓所有老師不用再浪費時間去改作業，讓所有老師可以輕鬆看作業，讓剛剛上崗幾個月的老師做出最棒的題目，每個人不用論資排輩，創造出好的課件，發送錄像放到全世界，讓更多需要這個領域知識的老師應用。創造出這樣的知識教育體系，我們的人工智能會幫助大家分辨哪些學生是認真聽而聽不懂，是因為老師沒有講清楚，還是因為學生沒有理解。
信息化時代、人工智能時代一定讓我們進入下一個大規模的個性化教育，一個人可以教十個人上百個人、上萬個甚至是10萬個100萬個。而讓每一個學生學到他應該學到的知識，提供個性化的教育，這才是這個時代最偉大的創造。
5、人工智能會淘汰不願改變的教育者
我今天很有幸能夠跟黃埔軍校一般的、與眾不同的青年鄉村教師來一起共同探討這個問題，相信我們今天的討論只是一個開始，只是一個種子。
你們已經開啟了這個地球上最前沿的教育，因為你們擁有了這麼好的老師給你們捐的課程，講的最頂級的內容，他們都是各行各業的專家，你們擁有包括基金會、包括互加計劃團隊小夥伴們最貼心的服務，他們是這個地球上最懂教育公益最懂互聯網的一群人，他們持續不斷第奉獻熱情給你們，如果你們還在等待的話，那你們一定是90%被淘汰的。
有一天淘汰自己的不是別人，是不願改變的自己。
我們站在這個時代的浪潮上，為什麼不利用青年時期全身心的投入，為什麼不讓自己從頭到腳煥然一新，為什麼不對未來充滿信心，不讓自己變成一個嶄新的新時代的人？這是我今天想跟各位老師講的。我們要做教育，我們都知道這條路很坎坷、很崎嶇，可是，夢想萬一實現了呢，我們是不是就改變了這個國家的教育，影響無數的後代？
我們互加計劃，利用CCtalk，利用滬江的大數據、雲計算和人工智能，一代一代不斷地做出產品，不斷地打磨產品，不斷地引領未來。兩年時間我們做成了，影響了幾十萬的孩子，接觸了一千多所學校，可是我們還有很多所學校沒有接觸，幾千萬的學生沒有幫助。
我們還處在非常非常初級的階段，我們希望更多的鄉村教師能夠加入青椒計劃，我們希望將來可以攜起手來，一起改變教育，一起真正讓更多更多的孩子受益，讓我們一起成為這個地球上，最懂互聯網的一群青年教師吧。
全中國的青年鄉村教師有340萬，能夠在這1萬多中聽課的人一定是萬里挑一的，全中國的老師有1500萬，我們就是1500萬老師當中的2萬人。有了互聯網以後，城市和鄉村的距離已經越來被數字鴻溝所填平。
明天，在互加計劃兩週年之際，國務院參事湯敏老師和吳校長，以及我們的合作伙伴和媒體記者們一起要去一個地方。我們群裡有很多這個地方的老師，我們要去河南三門峽的盧氏縣，因為在這次老師的培訓當中，我們一共6000位老師報名，參與的老師有5000多人來自三門峽，成為了青椒計劃裡面最踴躍的地方，所以這一次第一站我們去河南三門峽。
相信其他地區的老師們也在期待，有一天，我們可以見面。