有人說，一個人的成長，是從聽懂某首歌、看懂某部電影開始的。
深以為然。
18年前，一部名叫《千與千尋》的影片因其出彩的美幀畫面，和扣人心絃的故事情節，令不少觀片的孩子意猶未盡，對其念念不忘。
18年後，經典重現。當長大的我們，懷揣著兒時的情懷再次步入影院，忽然發現，宮崎老先生的這部傳奇佳作，掀去令人驚歎的畫面，呈現的居然是一部寓意深刻的成長片。
影片裡的千尋，因為誤打誤撞，和父母一起進入了一個靈異世界。
父母因為貪婪變成了豬被人帶走，小千尋不得不靠著自己，在靈異世界裡存活下來，並努力救出自己的父母。
從最初牢牢抓著父母的膽小任性、沒有禮貌，到最後戰勝自己後的勇敢果斷、善良堅強，宮崎駿先生把對孩子們心靈成長的希冀，深深揉進了這部影片裡。
宮崎先生在《千與千尋》的採訪中曾說：“說到國家的沉淪，最令我擔心的已經不是經濟成長，也不是多媒休將會如何發展，而是我們國家的兒童是否健康。”
這份健康，它不光源於孩子自己去沉澱，更源於父母適時放手後的破繭。
父母適時地放手，才是孩子真正得以成長的開始。
在這部影片裡，如果要說印象深刻的臺詞之一，那一定有湯婆婆見到“失蹤”的坊寶寶後，脫口而出的那句：“寶寶，你已經會站著走了？”
是的，這個人前“市儈”的腹黑資本家，在自己孩子的面前，可謂是“母愛爆棚”、“盡心盡力”，生怕有一點閃失。
她怕外面的細菌會傳染給孩子，就把孩子藏在一個看似安穩至極的地方，儘量不讓他與外界接觸；
外面一有風吹草動，她就會緊張地跑進孩子的臥室，輕輕地哄著孩子，生怕他被吵醒。
她甚至為了讓孩子能好好睡覺，用魔法做了一個日夜交替的燈具，一旦她覺得應該睡覺了，她就會把燈具調到夜間模式。
可謂是事無俱細、無微不至。
可就在這觸手可及的滿滿的“關愛”之中，一直被媽媽捧在掌心裡的坊寶寶，除了任性、無節制的吃喝，連最基本的走路居然都成了困難。
直到離開母親，在和千尋一起踏上冒險之旅回來後，他的變化令湯婆婆大驚失色：他會走路了，也變得關愛同伴了。
面對外面的風雨，不少父母總希望能牢牢把孩子抓在手心裡，阻擋自以為的狂風暴雨的侵襲，以為這就是對孩子最大的庇護。
可是，孩子長大是必然，如果一味不肯撤退遮在他們頭頂的擋雨棚，受傷的終會是孩子，因為曾經你以為的牢牢的愛，總有一天會成為束縛他們長高的最大阻力。
“是啊，我也想放手，可是他一個人可怎麼辦？”
我曾在大學宿舍裡，親眼看到一些媽媽離開時，抱著已二十歲的孩子痛哭流涕：“以後你一個人，可要當心啊。”
儼然一副牽腸掛肚、如果孩子離開了父母，啥都不能自理的模樣。
但其實，離開溫暖懷抱的孩子，他們處理問題的能力恰恰才能“發育”得最快。
影片裡的千尋，最初其實和我們在現實生活中，那些“溫室裡的花朵”沒什麼兩樣。
她會對新換的學校存有各種不滿；
會嫌別人送來的花量太少，算不上一朵花；
即使在誤闖入湯屋後，也被湯婆婆嫌棄“連門都不會敲”；
“愛哭愛鬧笨手笨腳”；
得到了鍋爐爺爺的幫助，也要小玲提醒才會想到要道謝。
但就是這樣一朵被嬌慣的花，在離開了父母后，她為了生存下來，一次又一次地鼓起勇氣，請求湯婆婆讓自己留在湯屋工作；
