品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)

盼望著,盼望著,清風終於吹醒了春天,季小的學子們早已按捺不住被春風吹動的心,想要和盎然的春日來一次親密接觸。

品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)

品品那春天

品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)

品春,怎能不走進動人的故事,美好的春景。

一二年級的孩子們欣賞起了繪本故事,《花婆婆》《彩虹色的花》《十四隻小老鼠去春遊》……孩子們從唯美的畫面裡看到春天的美麗,生動的故事讓他們快樂地徜徉,也讓他們明白道理。

春/暖/花/開

三年級的孩子把春天邀請到了課堂裡,仔仔細細地把它瞧了個遍。他們還跑去春天的家裡美美的做客,看那雪白的櫻花倒掛枝頭,粉紅的茶花露出紅豔豔的笑臉,還有不知名的花瓣撒落一地……孩子們可興奮了,這裡看看,那裡瞧瞧,盡情欣賞春景。

品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)

讀讀那春天

品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)

愛春天,當然要大聲讀出來!

“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”、“春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。”“桃花流水鱖魚肥”,朗朗的書聲飄滿校園,更增添一份濃濃的春意。孩子們蒐集並抄寫下和“春”有關的詩歌,一筆一劃,似是要為春色裝點。認真地書寫、大聲地吟誦,一張張稚嫩的臉上盈滿了對春天的熱愛。

品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)

寫寫那春天

品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)

品味了春天的氣息,吟詠了春天的韻味,將這份對春天的喜悅流瀉於紙上吧!

品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)

小朋友們化身為小詩人,用童真的眼光描繪春天:原來,春天是從瀑布裡流出來的,春天是從鳥兒的歌聲裡唱出來的,春天是從柳絮中飄出來的…… 他們在精緻的信紙上小心翼翼地傾吐對春天的愛意,甚至有的孩子還畫出了他們眼中的春天。春姑娘在他們的筆下、心中愈發美麗。

品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)

Sunshine

品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)品品那春天,讀讀那春天,寫寫那春天——“春之華”主題式綜合實踐周系列活動(五)

撰稿:語文組

審核:韓晶瑾

製作:張 琪

微信號:hzssjqxx

·END·

相關推薦

推薦中...