'河南羅山6人溺亡事件再次告訴我們,防溺水不能一味靠“堵”!'

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01 羅山事件簡介

8月7日19時許,河南省羅山縣潘新鎮李橋村胡灣組胡大塘有兒童落水,村裡迅速組織營救,不到一小時,落水兒童全部打撈出水,但可惜的是,6名兒童均無生命體徵。經初步瞭解,6名兒童(4女2男,最大12歲,最小5歲,來自3個家庭)在胡大塘中摘菱角時不慎落水溺亡。

02 暑假另一起6人溺亡事件。

7月11日上午,遼寧鞍山檯安縣西佛鎮,西佛中學的7名男學生自發結伴到遼河檯安達蓮泡段游泳,6名學生先後溺亡。

一次性溺亡6人的事件發生,毀的是6個家庭,給親人帶來的是無盡的傷痛,甚是可惜,值得同情。

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01 羅山事件簡介

8月7日19時許,河南省羅山縣潘新鎮李橋村胡灣組胡大塘有兒童落水,村裡迅速組織營救,不到一小時,落水兒童全部打撈出水,但可惜的是,6名兒童均無生命體徵。經初步瞭解,6名兒童(4女2男,最大12歲,最小5歲,來自3個家庭)在胡大塘中摘菱角時不慎落水溺亡。

02 暑假另一起6人溺亡事件。

7月11日上午,遼寧鞍山檯安縣西佛鎮,西佛中學的7名男學生自發結伴到遼河檯安達蓮泡段游泳,6名學生先後溺亡。

一次性溺亡6人的事件發生,毀的是6個家庭,給親人帶來的是無盡的傷痛,甚是可惜,值得同情。

河南羅山6人溺亡事件再次告訴我們,防溺水不能一味靠“堵”!

03 防溺水不能一味靠“堵”

學校防溺水教育時常講,防溺水告知書責任書期期籤,防溺水六不周周背,為什麼未成年溺亡事故不斷?這說明單靠學校教育不能防止溺亡事故發生,必須家庭和社會協同。

筆者認為,防溺水不能一味的“堵”——讓孩子遠離水源,地球上70%是水,讓一個人一生都遠離水源幾乎不可能,從此次摘菱角溺水事件可以看出,溺亡事故很多並不是下水游泳,也有其他意外發生。

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01 羅山事件簡介

8月7日19時許,河南省羅山縣潘新鎮李橋村胡灣組胡大塘有兒童落水,村裡迅速組織營救,不到一小時,落水兒童全部打撈出水,但可惜的是,6名兒童均無生命體徵。經初步瞭解,6名兒童(4女2男,最大12歲,最小5歲,來自3個家庭)在胡大塘中摘菱角時不慎落水溺亡。

02 暑假另一起6人溺亡事件。

7月11日上午,遼寧鞍山檯安縣西佛鎮,西佛中學的7名男學生自發結伴到遼河檯安達蓮泡段游泳,6名學生先後溺亡。

一次性溺亡6人的事件發生,毀的是6個家庭,給親人帶來的是無盡的傷痛,甚是可惜,值得同情。

河南羅山6人溺亡事件再次告訴我們,防溺水不能一味靠“堵”!

03 防溺水不能一味靠“堵”

學校防溺水教育時常講,防溺水告知書責任書期期籤,防溺水六不周周背,為什麼未成年溺亡事故不斷?這說明單靠學校教育不能防止溺亡事故發生,必須家庭和社會協同。

筆者認為,防溺水不能一味的“堵”——讓孩子遠離水源,地球上70%是水,讓一個人一生都遠離水源幾乎不可能,從此次摘菱角溺水事件可以看出,溺亡事故很多並不是下水游泳,也有其他意外發生。

河南羅山6人溺亡事件再次告訴我們,防溺水不能一味靠“堵”!

多年來 ,隨著人們對安全的重視 我們的孩子喪失了很多應該具備的技能,不會爬樹,不會游泳,不會跳高。很多學校,賣掉了單雙槓,山羊跳馬等束之高閣,為了安全,學校體育變成了遊戲課或者放羊課,殊不知讓學生缺少了眾多的技能。

據報道,日本父母在孩子兩歲時,有意識讓孩子獨立活動,每所學校都有游泳館,每個孩子都會游泳,每位學生都掌握了溺水自救和互救技能。

有時不敢想,倘若一艘船發生傾覆,萬一是全是中國學生,會有多少家庭會遭受災難。有時覺得荒唐,當國人為孫游泳運動員得獎歡呼之時,試想中國會游泳的人佔比是多少?

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01 羅山事件簡介

8月7日19時許,河南省羅山縣潘新鎮李橋村胡灣組胡大塘有兒童落水,村裡迅速組織營救,不到一小時,落水兒童全部打撈出水,但可惜的是,6名兒童均無生命體徵。經初步瞭解,6名兒童(4女2男,最大12歲,最小5歲,來自3個家庭)在胡大塘中摘菱角時不慎落水溺亡。

02 暑假另一起6人溺亡事件。

7月11日上午,遼寧鞍山檯安縣西佛鎮,西佛中學的7名男學生自發結伴到遼河檯安達蓮泡段游泳,6名學生先後溺亡。

一次性溺亡6人的事件發生,毀的是6個家庭,給親人帶來的是無盡的傷痛,甚是可惜,值得同情。

河南羅山6人溺亡事件再次告訴我們,防溺水不能一味靠“堵”!

03 防溺水不能一味靠“堵”

學校防溺水教育時常講,防溺水告知書責任書期期籤,防溺水六不周周背,為什麼未成年溺亡事故不斷?這說明單靠學校教育不能防止溺亡事故發生,必須家庭和社會協同。

筆者認為,防溺水不能一味的“堵”——讓孩子遠離水源,地球上70%是水,讓一個人一生都遠離水源幾乎不可能,從此次摘菱角溺水事件可以看出,溺亡事故很多並不是下水游泳,也有其他意外發生。

河南羅山6人溺亡事件再次告訴我們,防溺水不能一味靠“堵”!

多年來 ,隨著人們對安全的重視 我們的孩子喪失了很多應該具備的技能,不會爬樹,不會游泳,不會跳高。很多學校,賣掉了單雙槓,山羊跳馬等束之高閣,為了安全,學校體育變成了遊戲課或者放羊課,殊不知讓學生缺少了眾多的技能。

據報道,日本父母在孩子兩歲時,有意識讓孩子獨立活動,每所學校都有游泳館,每個孩子都會游泳,每位學生都掌握了溺水自救和互救技能。

有時不敢想,倘若一艘船發生傾覆,萬一是全是中國學生,會有多少家庭會遭受災難。有時覺得荒唐,當國人為孫游泳運動員得獎歡呼之時,試想中國會游泳的人佔比是多少?

河南羅山6人溺亡事件再次告訴我們,防溺水不能一味靠“堵”!

溺亡事故一再發生,原來很多人將責任一味壓到學校,現在學校安全教育可謂面面俱到,然而溺亡事故仍一再發生,這不是教育不到位,而是方向上出現問題。

戲水是人的天性,一味“堵”是不起大作用的。預防溺亡事件發生,應該由“堵”逐漸變為“疏”,即教會學生游泳技巧,教會學生自救互救方法,多建設安全游泳場館對未成年開放,避免野泳,這才是降低溺亡事故發生的根本之道。

筆者不是精日,在防溺水上,你覺得有更好的辦法嗎?歡迎參與討論!

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