看到河神浴池裡的水已全是泥、動彈不得，全部人都避之不及時，她勇敢地爬到放藥牌的開關，把藥牌融入水中，幫河神衝乾淨，連湯婆婆都對她刮目相看；
看到朋友白龍受傷，她會第一時間想到唯一可以進到湯婆婆屋裡的水管處，毫不猶豫地捲起袖子，一路踩著即將斷裂的水管跑到湯婆婆屋裡，拿出河神賜給她的藥丸給白龍吞下，儘管剛剛差點從水管上摔下來，粉身碎骨。
成長似乎就是這樣，離開父母原先的安逸的庇護，在一片風吹雨打中，涅盤重生。
我一個高中同學曾經這樣黑自己：“離開父母后，我才發現自己那麼些年活得像個傻瓜，除了會吃飯，好像啥都不會。遇到了問題，就只想到要回家。直到從學校畢業了這麼些年，獨自工作了這麼些年，我才敢說我長到1米6了”。
每一棵成長的小樹，終要獨自面對屬於自己的兵荒馬亂。
但我們不知道的是，孩子的適應能力遠比我們想像中的要強的多。
他們會在一次又一次的慌亂中，學著讓風雨順勢而下，在挺過風雨後，靜待沾著雨露的新芽破苞而出。
有人說：話雖如此，可就這樣漫無目的地讓孩子自由發展嗎？跑偏了怎麼辦？
幾個月前，一位父親懲罰女兒徒步上學的視頻火了。
視頻裡，10歲的女孩因為欺凌同學，被學校禁令搭乘校車三天。
孩子無所謂地和父親說，下週得讓父親開車送她去上學了。
父親聽後，沒有答應孩子的請求，而是在一個室外只有2攝氏度的早晨，讓女兒揹著自己的書包，徒步8公里，一步一步挪到學校。
而他出於擔心，則開著車，小心地跟在女兒的身後，一路護送她到達目的地。
凍在兒身，痛在父母心。
孩子，原諒爸爸的狠心。我愛你，但我更想讓你能對自己的行為負起責任。
那天女兒回家後，爸爸蹲下來對著她和其他的孩子們說：“你看不到被欺凌的人有什麼感覺，但這並不意味著你的欺凌沒有傷害。”
自那次以後，女兒在電視上看到一些不良行為後，會本能地指著那些鏡頭對父親說：“這是欺凌，會傷害到別人和他們的感情。”
她甚至在接下去的某一個早晨，主動向被她欺負的學生道了歉。
孩子的探索需要我們父母用放手來成全，但這並不意味著我們不管不顧，任其自由發展。
我們需要時時關注孩子成長的動向，在他快要脫離正軌時旁敲側擊地拉上一把，再讓他順著正軌獨自去闖蕩，去尋找他所認為的詩和遠方。
龍應臺在《目送》裡說：“有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路，只能一個人走。”
成人是這樣，孩子又何嘗不是呢？
在不少父母眼裡，孩子無論長多大都是我們的孩子，我們總擔心他們會跌倒，一不小心就會受傷。
所以寧可一直把他們寄存在自己的大衣裡，讓其不受外界的日晒雨淋、紛擾不堪。
可是，孩子的世界終歸需要自己去經歷。
只有經歷過，才能方知父母平日裡苦口婆心的真諦，只有親身經歷，才能方在跌跌撞撞中拾得堅強和難得的情誼。
就像《千與千尋》裡白龍對千尋說的那樣：“我只能送你到這裡，接下去的路你要自己走。”
學著慢慢地放手，或許踏出這一步很難，但你要相信，那個曾經被你牢牢捧在手心的溫室花朵，在適時地經歷風吹日晒後，它會變得更為強韌。
你的那朵“嬌花”，也會在你心疼的某個瞬間，綻放得格外絢爛。