孩子注意力不集中?給他們講這幾個小故事,第五個終生難忘

孩子注意力不集中,家長總是很頭疼,無論用什麼辦法,他們也集中不了注意力。

爸媽們不妨在孩子睡前給他們講幾個關於名人們注意力的小故事。

孩子注意力不集中?給他們講這幾個小故事,第五個終生難忘

01

牛頓的天賦並沒有明顯的超人之處,然而他特別勤奮,學習和研究都專心致志,有時簡直到了入迷的地步。他常常一連幾個星期都留在實驗室裡,直到實驗完成。

有一次,一個朋來看牛頓,飯菜擺到桌上後,他又鑽進了實驗室。這個朋友等得不耐煩了,就先吃起來,吃過後便不辭而別。

牛頓做完實驗後出來,一看桌上的盤碟,自言自語地笑著說:“我還以為沒吃飯呢,原來已經吃過了!” 說著又回到實驗室去了。

孩子注意力不集中?給他們講這幾個小故事,第五個終生難忘

02

一天,著名數學家安培在路上邊走邊思考問題,猛抬頭,發現前面有一塊黑板,不由喜上心頭。他馬上掏出一支隨身攜帶的粉筆,把腦中思索的問題一邊寫下,一邊計算起來。

突然,這志黑板向前慢慢移動起來,安培也不自覺地跟著往前移動。黑板移動的越來越快了,這位專心的計算都也不由自主地跟著跑了起來。路上的行人看到這種情形,不禁拍手大笑。

當他實在跟不上而停下來時,發現這並不是什麼黑板,而是馬車的後背。他望著車背上的公式漸漸遠去,遺憾地嘆了一口氣:“唉!可惜還沒算完......“

孩子注意力不集中?給他們講這幾個小故事,第五個終生難忘

03

作家巴爾扎克清晨外出散步時,物地在門上寫了幾個大字:”巴爾扎克先生不在家,請來訪者下午光臨。“

他一邊散步,一邊考慮著小說的結構、人物的對話、故事的細節......想著想著,他感到有點餓了,便返身往回走。到了家門口,正要推門,他忽見門上那兩行字,便不勝遺憾地說:”唉!原來巴爾扎克先生不在家。“說完,轉身便走了。

孩子注意力不集中?給他們講這幾個小故事,第五個終生難忘

04

居里夫人小時候學習非常專心,不管周圍怎麼吵鬧,都分散不了她的注意力。

一次,居里夫人正在專心做功課,姐姐和同學故意在她面前唱歌、跳舞、做遊戲,居里夫人就像什麼都沒看見一樣,仍然一心一意做自己的事情。

姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄在居里夫人身後搭起幾張凳子,只要她稍微一動,凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了,居里夫人讀完了一本書,凳子仍然豎立在那兒一動未動。

孩子注意力不集中?給他們講這幾個小故事,第五個終生難忘

05

一位教授想考驗同學們的專注力,對同學們說:”今天,我們來上一堂試驗課,試驗課要求我們做到兩點:第一是專心,第二是刻苦。專心要求我們不漏掉任何細節,刻苦要求我們不怕失敗和重複。現在,請大家觀察我的做法,然後模仿我操作一遍。“

說完,教授左手端著燒杯,右手的一個手指浸入燒杯的液體中,幾秒中後拿出來,再放進嘴裡舔一下。教授做完示範後,孩子們一一走上來,按照教授的樣子進行操作。

等所有的人都完成之後,教授問大家:”請問,你們嚐到了什麼味道?“ 同學們大聲答道:”又澀又苦的味道。“ 教授神祕地笑了一笑,又問:”有哪位同學品嚐到了不一樣的味道?“

好半天沒有人說話。教授環顧四周,發現有一個同學神色有點異樣,於是指著他說:”你有什麼不同見解嗎?“那個同學遲疑地站起來說:”我沒有嚐到任何味道,我想教授剛才也沒有。“ 全體同學都驚訝萬分,只有教授露出了滿意的笑臉。

教授告訴大家,這次小實驗只有剛才這們 ”沒有嚐到味道的“ 同學得滿分,其他都是零分。同學們大惑不解,教授有幾分得意地說:”剛才大家都沒有仔細觀察我的一個細微動作。我把食指浸入尿液,而放進嘴裡的卻是中指。“

這個教授用了尿液做實驗雖然有點不地道,但是,我想,這些同學一生都不會忘記這個小實驗,他們的注意力也將會得到提升。

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